八年级思想品德上册第九课第一站生活需要秩序教学案(无答案)北师大版.docx

生活需要秩序教学设计教学目的要求：培养自己自觉遵守秩序的习惯，提高基本的道德判断和辨别是非能力教学重点与难点：正确认识社会生活中的各种规则，做到自己遵守和维护社会规则教学过程：一、有效导入，揭示目标自读扩展阅读“规则与秩序”一文，请思考：1、这则材料反映了什么问题？2、我国和部分欧洲国家在文明程度上存在的某些差距在这里是如何体现的？3、社会文明都体现在哪里？通过交通秩序的对比就可以看出我国和部分欧洲国家在文明程度上存在的差距。

这种差距不是体现在法律法规上，而是在人们的自觉性上。

为了减小这种差距，我们每个人都有责任自觉遵守和维护社会秩序，做文明公民，树文明新风。

二、导学提纲，指导自学请同学们认真默读课文p96-98内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记，10分钟后检查，看谁回答得快而准确。

自学作业：1、做事情“循规蹈矩”是不是没出息的表现？为什么？我们现在应该遵守哪些“规矩”？2、阅读课本“社会观察”，回答下列问题：①北京通州区中小学生做网络监督员的目的是什么？②他们行为的受益人是谁？③对于维护和监督班级、学校秩序，我们可以做些什么？3、在社会生活中，由于交通法规的存在，使得整个城市的交通能够秩序井然；由于食品质量法规的规范，使得公民的饮食健康得以保障；在学校，由于教育法律法规的存在，使得整个教学能有条不紊地开展……相反，如果各个领域都无章可循，将会导致社会的混乱，人们将无法正常生活。

（1）这种现象告诉我们一个什么道理？（2）我们日常生活中应该怎样做？4、网络文明公约。

三、学生自学，教师巡视学生进行紧张自学，教师巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。

四、讨论更正，合作探究1、遵守秩序和规则不是胆小、懦弱、没出息的表现，而是文明的表现，会得到别人的肯定和尊严，它是人类文明发展的产物，也是现代人应该具备的素养。

相反，破坏社会秩序只能遭到另人的鄙视和唾弃。

第9课维护公共秩序第1站生活需要秩序第9课维护公共秩序第1站生活需要秩序一、教学设计：课题生活需要秩序教学背景分析本课时教学内容的功能和地位：本单元在第三单元的基础上进一步提升，上升到公民的责任意识，把道德意识、权利意识和法律意识都提升到了责任的高度。

责任意识不仅是一种外在的社会要求，更是人内在的心理要求，是成就合格公民，实现人生价值的核心心理机制。

生活需要秩序，秩序需要各种各样的规则作为保障。

一个现代社会合格公民的特征之一就是看其是否具有规则意识，能否自觉资源地按规则办事。

本课重在引导、培养学生的规则意识，突出法律这种特殊的行为规则对人们行为的指导。

第四单元是对前几个单元的提升和总结，也是本册书的重点所在。

学生情况分析：进入青春期的中学生开始承担一定的社会责任，因此培养他们的责任意识是思想品德课教学和课堂德育渗透的重要任务之一。

当今学生与社会生活的接触面越来越广，他们在进行学校生活和社会生活中，会面对各种各样的社会问题，以及各种规则规范。

如何培养学生的规则意识，如何引导学生自觉自愿地按规则办事，是本课要解决的重点。

只有首先认识到规则的重要性，学生才能自觉自愿地遵守规则；只有懂得了要遵守规则，才能谈的上做一个对社会负责的人。

教学准备：从学生实际情况出发，了解和学生学习、生活相关的各种规则，搜集一些与规则相关的案例、故事等，可以对比中外在某一领域里不同的规则，也可以带学生进行一些课前的考察，让学生从实际活动里了解与社会规则相关的信息，情况。

教学方式：体验式、探究式教学目标(内容框架)（一）情感、态度、价值观目标：感受秩序的重要性，体会遵守规则对于维护社会秩序的重要性，从而自觉自愿地维护规则。

（二）能力目标：学生在情境中探究、追问，拓宽思维的深度及广度，能分析各种社会问题，制定一些和自身相关的规则规范。

（三）知识目标：了解什么是规则，社会生活中有哪些规则，理解遵守规则、维护秩序的重要性。

ø 教学重点：现代社会的秩序需要规则来维护。

教案（第九课第1站生活需要秩序）页码：P93----95 主备教师张晓文组长张晓文启用时间11月29日一、导入在社会生活中，无论是遵从交往品德，还是遵守法律法规，都是为了维护公共秩序。

一个秩序良好的公共环境，可以为我们的生活和学习提供可靠的保障。

二、1、知识梳理（1）、识记为什么说生活离不开秩序？（2）、理解掌握社会规则包括完备的法律法规和道德规范；法律是最严格的规则，并能能说出生活中都有哪些规则？（3）、理解自由和规则的关系。

