作文升格：议论文说理“深刻”升格训练新高考新教法2009-04-27 1454议论文说理“深刻”升格训练阅读下面的文字，按要求完成作文2003年，张非考上了北京大学，因迷恋上网耽误学业，被北京大学退学。2005年，张非考入清华大学，但却因再次深陷网络，被清华大学退学。2007年，张非参加高考，位列当地地理科亚军。孩子取得了好成绩，张非的妈妈却高兴不起来，担心

作文指导：如何使议论文写得深刻高中语文组高考作文评审组评价：高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。观点＋材料＝作文的失败（以叙代议）譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精

高二议论文写作指导课:要学会说理分析（教案）教学目的：针对学生在议论文写作中只会堆砌事例，而“不讲道理”的现象，强调说理分析的重要性，并着重讲授三种常见的说理方法。教学设想：从学生作文中的典型例文入手，以例子带动方法的传授，并结合经典范例的出示，加深印象。课型：讲练结合。教学过程：一、导入案例：电脑释放内存，速度加快；众生释放冗赘，身心轻盈。释放是能量的显现

议论文写作手法——分析论据_学会说理

龙源期刊网 比较思维，让议论文向说理深刻处漫溯作者：朱姮来源：《语文教学与研究(教研天地)》2019年第05期《高中语文课程标准》把“语文核心素养”分解为四个维度：语言能力、思维能力、审美情趣、文化修养。我认为思维能力可以整合到语言能力中，因为语言是思维的物质外壳，是思维的载体。如果一个人语言条理清晰，深刻犀利，那他的思维应该也具有条理性和深刻性。因此，要让

练3 请用“意义分析法”在下列短文后面补充 一段分析的话，使其论证更加深刻有力。余纯顺仍在红尘中深深叩问着，尽管他死了。 他倒在罗布泊里，一片金银色的海洋，似阵阵热 浪，卷走了他的

五、辩证分析。我们要养成辩证思考的习惯，也就是既要善于对事物的正面 和反面、历史和现状、内部和外部等方面进行深层次的综合分析。有一道作文题 《保护与冒险》，就一般分析，反对抱残守缺

高考经验：……纵这观近都几是年幼来时的曾高考经议贫论困文而作后文，来凡成是为得才高子分的的文非章常，之大多人 数 。以寒说门理是见他长。们对植文根章的进土行道壤理，分也析就，是可以

析象透理 例文:但我们对于有些事不能正确地认识， 一定程度是这感情的亲疏扰乱了我们的视 线。由事物的内因上说，我们自身就有失 实事求是的精神。在认识事物上不由自主 地注入了自己的好

议论文说理不深刻”升格指导例析“奔跑”写作导引【文题展示】阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。一粒深埋地下的种子，必须以生命的奔跑历经寒冬，冲破厚厚的土层，才能将生命的绿意伸向蓝天。一滴小水珠，必须以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，汇入大海，才会永不枯竭，才能成就其博大。一颗蚕蛹，必须以生命的奔跑经历各种艰难和痛苦，才能成为一只美丽的蝴蝶，翩跹于万紫千

2015议论文说理不深刻”升格指导例析议论文说理不深刻”升格指导例析“奔跑”写作导引【文题展示】阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。一粒深埋地下的种子，必须以生命的奔跑历经寒冬，冲破厚厚的土层，才能将生命的绿意伸向蓝天。一滴小水珠，必须以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，汇入大海，才会永不枯竭，才能成就其博大。一颗蚕蛹，必须以生命的奔跑经历各种艰难和痛苦

摒弃浮华空泛，崇尚深刻透彻议论文说理深刻训练教学设计【学习目标】1、通过分析探究典型语段，深入学习领会议论性文章分析说理的方法。2、通过作文片段训练，灵活运用所学方法，提升议论性文章分析说理的能力。【学习过程】一、寻症结：请同学们读一读下列文段，找出议论说理中存在哪些问题。1、越来越多低俗劣质的内容在网络上走红，越来越多的所谓“网红”，皆因有许多网民支持他们

如何让议论文说理更加深刻江苏近年采用新材料作文形式考查学生的写作能力。绝大多数学生采用议论文写作，他们认为议论文文体写作不容易偏题，得分比较保险，但注重能力的高考作文，更加强调学生的思辨能力，这种思辨能力不仅表现在议论文中学生的语言论述方面，还表现在议论文的整体布局格式上。也就是论据应当合乎情理有力支持论点，使整篇文章的论述“理直气壮”，只有这样才能使议论文

高考语文作文写作指导：摒弃浮华空泛,崇尚深刻透辟-议论文说理“深刻”升格训练共21页

议论文写作指导议论文如何就例说理——探讨例后说理的艺术，提高议论文说理能力建瓯一中周文娟设计意图：高考议论文写作主要考查学生的逻辑思维能力，历年的高考议论文学生反映出的诸多问题是：文体意识不强，论据陈旧奇缺，以叙代议，论点与论据不统一……但尤以“以叙代议”为最。常常是给出一个观点，立刻就罗列一个例子、两个例子、三个例子，甚至四五个例子，于是，一个结论就得出来

高考语文：议论文素材运用与分析说理

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如何使议论文说理生动深刻，非常好！包你满意。说理是议论文的基本特点，理性的展示是对中学生写作的基本要求。立意明确的前提下，如何巧妙说理就显得十分重要。2003年全国卷的话题“感情亲疏和对事物的认知”，就颇适宜于写作议论文。在阅卷过程中以及从后来公布的高考满分作文中，我们发现在说理技法上，呈现摇曳多姿、丰富缤纷的巧妙运用。我们惊讶地看到这些议论文（包括思辩性散