中国政治制度史导论(21世纪政治学系列教材)第一章

第四章隋唐_中国政治制度史

中国政治制度史开篇语绪论一、何为制度二、何为政治制度三、何为政治制度史四、政治制度史的研究对象五、研究方法第一章前封建时代和封建时代第一节前封建时代一、国家起源的假说1.契约说2.冲突说3.贸易说4.水利灌溉说5.战争说6.圣人造福说二、中国的国家起源1.从“国”字谈起2.中国国家起源的脉络第二节封建时代的过渡——夏一、国家形态二、王权三、服内与服外四、阶级

中国政治制度史导论课堂课件全(

西北师范大学历史学专业课程教学大纲《中国政治制度史》教学大纲一、说明（一）课程性质：《中国政治制度史》是历史专业学生的专业核心课。《中国政治制度史》以中国历代国家政权性质、政体构成形式，以及有关国家各种典章制度为研究对象，是一门基础性的理论研究学科。（二）教学目的：本课程以中国历代政治制度为研究对象，通过系统学习使学生在全面了解中国历代国家政权性质、政体构成

中国政治制度史第三章

《中国政治制度史》教学大纲【说明】课程名称：中国政治制度史学时数及学分：周3 × 18 周= 54 学时 3学分教材：《中国政治制度史》（二版）韦庆远柏桦编著课程的目的和任务：使学生掌握中国政治制度发展的一般线索以及相关典章制度的必要历史知识；在此基础之上，初步了解中国政治制度研究的基本方法，重要学术论著、研究者和最新研究动态；培养专业意识、学习历史分析和掌

《中国政治制度史》课程作业讲评(１)重庆电大远程教育导学中心文法导学部庞国栋三、名词解释解题思路提示：这类题首先需要弄清该名词所在章节，了解该章节相关知识。解释名词应该准确、完整、简明、扼要，因此必须认真学习教材有关内容，有的在教材上并不是现成的一段话，需要归纳、概括——这也可提升抽象归纳能力。以下对有关名词作简要提示。1.嫡子继承制解题思路提示：嫡子继承制

第十二章五四启蒙思想第一节新政治、新经济与新文化运动的兴起一、大战期间中国民族工业的发展1、发展原因忙于欧战的列强暂时放松对华侵略辛亥革命后，民族资产阶级社会政治地位提高群众性反帝爱国运动以及抵制日货。2、发展状况1912―1919年：新建石矿470个新增资本1-3亿――1.4亿元超过辛亥前50年投资的总和。二、新的阶级和政治力量崛起工人阶级由辛亥五六十万增

浅析元代军事制度【摘要】元代蒙古族统治者根据政治统治的需要，逐步确定了一套比较完善的军事制度。这套制度一方面充分体现了蒙古族在军队中的主导地位，另一方面，也具有鲜明的多名族特征。本文将详细的对元代的军事制度作阐述。【关键词】元代军事制度兵役元世祖忽必烈占领中原地区后，借鉴和吸收“汉法”，对蒙古国的军制进行了重大改革，形成了更加完备的混合蒙古、中原和南宋多种因

《当代中国政治制度》课程教学大纲适用专业：思想政治教育课程编码：04000146制定单位：政治学教研室执笔者：罗理章审定时间：2011年3月9日审定：政治与管理学院教学工作委员会一、课程说明1．本课程的性质《当代中国政治制度》是咸阳师范学院政法系思想政治教育本科专业选修课之一。共32学时，2学分。2．本课程教学目的及任务开设本门课程的目的在于使学生通过学习，

《中国政治制度史》课程作业讲评(１)重庆电大远程教育导学中心文法导学部庞国栋三、名词解释解题思路提示：这类题首先需要弄清该名词所在章节，了解该章节相关知识。解释名词应该准确、完整、简明、扼要，因此必须认真学习教材有关内容，有的在教材上并不是现成的一段话，需要归纳、概括——这也可提升抽象归纳能力。以下对有关名词作简要提示。1.嫡子继承制解题思路提示：嫡子继承制

中国政治制度史导论课件 全

《中国政治制度史》教学大纲2011-07-29 09:58 佚名未知来源【说明】课程名称：中国政治制度史学时数及学分：周3 × 18 周= 54 学时3学分教材：《中国政治制度史》（二版）韦庆远柏桦编著课程的目的和任务：使学生掌握中国政治制度发展的一般线索以及相关典章制度的必要历史知识；在此基础之上，初步了解中国政治制度研究的基本方法，重要学术论著、研究者和

中国近代政治制度专题()

《中国政治制度史》教学大纲【说明】课程名称：中国政治制度史学时数及学分：周3 × 18 周= 54 学时 3学分教材：《中国政治制度史》（二版）韦庆远柏桦编著课程的目的和任务：使学生掌握中国政治制度发展的一般线索以及相关典章制度的必要历史知识；在此基础之上，初步了解中国政治制度研究的基本方法，重要学术论著、研究者和最新研究动态；培养专业意识、学习历史分析和掌

中国政治制度史第三节 ppt课件

中国制度史

中国政治制度史第三节

《中国政治制度史》课程作业讲评(１)重庆电大远程教育导学中心文法导学部庞国栋三、名词解释解题思路提示：这类题首先需要弄清该名词所在章节，了解该章节相关知识。解释名词应该准确、完整、简明、扼要，因此必须认真学习教材有关内容，有的在教材上并不是现成的一段话，需要归纳、概括——这也可提升抽象归纳能力。以下对有关名词作简要提示。1.嫡子继承制解题思路提示：嫡子继承制