议论文的五种分析说理方法

议论文的论证方法精选资料一：议论文的论证方法基本的论证方法：包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、比较法。

①归纳法。

归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。

它透过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。

归纳法能够先举事例再归纳结论，也能够先提出结论再举例加以证明。

前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。

例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。

②演绎法。

演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。

它由一般原理出发推导出关于个别状况的结论，其前提和结论之间的联系是务必的。

演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。

三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。

如大前提“凡金属都能够导电”、小前提“铁是金属”、结论“因此铁能导电”。

③比较法。

比较论证是一种由个别到个别的论证方法。

通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是比较法。

类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不一样事物加以比较，从而引出结论的方法。

比较法是透过性质、特点在某些方面相反或对立的不一样事物之间的比较来证明论点的方法。

（4）驳论方法：驳论有三种方法，即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。

由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。

一篇驳论文能够几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。

①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。

②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以到达推倒对方论点的目的；正因错误的论点论据务必引出错误的论点。

③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。

精选资料二：议论文常见的四种论证方法议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。

议论文的说理方法在议论文教学实践中，经常发现很多学生不善或不会说理，导致议论文写得简单肤浅。

究其原因，主要是学生没有掌握说理方法并在方法的指导下去训练进而形成说理能力。

说理能力是写议论文必备的重要的思维能力，没有说理能力就失去议论文的深刻性和说服力。

因此在掌握议论文论证角度的情况还必须拥有较强的说理能力。

那幺要培养说理能力有哪些说理方法可以采用呢？一、具体展开说理法即将文章的分论点的内涵具体充分地展开，使分论点的道理更清晰更到位更易懂。

如同一画册，只展开首页是远远不够的，还必须将页页呈现。

例如围绕“合作使我们面临的困难不再是困难”分论点展开具体说理，可以如此展开：“将每个人的才智和力量放在一起，结合起来，就能形成非个人力量所能企及的整体实力。

这种力量能使我们尽快找到问题的突破口进而去攻破它，使问题不再是问题，使障碍不再成为障碍。

”这样的说理使论点更明了，更透彻。

这种说理方法是议论文最常见的说理方法，也是人们在说理时最常见的思维方式，把握这种说理方法，不仅为写作所用，更为生活所用。

二、分析原因说理法三、巧用比喻说理法比喻能使抽象的道理具体化，深奥的道理浅显化，同时使行文生动有文采。

所以是学生习作中理想的说理方法。

还以上文的分论点为例，比喻说理可以如此展开：“百溪入江才能流出千山，千鸟群飞方可平安迁徒，万木成林乃能阻挡风雨。

”这样，“合作使我们面临的困难不再是困难”的观点就显而易见，不言而喻，同时使论文带上一点诗情画意的散文味道，文采鲜亮。

这种说理需要学生有较好的形象思维能力，平时要注意多观察多思考多积累。

四、反向推导说理法、反问强调说理法和具体替换说理法例如，以前文分论点为说理对象，它们分别为：“没有团结合作，就难以解决我们面临的困难。

”，“没有合作，我们面对的困难能解决吗？”，“只有同心同德，齐心齐力，问题才能迎刃而解。

”这些说理方法简单易操作，灵活穿插于论证中间，使说理多姿多彩。

五、兼并一体说理法即将上文几种说理方法，任意组合，结合起来使。

议论文“就例说理”的八种方法引言：在我们的生活中，我们经常需要表达和维护自己的观点。

就例说理就是一种有效的表达和辩论的方法，它可以帮助我们清晰地展示自己的观点和论证。

本文将介绍和探讨就例说理的八种方法，以帮助读者更好地运用这一技巧。

一、举例类比法举例类比法是就例说理中常用的一种方法。

通过引用具体的事例或类比的案例，可以更直观地阐述自己的观点。

例如，为了说明家庭的重要性，我们可以举出成功家庭的例子，或者将家庭比喻为一个温暖的港湾。

二、历史追溯法历史追溯法在就例说理中也是常用的一种方法。

通过审视过去的事件或发展趋势，我们可以更好地说明问题的原因和后果。

比如，通过追溯历史，我们可以理解为何一些社会制度衰落，或者为何一些发明对人类的进步至关重要。

三、对比对立法对比对立法常用于分析和论证两种不同的观点或主张。

通过对比不同观点的优缺点或对立的立场，我们可以更有效地说明自己的观点的合理性和优越性。

例如，通过对比正义和非正义的行为，我们可以更好地说明何为正义。

四、因果推理法因果推理法是就例说理中常用的一种方法，通过分析问题的原因和结果之间的关系，可以更好地论证自己的观点。

例如，通过分析其中一种政策的实施和相应的结果，我们可以得出该政策是否切实可行的结论。

五、权威论证法权威论证法通过引用专家、学者或权威机构的观点和研究结果来支持自己的主张。

这种方法可以增加自己观点的可信度和说服力。

例如，引用专家的研究结果来支持其中一种观点可以使我们的论证更加有力。

六、感性表达法感性表达法通过直接描述个人或他人的真实感受和经历来说明观点的正确性。

这种方法可以引发读者的共鸣和情感共鸣，以增强自己的说服力。

例如，通过讲述一个真实的故事或描绘一个鲜活的人物形象来传达观点，可以更好地引发读者的共鸣。

七、数据统计法数据统计法通过引用可靠和具体的数据统计结果来支撑自己的观点。

这种方法可以使我们的观点更具客观性和可信度。

例如，我们可以引用相关机构公布的数据来支持自己的观点，从而增加说服力。

