八年级思想品德下册教案（人教版）第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第一课时（总第1课时）第一框人民当家作主的国家课标要求：本单元两课内容对应的课标依据是：“我与他人的关系”中的“权利与义务”, 课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定, 能够正确行使权利, 履行义务。”, 具体的内容标准是：“理解权利和义务的关系, 学会尊重他人的权利,

八年级政治上册《预防犯罪》学案一、学习目标：情感目标：严格要求自己，防微杜渐，加强自身修养，增强法制观念。能力目标：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。知识目标：了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能会发展为犯罪。二、教学重难点：教学重点：犯罪的三个基本特征教学难点：如何预防犯罪三、复习巩固（一、）罪与罚、犯罪含义：具有严重＿＿＿＿＿、触犯＿＿

人教版八年级思想品德《财产留给谁》教案一、教学目标1、知识目标知道遗产的含义及其必备的条件，被继承人、继承人、继承权的含义及法定继承的顺序、范围、遗产分配原则；遗产继承方式、遗赠。2、能力目标学会协商解决遗产继承问题，受到侵权时学会依法维权。3、情感、态度与价值目标让学生培养注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容，协商解决遗产继承问题的品德。二、教学重难点1

初中八年级思想品德教学设计第六课网络交往新空间第一框网络上的人际交往一、课标要求：根据“情感态度价值观”目标中，“具有世界眼光”；“能力”目标中，提到“能够逐步掌握和不断提高搜集，处理运用社会信息的方法和技能，学会独立思考，提出疑问和进行反思”；“知识”目标中，“了解我与社会的道德规范”。结合社会发展的趋势以及学生的现实生活，设计了这一课。二、设计理念：新课

八年级上册《思想品德》与人为善学案学校：玉溪市江川县龙街中学教师：赵秀全2.3 《与人为善》[教学目标]1．知识与能力理解善良是美好品德的基石，是博大无私的爱心；认识助人为快乐之本，培养与人为善的品质需要付诸于助人和奉献的实际行动。2．过程与方法课前教师可以安排学生在课外通过各种方式（上网、看书、询问长辈等）收集与人为善的事例，为开展课堂教学做准备。课堂上，

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)人教版八年级思想品德上册教案（全册）第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”第一框世界文化之旅教学目标1. 知识目标。了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度；正确对待不同文化，克服不良情绪的方法；理解世界文化多元的情况下弘扬中华

第1课时人民当家作主的国家【学习目标】知识目标：了解我国的国家性质、人民和公民的区别、公民基本权利的含义、我国公民享有的基本权利。能力目标：培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。情感、态度与价值观目标：使学生树立认真学法、守法、依法维权的法律意识和法制观念，初步树立国家主人的意识。【重点

人教版八年级思想品德下册教案篇一：人教版八年级思想品德下册全册教案人教版八年级思想品德下册教案集第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第一课时（总第1课时）第一框人民当家作主的国家课标要求：本单元两课内容对应的课标依据是：“我与他人的关系”中的“权利与义务”，课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。”，具体的内

新教材人教版八年级思想品德下册学案答案新教材人教版八年级思想品德下册学案答案第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家（一）、单项选择题1、B ２、D ３、D ４、Ｃ 5、A 6、A 7、D8、A 9、A 10、C 11、B 12、A 13、C（二）非选择题：1、答案提示：四个建筑都悬挂着“国徽”；国徽图案体现了我国的国家性质，

ZHENG ZHI 政治八年级（下册）主编常天杰（政）1480201校训：志存高远天道酬勤校风：厚德博学和谐创新教风：修身立范敬业奉献学风：弘志勤勉求实自主（政）1480201目录第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家 (1)第二框我们享有广泛的权利 (3)第二课我们应尽的义务第一框公民的义务 (5)第二框忠实履行义务 (7)第三课生命健康权与我

