电磁感应中的动量问题练习1.如图所示,光滑的弧形金属双轨与足够长的水平光滑双轨相连,间距为L,在水平轨道空间充满竖直向上的匀强磁场,强度为B,质量为m 2、电阻为R 2的乙金属棒静止在双轨上.而质量为m 1、电阻为R 1的甲金属棒由h 高处由静止滑下.轨道电阻不计,甲棒与乙棒不会相碰.求：(1)整个过程中,乙棒受到的最大磁场力.(2)整个过程电路释放的热量.

应用动量定理解决电磁感应问题的思维起点电磁感应部分历来是高考的重点、热点，出题时可将力学、电磁学等知识溶于一体，能很好地考查学生的理解、推理、分析综合及应用数学处理物理问题的能力．通过对近年高考题的研究，此部分结合动量定理的力电综合模型经常在高考题中出现。本文结合例题分析应用动量定理解决电磁感应问题的思维起点。 一、 以累积公式q=It 结合动量定理为思维起

一、如图所示足够长光滑导轨MN所在平面有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度B，导轨间距为L,导轨左端连接定值电阻R,导轨上放置质量为m、电阻r的导体棒，某时刻给导体棒一个瞬时向右的速度V0,则：（1）求从导体棒运动开始到静止时，通过电阻R的电量（2）求导体棒从开始运动到最后，一共的位移为多少二、如图所示足够长光滑导轨MN所在平面有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感

一、如图所示足够长光滑导轨MN所在平面有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度B，导轨间距为L,导轨左端连接定值电阻R,导轨上放置质量为m、电阻r的导体棒，某时刻给导体棒一个瞬时向右的速度V0,则：（1）求从导体棒运动开始到静止时，通过电阻R的电量？（2）求导体棒从开始运动到最后，一共的位移为多少？二、如图所示足够长光滑导轨MN所在平面有垂直纸面向里的匀强磁场，

动力学、动量和能量观点在电学中的应用命题点一电磁感应中的动量和能量的应用（一）电磁感应中的能量问题1.求解电能应分清两类情况(1)若回路中电流恒定，可以利用电路结构及UIt W =或t 2R I Q =直接进行计算.(2)若电流变化，则①利用安培力做功求解：电磁感应中产生的电能等于克服安培力所做的功；②利用能量守恒求解：若只有电能与机械能的转化，则减少的机械

第二十二讲电磁感应与动量结合电磁感应与动量的结合主要有两个考点：对与单杆模型，则是与动量定理结合。例如在光滑水平轨道上运动的单杆(不受其他力作用)，由于在磁场中运动的单杆为变速运动，则运动过程所受的安培力为变力，依据动量定理F t P∆=∆安，而又由于F t BIL t BLq∆=∆=安，=BLxq N NR R∆Φ=总总，21P mv mv∆=-，由以上四

电磁感应双杆问题（排除动量畴）1.导轨间距相等例3. （04）如图所示，在水平面上有两条平行导电导轨MN 、PQ ，导轨间距离为l 。匀强磁场垂直于导轨所在平面（纸面）向里，磁感应强度的大小为B 。两根金属杆1、2摆在导轨上，与导轨垂直，它们的质量和电阻分别为1m 、2m 和1R 、2R ，两杆与导轨接触良好，与导轨间的动摩擦因数为μ。已知：杆1被外力拖动，

专题2电磁感应中的动力学、能量和动量问题电磁感应中的动力学问题1.用“四步法”分析电磁感应中的动力学问题解决电磁感应中的动力学问题的一般思路是“先电后力”，具体思路如下：2.电磁感应中的动力学临界问题(1)解决这类问题的关键是通过受力情况和运动状态的分析，寻找过程中的临界状态，如速度、加速度为最大值或最小值的条件。【例1】如图1所示，足够长的平行金属导轨MN