议论文的论证方法及作用①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。

在多数议论文中往往是综合运用的。

⑤归纳论证，也叫“事实论证”。

它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。

⑥演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。

即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。

⑦类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。

⑧因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。

因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。

⑨引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。

引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。

其中常见的论证方法有五种: 一、事实论证。

这是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。

使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。

这种结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。

运用事实论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。

概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。

采用枚举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。

枚举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能不要同类重复。

二、理论论证理论论证的目的是要证明论点具有普遍性和规律性。

议论文常见十种谁论证方法，超级实用！！附详细例析一、因果分析法就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。

例1：磨难，能历练人生。

贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。

磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

分析：这一叙例语段，采用了总分总的结构。

中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。

毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。

那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。

修改：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。

贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。

磨难，是祸，又是福。

它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。

方法：直接陈述原因例2：靠奋斗冲破“埋没”的压力。

古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。

爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。

但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。

华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。

2023年高考作文指导：议论文分析说理方法例说分析说理是议论文的基本特征，理性地展示自我是对考生写作的基本要求。

议论文写作在立意和论点非常明确、论据选择非常精当的前提下，如何巧妙地分析说理显得尤为重要。

要提高议论文的写作水平，必须加强分析说理能力的训练。

分析说理的常用方法：一、举例论证：举例论证举例论证是议论文写作最常见的论证方法。

举例论证举例论证即列举典型事例来证明论点的方法。

使用这种方法，一般是先分论后结论，即先开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。

这种论证结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。

运用举例论证进行论证时，列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。

使用举例论证需要注意以下几点：（一）事例的数量要适中。

一个事例使内容单薄，论证无力，超过三个事例则有罗列材料的嫌疑，还要做到详略结合。

（二）举例要典型、简练、概括。

尽量选取具有广泛代表性的事例，能够充分地证明观点，不能风马牛不相及。

而且议论文只是借事说理，所叙事例只要能证明观点即可，不要喧宾夺主。

（三）举例要紧扣论点，要析理透辟。

要围绕论点定向复述事例，并且要对事例做适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，不能只是复制、粘贴事例。

（四）举例要有层次性。

从不同层次、不同角度去选例，那么事例间会相互补充、相互印证，会使论证更全面、更有说服力。

常用的选例角度有不同领域（政治、经济、军事、思想、文化、艺术等）、不同性质（正面、反面）、不同国别（中国、外国）、不同时代（古代、近代、现当代）等。

【操作步骤】第一句提出中心句，第二句概述例子并分析例子，第三句：得出论点。

二、引证法：引证法就是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法。

使用引证法应注意以下两点。

（一）所引用的内容针对性要强。

（二）所引用的内容要简洁。

引用他人的话，目的是为了让自己的观点更有说服力，引用过后的分析才是关键。

高考议论文之时评类作文说理方法说理方法（即是“论证角度和方法”）：原因分析法、假设分析法、背景分析（联系现实）法、辩证分析法、比较（对比）分析法、让步分析法、批驳分析法（注意思考感受在例文中如何体现和表达，例文中划线的词语和句子可以作为模板）一、原因分析法模板：1.从最浅层的方面看……从深层来看（……行为背后，更体现了）……从本源（本质）上看……2.……为何有争议，大概就是两点使然。

