前滚翻教案（水平四）班级：初二3班人数：56人授课教师：授课时间：教学内容技巧：前滚翻游戏：接力比赛教学场地田径场教学器材垫子9张，方块和小球各1个，接力棒2根教学目标认知目标：让学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法。技能目标：使学生基本掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质. 情感目标：通过模仿和游戏练习，培养团结协作、积

1、前滚翻动作要领：由蹲撑开始。重心前移，两腿蹬直离地，同时屈膝。低头、含胸、提臀，以头的后部在两手支点前着垫，依次经颈、背、腰、臀向前滚动。当滚至背部着垫时迅速收腹屈膝，上体紧跟大腿团身抱膝成蹲立。2、三步上篮的动作要领：可用“一大、二小、三跳”六个字进行概括，既简明扼要，又便于记忆。以右手单手高手投篮为例，右脚跨出一大步的同时接球(即一大);接着左脚跨出

水平三前滚翻技巧教学班级：六（6）班张文强

小学体育课《前滚翻》教学设计(水平一)一、设计思想：本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。二、教

前滚翻教案授课人：jyj 单位：wblhx学习阶段：水平一：1、运动参于：对体育课表现出兴趣，具有参于体育活动的态度和行为。2、运动技能：初步掌握简单的技术动作，学习和应用技能。3、身体健康：具有关注身体健康的意识，发展身体柔韧性。4、心理健康：形成克服困难的坚强意志品志，体验成功与失败的心情。5、社会适应：建立和谐和人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

部分体育项目动作口诀一、排球技术教学口诀1、垫球：屈膝抱拳迎来球，含胸收腹臂旋夹。前伸压腕球下插，蹬腿跟腰肩放松。2、正面上手发球：球抛右侧右臂抬，右转胸腹伸展开。全掌推压成上旋，击准部位是关键。3、传球：对正来球稍蹲式，勺型手势额上迎。蹬地伸膝并伸展，指腕弹球力适当。二、跑（一）弯道跑技术要领克服离心要放松，两脚落地有不同。左外右内把地蹬，右膝内抬体左倾。

前滚翻技术动作教学设计教学内容为：前滚翻;教学条件：小垫子4个一、教学目标知识与技能目标：95%学生掌握前滚翻低头、含胸、团身滚翻的技术要领，并能够运用到实际的游戏当中。过程与方法目标：通过设置情境，小组合作，自主探究和学生练习提高下肢爆发力，和全身协调能力。情感态度与价值观：通过对前滚翻学习，克服困难、敢于尝试的意志品质。养成终身体育的意识和习惯。二、教学

体育课体操技巧——前滚翻教案建议：

★前滚翻口诀：★前滚翻口诀：一蹬二撑三低头，团身滚动像皮球。一蹬二撑三低头，团身滚动像皮球。★前滚翻口诀：★前滚翻口诀：一蹬二撑三低头，团身滚动像皮球。一蹬二撑三低头，团身滚动像皮球。★前滚翻口诀：★前滚翻口诀：一蹬二撑三低头，团身滚动像皮球。一蹬二撑三低头，团身滚动像皮球。★前滚翻口诀：★前滚翻口诀：一蹬二撑三低头，团身滚动像皮球。一蹬二撑三低头，团身滚动

前滚翻

《体育与健康》体操：技巧---前滚翻课教学设计单位：地址：任课教师：指导老师：联系电话：一、教师简介：二、体育教学设计（水平四、7年级）（一）教学指导思想本课以“健康第一”为指导思想。依据《体育与健康》课程标准水平四的目标要求，结合初一年级学生的特点，围绕“发展每一位学生”的教学理念。在教学中注重学生的体验与感悟，将听、看、说、想、模仿、尝试、讨论、分组、评

前滚翻技术动作教学设计教学内容为：前滚翻；教学条件：小垫子4个一、教学目标知识与技能目标：95%学生掌握前滚翻低头、含胸、团身滚翻的技术要领，并能够运用到实际的游戏当中。过程与方法目标：通过设置情境，小组合作，自主探究和学生练习提高下肢爆发力，和全身协调能力。情感态度与价值观：通过对前滚翻学习，克服困难、敢于尝试的意志品质。养成终身体育的意识和习惯。二、教学

体操技巧-前滚翻教案

水平三前滚翻教学一、指导思想以“健康第一”为指导思想。激发学生兴趣，提高学生的主体意识，改变学习方式，推崇合作，自主和研究性学习。拓展教学的功能，培养学生的学习能力，促进身体、心理和社会健康的和谐发展。二、学生及教材分析学情分析：五年级学生思想敏捷、活泼好动、勤于思考、善于学习、好奇心强、想象丰富，学习中表象为求新异、爱质疑、乐运动，同时有强烈的求胜好强心理

体育实践课教案前滚翻教学反思本课主要学习的内容是前滚翻，因为低年级学生的集中注意力的时间比较短，如果教师一味的讲解动作，反复练习，容易使学生产生厌倦情绪。我结合种萝卜与拔萝卜的情景，以“乐学”贯穿整个教学，充分发挥教师的主导和学生的主体作用。在自主、合作、探究中学习，分散与集中练习相结合，提高学生锻炼身体的积极性和自觉性，为本节课打下了坚实的基础。本课的教学

小学体育《前滚翻》试讲教案尊敬的各位评委老师，上午好！我是小学体育04号考生，今天我试讲的题目是“前滚翻”（在黑板上书写试讲题目）。教学对象是水平三，小学五年级，第一次课。下面开始我的试讲。（鸣哨）全体集合！（口令：立正--向右看齐--向前看...）同学们好！很高兴又和大家见面了！（情境导入？或是提问问题）同学们都看过电影“功夫熊猫”吗？（学生回答：看过。）

小学体育课《前滚翻》教学设计(水平一)一、设计思想：本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。二、教

前滚翻教学过程一、活跃情绪,热身阶段慢跑青蛙跳兔跳袋鼠跳跳跳二、掌握技能阶段第一环节：自主尝试教师讲解示范动作，学生分组模仿进行滚翻动作，教师选择优秀生进行示范。第二环节：学练完整动作1、教师语言引导2、教师分解、讲解动作要领；运用口诀进行练习3、突破重点：提臀（眼睛看天）、低头（下颚和胸部夹纸片）、团身紧（大腿和腰腹夹纸）、蹬腿（把垫子的一头垫高）让学生从

部分体育项目动作口诀一、排球技术教学口诀1、垫球：屈膝抱拳迎来球，含胸收腹臂旋夹。前伸压腕球下插，蹬腿跟腰肩放松。2、正面上手发球：球抛右侧右臂抬，右转胸腹伸展开。全掌推压成上旋，击准部位是关键。3、传球：对正来球稍蹲式，勺型手势额上迎。蹬地伸膝并伸展，指腕弹球力适当。二、跑（一）弯道跑技术要领克服离心要放松，两脚落地有不同。左外右内把地蹬，右膝内抬体左倾。

一、排球技术教学口诀1、垫球:屈膝抱拳迎来球，含胸收腹臂旋夹。前伸压腕球下插，蹬腿跟腰肩放松。2、正面上手发球:球抛右侧右臂抬，右转胸腹伸展开。全掌推压成上旋，击准部位是关键。3、传球:对正来球稍蹲式，勺型手势额上迎。蹬地伸膝并伸展，指腕弹球力适当。二、跑(一)弯道跑技术要领克服离心要放松，两脚落地有不同。左外右内把地蹬，右膝内抬体左倾。右臂前内向后外，左臂