知识点总结第七章：数据的整理、收集、描述知识概念抽样与样本1.全面调查：考察全体对象的调查方式叫做全面调查。2.抽样调查：调查部分数据，根据部分来估计总体的调查方式称为抽样调查。3.总体：要考察的全体对象称为总体。4.个体：组成总体的每一个考察对象称为个体。5.样本：被抽取的所有个体组成一个样本。6.样本容量：样本中个体的数目称为样本容量。频率分布1、频率分

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苏教版八年级下册数学知识点归纳第7章数据的收集、整理与描述知识点一、数据处理一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程。1、通过调查收集数据的一般步骤：①明确调查问题②确定调查对象③选择调查方法④展开调查⑤记录结果⑥得出结论2、收集数据常用的方法：①民意调查：如投票选举②实地调查：如现场进行观察、收集、统计数据③媒体调查：报纸、电视、电话、网络等调

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苏科版八年级下册数学总复习一、选择题1．四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，给出下列四组条件：①AB∥CD，AD∥BC；②AB=CD，AD=BC；③AO=CO，BO=DO；④AB∥CD，AD=BC．其中一定能判断这个四边形是平行四边形的条件共有A．1组B．2组C．3组D．4组2．将下列分式中x，y(xy≠0)的值都扩大为原来的2倍后，分式的值一定不

苏 教 版 八 年 级 数 学 试 题（满分：150分，时间：120分钟）一、选择题（每小题3分，共24分）每题有且只有一个答案正确，请把你认为正确的答案前面的字母填入下表相应的空格内. 1．不等式24x A 2x B 2x >CD 2．若分式 的值为0，则x 的值为 ( )A 0B 1C 1-3．如图，直线1l ∥2l ，若155,265∠=︒∠=︒，则3

苏教版八年级数学下册知识点总结归纳第七章：数据的整理、收集、描述知识概念抽样与样本1.全面调查：考察全体对象的调查方式叫做全面调查。2.抽样调查：调查部分数据，根据部分来估计总体的调查方式称为抽样调查。3.总体：要考察的全体对象称为总体。4.个体：组成总体的每一个考察对象称为个体。5.样本：被抽取的所有个体组成一个样本。6.样本容量：样本中个体的数目称为样本

初中数学试卷初二数学期中复习试卷2015.41．下列图案中，是轴对称图形但不是中心对称图形的是……………………………（ ）2. 下列各式a 5、n 2m 、12π、a b +1、a +b 3、y 5－1z 中分式有…………………………………（ ）A ．2个B ．3个C ．4个D ．5个 3．下列算式正确的是（ ）．A ．22a b a b =B ．12122

新苏科版八年级数学下册期末考试试题及答案一、选择题1．四边形ABCD 中，对角线AC 、BD 相交于点O ，给出下列四组条件：①AB ∥CD ，AD ∥BC ；②AB=CD ，AD=BC ；③AO=CO ，BO=DO ；④AB ∥CD ，AD=BC ．其中一定能判断这个四边形是平行四边形的条件共有 A ．1组B ．2组C ．3组D ．4组2．下列图形中，既是

苏教版八年级下册数学知识点归纳第7章数据的收集、整理与描述知识点一、数据处理一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程。1、通过调查收集数据的一般步骤：①明确调查问题②确定调查对象③选择调查方法④展开调查⑤记录结果⑥得出结论2、收集数据常用的方法：①民意调查：如投票选举②实地调查：如现场进行观察、收集、统计数据③媒体调查：报纸、电视、电话、网络等调

苏科版数学八年级下册教学工作计划.一、指导思想贯彻落实新的课程标准，坚持“为了每一位学生的发展”的核心理念，把握“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人”的主题策略，努力调动全体学生的数学学习积极性，全面提高课堂教学的质量，促进学生的可持续发展。努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，

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初中数学试卷2015-2016学年度第二学期期末考试八年级数学试题参考答案一、选择题：（本大题共6小题，每小题3分，计18分）1.A2.B3.D4.B5.C6.B二、填空题：（本大题共10小题，每小题3分，计30分）7.2≥x 8.60 9.3 10. a b - 11.2016 12.20 13.5 14. 8.76)1(1202=-x 15.-3 16.

的定义：频数与总数的比为频率。通过长方形的高代表对应组的频数与组距的比（因为组距是一个常数，为了画图和看图方所连成的线段都被对称中心，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，那么这个图中心对称图形、平行四边形的定义：在同一平面内有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形（定义）17、四个角相等.、定义：一般地A,B表示两个整式分式的分子和分母同时乘以（或除以）同一

第八章 分式8．1分式8.1从分数到分式一、 教学目标1． 了解分式、有理式的概念.2．理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 二、重点、难点1．重点：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 2．难点：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 三、课堂引入1．让学生填写P4[思考]，学生自己

如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。——高斯苏科版八年级数学下册知识点总结第七章一元一次不等式7.1用不等号表示不等关系的式子叫做不等式7.2不等式的性质：1不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变。2不等式的两边都乘（或除以不为0）正数，不等号的方向不变；不等式的两边都乘（或除以）负数，不等号的方向改变7.4解一元一

苏教版数学八年级下册知识点 数据的收集、整理与描述知识概念 抽样与样本1.全面调查：考察全体对象的调查方式叫做全面调查。2.抽样调查：调查部分数据，根据部分来估计总体的调查方式称为抽样调查。3.总体：要考察的全体对象称为总体。4.个体：组成总体的每一个考察对象称为个体。5.样本：被抽取的所有个体组成一个样本。6.样本容量：样本中个体的数目称为样本容量。 频率