3.出现这种情况的原因不外乎两个。

一是……二是……二、让步分析法模板：1.诚然，……但是……2.或许，……但是……3.的确，……但是……4.固然……但是……5.不可否认，……然而……三、假设分析法模板：1.假如……2.如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。

四、比较（对比）分析法模板：1.与……话题略有不同的是……2.……相反……3.从短期效果看……从长远利益看……五、辩证分析法模板：1.唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香……2.唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题……3.唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物……4.道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。

六、背景分析（联系现实）法：1.无独有偶，……2.网上热议的话题……3.这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。

……4.姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）……七、批驳分析法（确立假想敌）模板：1.或许有人会认为……2.有网友称……3.有人会说……阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。

某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。

如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。

议论文分析说理（一）、假设分析法。

1.实例借鉴：示例一有志者事竟成。

王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。

他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。

假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。

那么，王羲之其人也不为我们后人所知。

由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！示例二：十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响。

一个外国记者采访某外资企业老板时问：“您以为互联网在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索地说：“不，那不可能，中国技术太落后，经济也不行。

”但这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云。

他仔细地分析，中国有十几亿人口，且随着改革开放，经济也逐渐发展，如果利用互联网发展贸易，不是有很大的市场吗？于是他敏锐地从别人说“不”的事业里看到了商机。

马云也成为了著名网站“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。

如果当时马云只看到困难，就轻易地说“不”，那么现在还哪有功成名就可言？由此可见，有些看似不可能的事，请不要轻易对它们说“不”。

有时候经过仔细分析，认真思考，所谓的不可能也是有可能的。

（二）探因分析法1.实例借鉴：示例一：人要自立自强。

2005年“感动中国”人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。

从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。

洪战辉为什么能成为“感动中国”的人物[论据的结果]？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。

因为自立自强[论点]，他感动了万千国人。

因为自立自强[论点]，他收获了自己的精彩人生。

示例二：靠奋斗冲破“埋没”的压力。

古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。

爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。

但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。

议论文结合事例分析说理的方法议论文是应试作文中选用频率很高的一种文体，在议论文写作中，学生会常常用到结合事例分析说理这种论证方法。

在日常批改学生作文的过程中，常常发现此类作文存在的一个共性问题：就是在提出论点之后，紧接着就是举例子，而且事例罗列了一大堆，既不注意事例之间的内在联系，也不对引用事例加以有针对性的分析，更何谈结合事例充分分析说理。

结果写出的议论文成了“论点+论据”的松散格局，说白了就是一种“不讲道理”的议论文。

议论文说理一般有四步：第一步亮明论点，第二步概述论据，第三步分析论据，第四步回扣论点。

结合事例分析说理就是分析论据，这个方法是学生作文中最常用到的，掌握这个方法对学生写好议论文具有十分重要意义。

分析论据的方法很多，下面谈谈几种常用的方法。

一、因果分析法因果分析法：概括事例后，通过分析事例与论点之间的因果关系，指出事例结果导向的原因正是自己要证明的观点。

语言标志有“之所以”“是因为”“为什幺”等。

示例：二、假设分析法假设分析法：举出典型事例后，故意假设出一种与事例相反表现的情况，从相反方向进行议论。

正面事例从反面假设，反面事例则从正面假设，得出的结论都可证明论点的正确。

语言标志有“如果，那幺”“假如，怎幺”“假如，试想，倘若”等。

示例：坚持到底，你将看到成功的曙光。

竞选成功的奥巴马脸上洋溢着笑容，但这笑容背后却有许多的挫折。

竞选初期，他总是被安排在游行队伍的最后，召开的新闻发布会也只有他一个人参加。

试想，如果当日的奥巴马就此停止追逐梦想的脚步，没有坚持到底，那幺他只能看到黎明前的黑暗，而无法看到成功的曙光将以前的一切挫折映照得无比灿烂的欣慰场景。

三、归纳总结法归纳总结法：列举几个事例，用简洁的语言归纳出这些事例所体现的共性（即论点）。

语言标志有“由此可见”“可见”等。

示例：古有“安能摧眉亊权贵，使我不得开心颜”的李白，面对官场的黑暗，他毅然放弃名利也不扭曲自己的个性；也有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，心系天下，兼济苍生，赢得生前身后名；还有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，不忘国耻家仇，不为名利所动，最终为国献身。

