表1：2007年论文、课件及教学比赛获奖情况

道士塔教案教材分析《道士塔》是余秋雨文化散文代表作《文化苦旅》的第一篇。作者描述了我国古代极其珍贵的敦煌文物被掠夺的经过，用自己深切的思考将我们带进了中国文化的深处，去反省酿成那场不堪回首的民族文化悲剧的社会根源。文章突破一般史实平板式叙事的方式，在尊重史实的基础上对王道士肆意破坏敦煌文物，出卖敦煌文物的经过进行了生动而具体的描述。敦煌文物的损坏流失，点点滴

余秋雨《道士塔》原文篇一：道士塔《道士塔》教案教学目标：1.了解敦煌文化的悲剧命运及其发生的原因，培养爱护文化遗产的意识和保护文化遗产的高度责任感。2.体味课文散文化的语言；体会作者贯穿全文的痛苦愤怒而又无奈的感情。3.培养准确筛选信息的能力，提高阅读水平。教学重点：体会作者痛苦愤怒而又无奈的思想感情，拓展思维，关注社会问题。教学难点：如何让学生将文本的解读

《都江堰》公开课优秀实用全面

《项脊轩志》课堂实录教案(这条文章已经被阅读了106 次) 时间：2004/11/28 11:01am 来源：东方雪第一课时师：前面我们学习了一个单元的现代散文：《纪念刘和珍君》《故都的秋》《道士塔》——生：《泪珠和珍珠》。师：如果允许我们自作主张，可以按照我们自己的思维方式给这四篇散文的体例加以描述的话，那么，我想可以把《纪念刘和珍君》叫叙事散文，那么《故

《道士塔》读后感优秀范文800字5篇《道士塔》这篇文章讲述的是一个历史悲剧,一个沉重的文化史实。它所揭示的问题让人心痛,让人揪心,让人不禁为那个时代,也为我们的民族,发出一声声无能为力的叹息。以下是小编整理的读后感范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。在《道士塔》一文中，作者余秋雨表达的是对王道士深深的恨，而我，从中看到的是当时中国的弱。20世纪初，中

道士塔公开课课件

最新语文S版三年级语文下册23 敦煌壁画教案(教学设计)

《都江堰》教学设计【教学目标】一、知识与技能:识记作家及主要作品,了解余秋雨文化散文的特点。二、过程与方法:1. 阅读文本,理清文章的写作脉络,整体把握文本结构。2. 理解文本通过写都江堰来些李冰、写文化精义的启示和反思。3. 学习文中对比手法的应用。4. 品味作品中具有深刻含义的句子。情感态度与价值:体会文中蕴含的深厚的文化意蕴,培养正确的价值观。【教学重

《火中的凤凰》教案【教学目标】1.通过筛选、整合梳理和赏鉴文本情节结构，把握报告文学的新闻性、文学性。2. 通过赏鉴文本华美奔放的语言体会作者的情感。3. 理解文题和文本的深刻含义。【教学重点】1. 从郑振铎的言行中，体会他伟大的民族精神。2. 理解赏鉴文本华美奔放的语,言体会作者的情感。【教学难点】分析本文题目及深刻内涵【教学方法】研读法、讨论法、练习法【

《道士塔》教学设计一．导入同学们知道敦煌，了解敦煌吗？敦煌是一个神秘的地方，是一个富有的地方，那里有中国宝贵的文化遗产。然而由于历史上一时的“疏忽”，便铸成了中国历史的一大遗憾。祖国的灿烂文化遗产，被一车车、一队队载入了“异国他乡”。今天，我们一起学习文化散文大家余秋雨先生的《道士塔》，随同作者一起走进莫高窟，感受敦煌文化的荣辱沧桑，找出造成“疏忽”的罪人。

人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”散文部分 第三单元 精读《都江堰》公开课教学课件 (共25张PPT)

《都江堰》教案【教学目标】1．识记作家及主要作品，了解余秋雨文化散文的特点。2．阅读文本，理清文章的写作脉络，整体把握文本结构。3．理解文本通过写都江堰来些李冰、写文化精义的启示和反思。4．学习文中对比手法的应用。5．品味作品中具有深刻含义的句子。6．情感态度与价值：体会文中蕴含的深厚的文化意蕴，培养正确的价值观。【教学重点、难点】1．理解作者对李冰父子为政

最新高中语文精品课件_《道士塔》_公开课19页PPT

《道士塔》教案主备人：莫小妍授课人：黄飞贞【教学目标】1、知识目标：解敦煌文化、敦煌文化流失的背景史实、明确其悲剧性。2、能力目标：全面把握课文的内容及内在联系。3、情感价值：体会作者贯穿全文的悲怆苍凉的情感。增强学生对文化遗产的保护意识。【教学重点】全面把握课文的内容及其内在联系。【教学难点】体会作者处于矛盾心理下悲怆苍凉的情感。【教学课时】2课时第一课时

2019年余秋雨《道士塔》原文篇一：道士塔《道士塔》教案教学目标：1.了解敦煌文化的悲剧命运及其发生的原因，培养爱护文化遗产的意识和保护文化遗产的高度责任感。2.体味课文散文化的语言；体会作者贯穿全文的痛苦愤怒而又无奈的感情。3.培养准确筛选信息的能力，提高阅读水平。教学重点：体会作者痛苦愤怒而又无奈的思想感情，拓展思维，关注社会问题。教学难点：如何让学生将

人教版高中语文《道士塔》公开课

《道士塔》教案教学设计(人教版高一必修)教学目标1、了解作者以及莫高窟。2、理解文章中作者蕴含的浓郁的情感，体会作者爱国的赤诚之心。教学重难点通过体味文章的一些蕴含着深刻情感的文字，体会作者痛恨、悲伤的复杂爱国情感。教学课时2个课时教学过程第一课时教学要点：1、介绍作者以及莫高窟。2、分析王圆箓形象以及他破坏、贱卖文物的行为，体会作者对此深感痛心的情感。教学

《都江堰》教案【教学目标】1．识记作家及主要作品，了解余秋雨文化散文的特点。2．阅读文本，理清文章的写作脉络，整体把握文本结构。3．理解文本通过写都江堰来些李冰、写文化精义的启示和反思。4．学习文中对比手法的应用。5．品味作品中具有深刻含义的句子。6．情感态度与价值：体会文中蕴含的深厚的文化意蕴，培养正确的价值观。【教学重点、难点】1．理解作者对李冰父子为政

道士塔公开课ppt课件