一元一次方程———知识交叉点汇总 姓名：一、学习准备1、 一元一次方程是只含 个未知数，且未知数的指数为 的整式方程.2、 同类项是指含有 相同，且相同字母的 也相同.3、 单项式的次数是所有字母的指数和。4、 若几个非负数的和为零，则每一个非负数都为零，如0)1(22=++-y x ，则x= ，y= 。5、 若a ，b 互为相反数，则 ；若c 、d 互为倒

课题：一元一次方程人教版七年级数学上册第三章

3.1.1从算式到方程[学习目标]能根据题意用字母表示未知数，然后分析出等量关系,再根据等量关系列出方程。[学习重点]能根据题意用字母表示未知数，然后分析出等量关系,再根据等量关系列出方程。[学习难点]体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题。[学习过程]问题1：根据条件列出式子1、数的关系：①比a大10的数：；②b的一半与7的差：；③x的2倍减去10：；④

一元一次方程的概念及解法等式的性质例题：1. 已知2x-3y=1，用含x的代数式表示y正确的是（C ）2. 下列等式变形正确的是（A）A、如果x=y，那么x-2=y-2C、女口果mx=my，那么x=y3. 运用等式性质进行的变形，正确的是1B、如果丄x 8，那么x=-42D如果|x|=|y| ，那么x=y—④⑥⑧⑨ _____ （填序号①如果a=b,那么a+

一元一次方程导学案【学习目标】1知道什么是方程，会判断一个数学式子是算式还是方程；2、能根据简单的实际问题列一元一次方程，并了解其步骤；3、会判断方程的解。【学习重点】一元一次方程的含义。【学习难点】根据简单的实际问题列一元一次方程。课前自主学习（查阅教材和相关资料,完成下列内容）考点一.方程的概念1含有 ________________ 的等式叫方程。考点

3.1.1一元一次方程3.1.2等式的性质3.1.3一元一次方程的解3.2.1解一元一次方程（一）合并同类项与移项3.3.1 解一元一次方程（二）3.3.2 解一元一次方程解（二）去括号与去分母课题： 3.4 实际问题与一元一次方程课题：3.4实际问题与一元一次方程课题： 3.4 实际问题与一元一次方程专题3—球赛积分问题法课题： 3.4 实际问题与一元一次

人教版七年级数学一元一次方程单元导学案 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】课题3.1.1从算式到方程【学习目标】：能根据题意用字母表示未知数，然后分析出等量关系,再根据等量关系列出方程。【重点难点】：体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题。【导学指导】一、温故知新1

方程两边同时除以，得：x=.1．观察上面的解方程的过程，试总结解一元一次方程有哪些步骤？二、展示探究1．解方程：（1）3 2xx34（2）1 4x11 3x11/3（3）1 2x1

高效课堂自主学习型数学导学案

初中数学 教学案课题：一元一次方程 人教版七年级数学上册第三章第1 课时 主备人： 数学组单位：夏镇一中教学目标1. 知识与技能：了解什么是方程，什么是一元一次方程；体会字母表示数的好处、画示意图有利于分析问题、找相等关系是列方程的重要一步、从算式到方程（从算术到代数）是数学的一大进 步 .2. 过程与方法：能结合具体例子认识一元一次方程的定义，体会设未知数

3.1.1一元一次方程教学设计（第一课时）广水市实验中学张运才一、教材分析方程是应用广泛的数学工具，是代数学的核心内容，在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位。本节课选自人教版数学七年级上册第三章第一节的内容，是一节引入课，本节课是结合学生已有学习经验，从算式到方程，继而对一元一次方程及方程的解进行了探究，让学生体验未知数参与运算的好处，用方程分析问题、解决

3.3 一元一次方程的解法学案（第 课时）平泉县七沟中学 张振宇一、学习目标1．知道解一元一次方程的去分母步骤，并能熟练地解一元一次方程。2．通过讨论、探索解一元一次方程的一般步骤和容易产生的问题，培养学生观察、归纳和概括能力。二、重点：解一元一次方程中去分母的方法；培养学生自己发现问题、解决问题的能力。难点：去分母法则的正确运用。三、学习过程：（一）、复习

§5.1认识一元一次方程班级：_______ 姓名：_______ 学习目标：1、通过阅读具体情境，找出等量关系，列出简单的方程。2、理解一元一次方程的概念；会判断一元一次方程。3、给出一定未知数的值，判断是不是方程的解（根）。4、会列简单的一元一次方程。学习重点：理解一元一次方程的概念。会准确地判断出一元一次方程。学习难点：理解具体情境，找出等量关系，列出

学习目标:1.知道方程、一元一次方程的概念2.会判断一个方程是否是一元一次方程.学习重点：理解并掌握一元一次方程的概念.学习难点: 根据一元一次方程定义确定字母的值一、复习回顾：（5分钟）（自己完成）根据条件列出等式：① x 的3倍与5的和等于18：② x 的五分之一减y 等于7：③ 长方形的长比宽多2cm ，宽为xcm ，周长为40cm ：④ 正方形的边长

)互动探究 1下列说法中,正确的是 ()互动探究 2互动探究 3互动探究 4Hale Waihona Puke Baidu根据题意,设未知数,列出方程(不求解):(1)手机厂家今年

一元二次方程第一课花边有多宽（1）学习目标：1、进一步体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型；2、正确理解一元二次方程的概念，掌握一元二次方程的一般形式，并能将一元二次方程转化为一般形式，正确识别二次项系数、一次项系数及常数项。学习过程：一、自主学习：（一）、根据题意列方程：（1）一块四周镶有宽度相等的花边的地毯如下图，它的长为８m，宽为５m．如

一元一次方程教学案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN课题：一元一次方程人教版七年级数学上册第三章

一元一次方程导学案【学习目标】1、知道什么是方程，会判断一个数学式子是算式还是方程；2、能根据简单的实际问题列一元一次方程，并了解其步骤；3、会判断方程的解。【学习重点】一元一次方程的含义。【学习难点】根据简单的实际问题列一元一次方程。课前自主学习(查阅教材和相关资料,完成下列内容)考点一.方程的概念1、含有的等式叫方程。考点二.一元一次方程的概念1.只含有

人教版七年级数学一元一次方程》单元导学案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]课题3.1.1从算式到方程【学习目标】：能根据题意用字母表示未知数，然后分析出等量关系,再根据等量关系列出方程。【重点难点】：体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题。【导学指导】一、温故知新1：根据条件列出式子①比a大5的数：；②b的一

一元一次方程导学案