议论文如何分析说理作者：张倩来源：《中学课程辅导高考版·学生版》2011年第01期一篇好的议论文，绝不是一些事例的罗列，材料的堆砌，名句的简单引用，它应包含着作者对社会人生更加睿智、更加深广的思考和探求。

当至真至性的情思交汇融合时，智慧的火花才能常常迸发，凝聚成理性思考，闪现出思想蕴含，呈现出一种启人心智的理趣美。

议论、说理是议论文的灵魂。

议论是否精彩，说理是否透彻，直接关系到议论文质量的高低。

那么，议论文如何说理呢？一、假设说理法用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，从而使人们信服。

如果所举的例子是正面的，那么就从反面来假设分析；如果所举的例子是反面的，就从正面来进行假设。

简言之，正例反说，反例正说。

例如2010年高考课标卷《我体验，我快乐》：生命的意义在于体验，只有体验过的人生，才是完整的人生。

李煜若不是有亡国破家的体验，怎能有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的哀叹；杜甫若不是有安史之乱的体验，怎能有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟；白居易若不是有深入民间的体验，怎能有“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。

作者巧妙地运用假设揭示了诗人丰富的情感与生命体验之间的联系。

二、因果分析法通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。

因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。

它使说理更加深刻，发人深省。

例如2010年高考辽宁卷《放弃也是一种智慧》：放弃，对心境是一种宽松，对心灵是一种滋润，因为它驱散了乌云，它清扫了心房。

有了它，人生才能有爽朗坦然的心境；有了它，生活才会阳光灿烂。

所以，朋友们，别忘了：在生活中还有一种智慧叫“放弃”！作者用假设分析法论述了“放弃”的结果：“放弃”，才有“坦然的心境，阳光灿烂的生活”，由此证明了“放弃也是一种智慧”。

三、设喻取譬法这种方式是通过揭示事物之间具有同类性质或相同特点来进行说理论证。

运用这种方法，取象附理，贴切自然，语境清新。

议论文分析说理六步法：①分析论点②过渡引入③论据概述④论据分析⑤过渡引申⑥深化论点“六步法” 的具体内容是：①分析论点——总论点的侧面分析及论证分论点的确立；②过渡引入——论点与论据间的衔接与过渡；③论据概述——论证部分的中心内容；④论据分析——揭示论据的含义，奠定分析、深化论点的基础；⑤过渡引申——论据与论点间的过渡与衔接；⑥论点深化——照应分析论点。

写议论文，往往出现的问题，或分析空洞，或把握不住论据的实质，结果导致不合题意，东拉西扯，分析说理“六步法”的训练可以弥补这一不足。

学以致用，运用分析说理“六步法”进行具体训练：题目: 谈毅力运用分析说理“六步法”构成其中的两个层次（议论文本体部分），再加上引出论点、结论总结几部分，让它构成一篇完整的议论文。

第一个层次第一步：分析论点毅力是攀登智慧高峰的手杖。

第二步：过渡引入很多人都有美好的理想和为之奋斗的热忱，但他们缺乏毅力，开始是天天撒网捕鱼，不久便三天打鱼，两天晒网，最后索性将网抛进垃圾箱里，而海底的珍珠只是可梦想而不可得了。

第三步：论据概述有过这样一个美丽的传说。

一位仙女幽居净舍，凡人难得一见。

一天，仙女听到一阵悦耳的敲门声，正想稍等片刻再去开门，可那敲门声很快就停止了。

几天之后，又有人敲门，灰心的仙女懒得去开，那人却直敲不停。

仙女终于被他打动了，第一次打开了门。

第四步：分析论据这段动人的故事中，第二位敲门者终于达到了目的。

他比第一个人多了什么？毅力，只有毅力！没有毅力，成功只是虚幻，虎头蛇尾的奋斗也是徒劳。

第五步：过渡引申如果人类没有毅力，我们也许至今还住在山洞里过着原始人的生活呢，然而，我们的社会毕竟在飞速发展。

第六步：深化论点人们用毅力和着血汗，筑起了建设的丰碑。

从上面的例子可以看出，分析说理“六步法”，环环相扣，严密无间，说理至深，无懈可击，构成议论文分析论证的一个层次。

如果相似的二至三个，构成分析论证本体部分。

第二个层次第一步：分析论点毅力还是理想的春雨催生的鲜花。