初二思想品德教学案教师寄语：良好的秩序是一切美好事物的基础学习内容：第九课第一站生活需要秩序学习目标：（目标明确，行动才有效）1、知道秩序的重要性，理解生活需要秩序，需要规则。2、树立尊重规则、遵守规则的观念，培养责任感意识学习重、难点：正确理解生活需要秩序、规则。需要人们自觉遵守。预习指导：（方法得当，事半功倍）1、阅读学案，了解学习目标和重难点。2、阅读

思想品德课教学设计设计者：林金花单位：惠州市惠阳区崇雅中学初中部《欣赏与赞美》教学设计【教学依据】( 一 ) 教材分析八年级《思想品德》（上册）第三单元《相处有方》围绕“与人相处的艺术和技巧”这一主题展开。《欣赏与赞美》我设计为两个课时，第一课时是“欣赏篇”；第二课时是“赞美篇”，本节课是第一课时的内容。通过开展系列学习活动，让学生体验欣赏与赞美他人给别人和

第一站认真履行义务学习目标：（目标明确，行动才有效）1、理解权利与义务的区别和联系2、了解公民义务的含义，知道宪法规定的义务是公民的基本义务学习重、难点：1、认识权利和义务的相互关系，了解公民的基本义务2、正确理解权利和义务的关系学法指导：（方法得当，事半功倍）正确理解“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”，了解权利与义务的关系；认识宪法规定公民的基本义务

精品教案八年级下册重点问题1—2课1我国的国家性质是什么？2、公民基本权利的含义？3、人民与公民的区别有哪些？4、什么是中国公民？5、我国公民的权利保障体制是什么？6．宪法规定公民的基本权利有哪些？（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）7、公民应如何正确行使权利？自觉履行公民的义务？8、言论自由受到哪两方面的限制？9、宪法规定公民的基本义务有哪些？可编辑精

八年级思想品德学案班级姓名课题：天下父母心第 2 课时编写人:【学习目标】1.学习第四课《人不能选择父母》的第二部分《天下父母心》。2.父母为子女甘愿付出一切，体会父母之爱是人世间最伟大的爱。【学习重点】通过日常观察、内心感悟、亲情交流，实践探究和亲身践行等多种方式，进一步加深父母子女之间的情感基础，提高与父母交往和沟通的能力。【学习难点】体会父母之爱是人世

八年级思想品德学案（六）第五单元热爱集体融入社会课时：第二课时课型：自我监测课自我反馈测评试卷一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项符合题意)1.英国作家狄更斯说：“世界上能为别人减轻负担的人都不是庸庸碌碌之徒”。这句话告诉我们（）A.每个人都不可能脱离社会而生活B.人生的真正意义在于对社会和他人的贡献C.要多考虑别人的利益，少考虑自己的利益D.集体利益

第11课关心社会亲近社会第二课时养成亲社会行为我的学习目标：1．知识目标：了解“谦让”、“分享”、“助人”等亲社会行为的特点和意义；知道青少年应该从哪些方面为社会做贡献。2．能力目标：培养亲社会行为的技能，养成亲社会行为的习惯；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。3．情感、态度、价值观目标：培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)人教版八年级思想品德上册教案（全册）第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”第一框世界文化之旅教学目标1. 知识目标。了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度；正确对待不同文化，克服不良情绪的方法；理解世界文化多元的情况下弘扬中华

课题：8.4“负起我们的社会责任”课时安排 1 课时课型：新授［课前检测］1、负责任有什么意义？P99答：1.负责任能建设一个。（1）负责任能改善我们的和生活的环境。（2）负责任能。（3）负责任需要。2.负责任促进。（1）负责任能。（2）负责任能。（3）负责任能。（4）负责任能。2、不负责任有什么严重后果？P99-100(1) 。（2）。（3）。3、进行责任

第八课伴我们一生的权利第一框法律保护我们的生命健康权教师寄语：珍爱生命，健康生活学习目标：1.情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。2.能力：初步学会运用公民人身权的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权的行为的能力；增强自我保护意识，提高自我