小班建构区观察记录与分析片段一:(小班幼儿第一周的建构区游戏片段)区域活动前，我先向幼儿介绍了建构区中提供的材料:原木积木、胶粒积木、雪花插片、长方形的牛奶纸盒、幼儿奶粉罐、长放形的纸板(用于架高)。幼儿当时兴趣很高涨，也一同认识了材料的颜色、形状，以及如何拼搭。五位幼儿进入了建构区:师:“今天，我们来试试用这些积木拼搭好看的房子，好吗?”全体幼儿:“好的。

大班建构区观察记录区域活动时间到了，小彤在区域计划表上拿着上他的区域牌来到了地面建构区，小彤今天的任务是搭建小学，小彤号召了几位小伙伴和他一起来完成今天的任务，小彤先让小伙伴们围在一起说：“今天我们要来搭建小学，小学要有教室、桌子、椅子、灯泡、围墙、操场。你们两个用彩色小积木捆成小正方形作为灯泡。你们三个去搭建教室、桌子、椅子。我们几个来搭操场和学校围墙，怎

建构区活动观察记录：搭积木游戏重点指导区域：建构区【活动目标】1、培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；2、提醒幼儿游戏规则【材料投放】1、有五位幼儿一起选择的建构区的积木一篮；2、数量足够五个幼儿活动的量【指导建议】1、积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，教师可以适当给予帮助；2、尊重幼儿的创意，让幼儿说说自己做的是什么，帮

附件1：指导观察记录表

幼儿园观察记录——一名大班教师的建构区日记我班幼儿很喜欢到建构区游戏,搭建水平也比较高。为了进一步激发幼儿兴趣。挖掘幼儿潜能,我引导幼儿和同伴一起设计草图,然后按照草图进行搭建。在搭建过程中,孩子们不仅学习、运用和巩固了数、量、形、比例、对称、力等相关概念,发展了空间知觉,而且培养了做事的计划性、目的性以及同伴间的合作意识,提高了解决问题的能力。5月9日今天

中班区域活动观察记录表班级中2班时间2019.10.14 区域名称建构区观察对象XX 记录者XXX 观察重点利用一切机会，鼓励XX大胆用语言与别人交往幼儿活动情况记录孩子们正在自由地玩着积木，只见XX独自一人坐着玩衣角，她耷拉着脑袋坐了一会儿，终于微微抬起头看了看积木。我走过去问“你想玩吗？”她点了点头，没说话，只用眼睛看着我。一会儿她站了起来，慢慢走了过去

幼儿园建构区观察记录：我们的小区观察记录 : : 中班建构游戏我们的小区一、故事背景随着主题我们居住的地方不断的深入开展，小朋友们对自己身边的环境关注度越来越高，从家庭到小区，从小区到社区，从社区到家乡他们对自己居住的地方有更多的了解和认识。在本主题中，我们首先引导孩子了解自己所生活的社区，知道居住的社区与人们的生活密切相关，对社区建筑元素产生了浓厚的兴趣。

建构区观察记录观察情况记录：建构区我们投放了大量的木制积木，重在培养孩子们的想象能力，能够根据自己的想象进行积木搭建。但是每次进区角之前，我们要强调进区规则，简单介绍本次活动的主题。但是，孩子们的合作意识相对比较薄弱，基本上是自己玩自己的，我们有意识让孩子们合作，然孩子们体验合作的愉快。教师的介入与策略：孩子们搭建过程中，根据自己的生活经验搭建高楼，但是孩子

建构区活动观察记录：搭积木游戏各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！建构区活动观察记录：搭积木游戏文一：观察班级：大班观察教师：穆媛媛观察背景：幼儿园要求尊重孩子的自主意识，在区域游戏上也要这样做，让孩子自由、自主的进行选择。每当提到建构区我们就不由自主的想到各

泰顺县机关幼儿园建构区活动观察记录表泰顺县机关幼儿园建构区活动观察记录表泰顺县机关幼儿园建构区活动观察记录表泰顺县机关幼儿园建构区活动观察记录表泰顺县机关幼儿园建构区活动观察记录表泰顺县机关幼儿园建构区活动观察记录表泰顺县机关幼儿园建构区活动观察记录表泰顺县机关幼儿园建构区活动观察记录表泰顺县机关幼儿园建构区活动观察记录表泰顺县机关幼儿园建构区活动观察记录表

大班建构区观察记录集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）大班建构区观察记录《我不想玩积木》幼儿园要求尊重孩子的自主意识，于是在区域游戏的选择上也是尊重孩子，让孩子自由选择区域。区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的区域开始玩游戏，我发现建构区只有寥寥几人愿意参加，于是我又问“谁要去搭

建构区活动观察记录表

区域活动记录表区域名称建构区记录教师班级大二班记录日期姓名分层目标1.探索“亭、塔”与普通房子的不同，并进行建构。2.培养幼儿对建构活动的兴趣。姓名学号幼儿活动情况教师指导情况李子浩3号李子浩是个很有主见的小男孩，他很快的与小组成员达成了共识：建构塔，并与小组成员商定了建构的主要材料。小组式的活动需要的是商量、探讨，我引导李子浩不要独断独行，活动前要先小组商

建构区活动观察记录表

区域观察记录表大班建构区_建构区活动观察记录搭积木游戏建构区活动观察记录搭积木游戏【活动目标】1、培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；2、提醒幼儿游戏规则。【材料投放】1、由五位幼儿一起选择的亲童商城上购买的积木一篮；2、数量足够五个幼儿活动的量。【指导建议】1、积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，教师可以适当给予帮助；2、

建构区观察记录与分析标签：教育区域活动观察记录班级：大五班观察教师：xx观察对象小珊（化名）年龄: 6岁所在区域建构区观察情况记录区域活动时间到了，小珊在区域计划表上拿着上他的区域牌来到了地面建构区，小珊今天的任务是搭建小学，小珊号召了几位小伙伴和他一起来完成今天的任务，小珊先让小伙伴们围在一起说：“今天我们要来搭建小学，小学要有教室、桌子、椅子、灯泡、围墙

建构区活动观察记录：搭积木游戏【活动目标】1、培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；2、提醒幼儿游戏规则。【材料投放】1、由五位幼儿一起选择的亲童商城上购买的积木一篮；2、数量足够五个幼儿活动的量。【指导建议】1、积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，教师可以适当给予帮助；2、尊重幼儿的创意，让幼儿说说自己做的是什么，帮助幼儿理

中班建构区观察记录幼儿园小班区角观察记录班级海豚班观察者材料投放娃娃家：小推车、娃娃、娃娃家餐具超市：各种塑料玩具、货架时间观察记录第三周情况记录：王艺飞从超市里拿来了很多菜，有胡萝卜、青菜、鸡腿、南瓜（塑料玩具），唐嘉意将这些菜放到盘子里后说：“烧好了。”王艺飞便拿起鸡腿放入嘴里，我见此景，连忙进入娃娃家，对王艺飞说：“王艺飞，我看见你肚子里有很多细菌，我

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建构区域的观察记录区域活动时间到了，彤彤在区域计划表上拿着上他的区域牌来到了地面建构区，小彤今天的任务是搭建小学，小彤号召了几位小伙伴和他一起来完成今天的任务，小彤先让小伙伴们围在一起说：“今天我们要来搭建小学，小学要有教室、桌子、椅子、灯泡、围墙、操场。你们两个用彩色小积木捆成小正方形作为灯泡。你们三个去搭建教室、桌子、椅子。我们几个来搭操场和学校围墙，怎