{"code":"InvalidRange","message":"The requested range cannot b

MaNRm、rFPbQ图3• 例4.(06年江办高考题改编)如图所示，虚线右侧 存在一个范围较大的垂直纸面向里的匀强磁场， 磁感应强度为B，现有一宽为L、长足够长、质量 m、电阻R

R变速运动的分析与位移问题 例三、光滑水平的金属导轨，导轨平面处于竖直向下的 匀强磁场中。两根金属棒ab、MN横放在导轨上，质 b 量为m且相等，电阻分别为R和2R。现使MN以V0

应用动量定理解决电磁感应问题的思维起点电磁感应部分历来是高考的重点、热点，出题时可将力学、电磁学等知识溶于一体，能很好地考查学生的理解、推理、分析综合及应用数学处理物理问题的能力．通过对近年高考题的研究，此部分结合动量定理的力电综合模型经常在高考题中出现。本文结合例题分析应用动量定理解决电磁感应问题的思维起点。一、 以累积公式q=It 结合动量定理为思维起点

应用动量定理解决电磁感应问题的思维起点电磁感应部分历来是高考的重点、热点，出题时可将力学、电磁学等知识溶于一体，能很好地考查学生的理解、推理、分析综合及应用数学处理物理问题的能力．通过对近年高考题的研究，此部分结合动量定理的力电综合模型经常在高考题中出现。本文结合例题分析应用动量定理解决电磁感应问题的思维起点。一、 以累积公式q=It 结合动量定理为思维起点

彭水一中高2012级期末复习《电磁感应+动量》计算题专项1.在如图甲所示的电路中，螺线管匝数n=1500匝，横截面积S=20cm2．螺线管导线电阻r=1.0Ω，R1=4.0Ω，R2=5.0Ω，C=30μF．在一段时间内，穿过螺线管的磁场的磁感应强度B按如图乙所示的规律变化．求：（1）求螺线管中产生的感应电动势；（2）闭合S，电路电流稳定后，求电阻R1的电功率

思考：结合F=ma，还能变形成什么形式？∑F∆t=mV-mV0动量定理意义： 力在一段时间内，作用效果的累加或者，力对时间的积累变速运动的分析与比较1、牛顿运动定律的方法分析变速运

返回返回二查缺漏——盲点·短板·妙法返回 “融会贯通”归纳好——“杆＋导轨＋电阻”四种模型剖析说明模型一模型二模型三模型四(v0≠0)(v0＝0)(v0＝0)(v0＝0)质量为m，

热点28 电磁感应与动量结合问题高考真题1．（2018高考天津理综）真空管道超高速列车的动力系统是一种将电能直接转换成平动动能的装置。图1是某种动力系统的简化模型，图中粗实线表示固定在水平面上间距为l的两条平行光滑金属导轨，电阻忽略不计，ab和cd是两根与导轨垂直，长度均为l，电阻均为R的金属棒，通过绝缘材料固定在列车底部，并与导轨良好接触，其间距也为l，列

分析变速运动的瞬时，找出瞬时的合力、加速度，比较大小关系， 判定运动时间和速度等。0时刻：F=ma微分累加法 在极短的∆t时间内： ∆V= a∆t∑∆V=∑a∆t 即 V-V0=∑

电磁感应现象中的动量问题引子电磁感应部分历来是高考的重点，热点，出题时将力学，电磁学等知识溶于一体，能很好地考查学生的理解、推理、分析综合以及应用数学处理物理问题的能力，通过对近几年高考题，特别是天津市近几年的高考模拟试题和2017、2018两年的高考试题的研究，发现此部分结合动量定理的力电综合模型在计算题和选择题中均有考到，特别是计算题都出现在了压轴题部分

A．金属棒在导轨上做匀减速运动 m v2 0 B．整个过程中电阻 R 上产生的焦耳热为 2 qR C ．整个过程中金属棒在导轨上发生的位移为 BL m v2 0 D．整个过程中金属