应用电子技术毕业设计

国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目《电子技术及应用》课程标准锦州市机电工程学校机电技术应用专业目录一、课程简介 (3)二、课程设计思路 (3)三、课程目标 (4)四.课程内容和要求 (5)五、课程实施建议 (9)六、岗位职业能力标准 (15)一、课程简介课程名称：《电子技术应用》学时：90授课对象：机电技术应用专业学生课程性质：电子技术是一门中职学校电

《电子技术应用与实践》课程单元教学设计一、教案头二、教案

电子科技大学电子技术应用实验

第一组：1、电流/电压（I/V）转换器的制作与调试（1）参考电路图如下：（2）要求将0~10毫安电流信号转换成0~10伏电压信号。（3）分析电路的工作过程，完成制作与调试。（4）填写下表，分析结果。电流信号（毫安）0 2 4 6 8 10电压信号（伏）2、电压/电流（V/I）转换器的制作与调试（1）参考电路图如下：（2）要求将0~10伏电压信号转换成0~10

电子技术应用专业 2016级人才培养方案一、专业名称与培养方向电子技术应用（代码：091300），培养方向：以工业控制、电子产品制造和对口升高职院校为主、以数字视听、汽车电子为辅。二、招生对象与基本学制招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制三年。三、毕业学分170+3分(其中3分为技能学分)四、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美

综合电子技术设计

电子技术应用实验实验报告（九）一、实验项目名称交通控制灯实验内容：设计并实现一个十字路口的交通控制灯。具体要求：以4个红色指示灯、4个绿色指示灯和4个黄色指示灯模拟路口的东、西、南、北4四个方向的红、绿、黄交通灯。控制这些指示灯，使它们按下列规律亮和灭：1、东西方向绿灯亮，南北方向红灯亮。东西方向通车，时间30秒；2、东西方向黄灯闪烁，南北方向红灯亮，时间2

第一组：1、电流/电压（I/V）转换器的制作与调试（1）参考电路图如下：（2）要求将0~10毫安电流信号转换成0~10伏电压信号。（3）分析电路的工作过程，完成制作与调试。（4）填写下表，分析结果。2、电压/电流（V/I）转换器的制作与调试（1）参考电路图如下：（2）要求将0~10伏电压信号转换成0~10毫安电流信号。（3）分析电路的工作过程，完成制作与调试

应用电子技术论文参考选题一、MF-47指针式万用表介绍：MF47型是设计新颖的磁电系整流式便携式多量程万用电表.可供侧量直流电流,交直流电压,直流电阻等,具有26个基本量程和电平,电容,电感,晶体管直流参数等7个附加参考量程.价格：40.00二、调频收音对讲机实验套件介绍：该套件电路集合了近年新发展的器件和技术，使设备更加小型化和实用化。特别适合高职高专学生

电子技术应用设计改革与实践发表时间：2019-08-22T11:30:12.377Z 来源：《建筑学研究前沿》2019年9期作者：梁梅秀[导读] 在将来的发展中，电子技术也必定会通过自身的逐步创新，为人类的生产生活带来更大的便利，并产生革命性的影响。广东通建实业发展有限公司广东惠州 516001摘要：现阶段，随着社会的发展，我国的智能化建设的发展也越来也完善

电子技术应用设计竞赛规则一、竞赛方式1、参赛学生应为我校具有正式学籍的全日制在校本科生，且原则上是16级在校学生。2、参赛学生必须按统一时间参加竞赛，按时开始和结束竞赛。3、竞赛期间，参赛学生可以使用各种图书资料和网络资源，但不得以任何方式与队外人员进行讨论交流，教师和其他非参赛队员必须回避。4、在竞赛中如发现有教师参与、他人代做、抄袭及被抄袭、队与队之间交

2０12－2013学年第一学期电子１1301班《电子技术课程设计》(实训)指导书一、本课程设计得地位与作用数字电子技术课程设计就是电子技术基础教学中得一个实践环节，它使学生自己通过设计与搭建一个实用电子产品雏形，巩固与加深在数字电子技术课程中得理论基础与实验中得基本技能，训练电子产品制作时得动手能力.通过该课程设计，设计出符合任务要求得电路,掌握通用电子电路

课程设计报告课程名称：电子技术应用课程设计设计题目：数控音频放大器专业班级：电气101设计者：Leon学号：1007300016指导教师：王晓设计所在学期：2012~2013年第一学期微博：/112358130广州大学机械与电气工程学院二零一二年九月二十一日（一）课程设计题目数控音频放大器（二）选题的目的和意义、课题选择的依据数字音频放大电路还有其他很多显著

电子技术应用实验报告答案【篇一：电工及电子技术基础实验思考题答案】=txt> 实验1 常用电子仪器的使用七、实验报告及思考题1．总结如何正确使用双踪示波器、函数发生器等仪器,用示波器读取被测信号电压值、周期（频率）的方法。答：要正确使用示波器、函数发生器等仪器，必须要弄清楚这些仪器面板上的每个旋钮及按键的功能，按照正确的操作步骤进行操作．用示波器读取电压时，

2012-2013学年第一学期电子11301班《电子技术课程设计》（实训）指导书一、本课程设计的地位和作用数字电子技术课程设计是电子技术基础教学中的一个实践环节,它使学生自己通过设计和搭建一个实用电子产品雏形,巩固和加深在数字电子技术课程中的理论基础和实验中的基本技能,训练电子产品制作时的动手能力。通过该课程设计，设计出符合任务要求的电路,掌握通用电子电路的

5.1.2 串联型稳压电路C1 + R4 R3 V1 E1 R1 IB2 RP E2 VDZ Uz R2 +iC UI R3 B1UO RLC1 IB1 V1 E1

课程设计报告课程名称：电子技术应用课程设计设计题目：数控音频放大器学院：机械与电气工程学院班级：姓名：学号：指导老师：设计所在学期：2013—2014学年第一学期设计成绩：广州大学机械与电气工程学院二0一四年一月十四日（一）课程设计题目数控音频放大器（二）选题的目的和意义,课题选择的依据作数控音频放大器这个课题的目的是让我们对学过的课程数字模拟电子技术知识的

2020/3/318人才培养模式专业方向 主要就业岗位主要职业能力设备操作岗位1、会常规电子仪器仪表的使用； 2、会安装电子电路； 3、会操作SMT设备；工艺技术岗位1、熟悉电子产

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