电子技术应用专业人才培养方案烟台汽车工程职业学院2011年6月目录一、专业名称 0二、教育类型及学历层次 0三、招生对象 0四、学制 0五、人才培养目标 0六、服务面向与人才培养规格 0七、教学进度安排 (2)八、专业核心课程简介 (3)九、典型工作任务 (6)十、实践环节安排 (6)十一、毕业条件 (8)十二、教学团队保障 (9)十三、教学条件保障 (11

年份总产值(亿元)增长率(%)投资类消费类元器件类总产值(亿元)增长率(%)总产值( 亿元)增长率(%)总产值(亿元)增长率(%)三大类产品总产值比例(%) 表2 电子工业发展速度与占全国工业总产值的比重职教中心电子技术应用专业调研报告中等职业学校电子技术应用专业主要培养面向电子产品制造一线的电子产品装配、调试、维修、检验及生产设备操作人员。根据教育部制定的

电子技术应用专业人才培养方案时间：2013-08-28 13:11:59 来源：作者：前言电子产业是一项新兴的高科技产业，一直被称为产业。目前我国已成为世界电子产业大国，包括电子产品设备的制造、电子元器件的制造、IC设计与制造、封装测试、消费类电子的生产等。近些年中国电子设备制造业每年以10％－20％的速度增长，生产规模已经据世界第三位，电子设备制造企业对不

应用电子技术应用电子技术专业

电子技术应用专业岗位分析报告（初稿）我校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”正如火如荼的开展，2012年12月5日至12月14日，电子技术应用专业部张立炎、郭达恩、朱儒华、吴峰良、陈春明、黄晓欣、雷彦维等七位老师先后赴清远欣强电子有限公司、伟易达（东莞）通讯设备有限公司、深圳中宇元一数码科技有限公司、惠州市光弘电子科技有限公司等四家良好合作企业的生产主管

探讨中职电子技术应用专业【摘要】全面提高学生的素质，培养学生的创新能力和创新精神，成为我国二十一世纪教育的主题。而电子技术应用专业，其陈旧的教学内容，传统的教学方法和教学手段，已不适应现代中等职业培养目标的需要。在创新教学思想的指导下，对电子专业课程的教学内容、教学方法和教学手段进行创新探讨，从而激发学生学习的积极性，调动学生学习的主动性和创造性，培养学生分

电子技术应用专业人才培养方案一、专业名称与培养方向电子技术应用代码：091300培养方向：以工业控制、电子产品和对口升高职院校为主、以数字视听、汽车电子为辅。二、招生对象与基本学制招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制三年。三、毕业学分170+3分(其中3分为技能学分)四、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业

应用电子技术专业调研报告应用电子技术专业调研报告一、调研概况1. 调研目的：以教育部16号文件《关于全面提高职业技术教育教学质量若干意见》和镇江高等职业技术学校关于“暑期专业调研活动方案”为精神，为主动适应区域经济和社会发展的需求，准确把握并及时跟踪市场变化，调整专业建设方向，努力推进学校的加速发展，应用电子技术专业调研小组进行暑期专业调研活动。调研的主要任

应用电子技术专业简介专业代码610102专业名称应用电子技术基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工基础、电子技术基础等现代电子技术专业知识，具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、PCB 版图绘制与制作、电子线路的安装与调试、单片机等智能电子产品软硬件开发能力，从事现代电子产品设计应用、电子产品安装调

电子技术应用专业示范校验收建设总结两年以来，电子技术应用专业严格按照建设方案和任务书的要求展开项目建设，规范管理，有序推进，各项任务指标均已圆满完成。其中，人才培养模式及课程体系改革与建设、师资队伍建设、校企合作工学结合运行机制等项目的指标达到预定目标，完成率达100%。一、人才培养模式与课程体系改革本专业以适应社会需求和学生就业需要为导向，构建了具有本专业

电子技术基础课程标准【课程名称】电子技术基础。【适用专业】中等职业学校电子技术应用专业。1．前言1.1课程性质本课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门专业核心课程，也是一门专业必修课程。其功能是使学生掌握电子技术应用专业必需的电子技术基本理论知识和线路分析方法，正确使用测量工具和仪器仪表对电路进行元器件检测、电路参数测量和电路原理分析。为胜任电子产品操作、

电子技术应用专业课程表(12.7))

中等职业学校电子技术应用专业电子装配与调试技能考核试卷学校_____________ 姓名：_______________ 学籍号：_____________一、元器件识别、筛选、检测（12分）仔细清点套装材料的数量，并对套装元器件进行识别、检测与筛选，检测过程中填写下表。二、贴片音乐彩灯的焊接（25分）要求焊点大小适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、

电子技术应用专业社会需求与发展规划一、国内电子行业人才市场需求分析电子信息产业是我国国民经济的支柱产业，预计在今后的五年内将保持20%以上的增长率，电子工业总产值占全国工业总产值的比例也在逐年增加；反映出电子信息产业蓬勃发展、欣欣向荣的良好势头。我国的电子产品制造业主要是以加工业或制造业为主，行业的发展在最近几年里出现了一些新的势头，一是合资企业的比例正在不

电子技术应用专业课程改革方案来源：江苏省高淳职业教育中心校发表日期： 2009-11-11 15:34:57 收藏到：电子技术应用专业课程改革方案为进一步落实科学发展观，坚持以学生为本，深化职业教育教学改革，办出职业教育特色，提高人才培养质量，根据《江苏省职业教育课程改革行动计划》和《省教育厅关于开展职业教育课程改革实验工作的通知》精神，决定对我校电子技术应

电子技术应用专业介绍

关于我校电子技术应用专业的市场调研、认证报告新余市技工学校电子教研室2006年元月25日至元月30日，我校部分教师到长三角,珠三角地区进行企业考察和就业回访。通过考察珠海佳能,深圳奥林巴斯等电子企业及对部分参加工作的学生的回访，对电子企业的生产现状、技术水平、电子生产流程以及对专业人才的需求情况等方面进行了充分的调查和研究。一、电子技术应用专业人才的社会需求

电子技术应用专业（光电技术方向）人才培养方案电子技术应用专业厦门市同安职业技术学校2019年8月目录一、电子技术应用专业人才培养方案 (1)二、将工匠精神和劳模精神融入电子专业人才培养方案工作过程材料 (29)（一）中职生（电子专业）工匠精神问卷调查报告 (29)（二）电工电子实训室6S管理制度 (37)（三）校企合作、专家论证材料 (39)三、将工匠精神和

市黔江区民族职业教育中心电子技术应用专业技能考核标准一、目前学校技能训练目标实现情况我们招收的学生绝大多数是初中毕业生，技能基础处于同一起跑线，大多数学生对技能训练兴趣很浓，喜欢动手去做，是学校老师的共识，但学生缺乏自觉性，学校又缺乏这方面的严格管理，缺乏对老师严格的考核制度和考核标准。不像普通教育那样，同一年级同一学科的成绩可以比较，一个学期结束，或者一个

电子技术应用专业人才培养方案电子技术应用专业级人才培养方案一、专业名称与培养方向电子技术应用（代码：091300），培养方向：以工业控制、电子产品制造和对口升高职院校为主、以数字视听、汽车电子为辅。二、招生对象与基本学制招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制三年。三、毕业学分170+3分(其中3分为技能学分)四、培养目标培养与中国社会主义现代化建设要求相适