学习方式：自己大声读一遍反馈方式：提问反馈反馈对象：两个1号同学2、自主学习一：生活离不开秩序大声朗读课本P93第一段内容，谈谈为什么说生活离不开秩序。

（1）秩序保证公共生活顺利的实现，为我们每一个人平等地参与社会提供稳定的环境。

（2）只有形成良好的社会秩序，我们才能正常地与别人交往，相互扶持、相互帮助；只有形成良好的社会秩序，才能促进社会生活的和谐幸福。

时间：2分钟要求：划出答案，标上序号；并且分析出答案是从哪两层来说明的。

明确答案后记忆4分钟，然后提问，没记住的为日清对象3、自主学习二：秩序离不开规则阅读课本p93-94最后，回答：（1）社会规则包括（）和（），其中（）是最严格的规则。

时间：3分钟要求：到课本上圈画出答案，并记忆。

（2）小组合作：说出生活中都有哪些规则。

（从法律规则和道德规范两个方面来说）时间：4分钟要求：每小组最少列举四个，写到黑板上。

4.自主学习三：自由和规则认真阅读课本P94第一段小字部分，谈谈规则和自由的关系。

时间：2分钟要求：从课本上画出答案，并标上序号。

4、堂清检测：练习册55---56的课后作业部分。

要求：独立完成，不准查阅任何资料；分条分点，条理清楚，书写规范整洁。

八年级思想品德上册（北师大版）《生活需要秩序》教案教学目标1、知识目标：了解什么是规则，社会生活中有哪些规则，理解遵守规则、维护秩序的重要性。

2、能力目标：通过本课教学，培养学生的自觉意识和责任意识，使学生能够自觉遵守和维护各种社会秩序与规则，把遵守和维护各种秩序与规则内化到自己的行为当中，成为自己内心的责任意识和自觉要求。

3、情感态度及价值目标：通过本课教学培养学生识别正义行为的能力和追求正义的情感。

正义的行为在于对社会秩序与规则的遵守和维护，破坏这些秩序和规则就会产生不正义的行为和结果，给人们的生活带来不便。

基于此，本课进一步培养学生对社会生活秩序与规则的认同感，使之追求文明的生活方式，爱护良好社会环境。

重点现代社会的秩序需要规则来维护。

难点规则关键在于落实到人的实践行动中。

教学方法：情感激励法设疑讨论法，自主学习法授课过程一导入新课以北京市密云县灯节赏灯时发生的踩踏事件新华网北京2月6日电2月5日晚7时45分，北京市密云县密虹公园举办的密云县第二届迎春灯展，因一游人在公园桥上跌倒，引起身后游人拥挤，造成踩死挤伤游人特大恶性事故，37人死亡，15人受伤。

提问：1，应当如何避免此类事件的发生？2良好的社会秩序对我们的意义是什么？教师总结：社会是人组成的，社会的发展、进步需要一个有序的环境。

同样，个人的生活、学习离不开社会的秩序。

二、新课学习1 生活离不开秩序让学生列举社会生活中秩序。

（公交车，图书馆等场所）教师总结：我们的生活离不开秩序，如果失去了秩序，我们的生命健康就得不到保障。

人们就无法正常生活。

2，秩序离不开规则让学生回答：有红绿灯路口，为什么车辆能有序停、开教师总结：秩序需要规则加以维护3、规则是多种多样的让学生列举所知道的一些规则。

教师总结：大体划分为三大规则：道德；行为规范；法律4．规则离不开人们的自觉遵守让学生谈谈自己在家，在学校，在社会，遵守规则的情况。

教师总结; 规则离不开人们的自觉遵守.三．作业为什么生活离不开秩序？板书设计生活需要秩序1．生活离不开秩序2．各种各样的规则3．自觉遵守规则友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！。

第1站生活需要秩序【学习目标】知识目标：1、认识社会规则的多样性及其作用。

能力目标：2、理解与掌握生活离不开秩序，秩序离不开规则，规则离不开人们的自觉遵守。

【教学重点】现代社会的秩序需要规则来维护。

【教学难点】引导学生自觉自愿地遵守规则。

【教学过程】一、目标导学1.新闻跟踪，导入新课：失去秩序的结果是什么？此类事件是否能避免？图片体验：秩序不同，感受不同二、自主学习1 1.秩序有什么意义？2.社会规则包括（），也包括（）3、规则离不开人们的（）。

4、规则是多种多样，最严格的规则是（），除此以外还有（）等等。

5、自觉维护秩序是没出息吗？说明理由。

6、我们应怎样自觉维护秩序？三、合作探究：（一）我们的生活离不开秩序活动：想一想，说一说，感受我们身边的秩序。

地点角色规则秩序学校学生街上行人公交车乘客旅游景点游客图书馆阅览者（二）观看视频，感受规则离不开人们的自觉遵守，每个人都应该养成自觉维护秩序的良好习惯。

四、达标训练:（一）选择题1．上课要有课堂纪律，比赛要有比赛规则。

这说明：（）A．纪律等规则是限制人们自由的 B．没有规则就不能正常地学习和生活C．社会公共生活准不需要有规则 D．社会公共生活不可能有共同的规则2．下面的内容是《全国青少年上网文明公约》：“要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

”对此错误的说法是：A．这一公约要求每一个青少年网友遵守B．维护网络秩序应该成为我们每个人的行为习惯C．网络是虚拟的，不用为自己在虚拟空间的言行负责D．只有人人都遵守网络规则，才能最有效地利用好网络资源3．北京一家调查公司的调查结果显示，2/3的被调查者承认自己曾有过随地吐痰的行为，“吐痰习惯者”的比例达到百分之三十二。

对此，不正确的看法是（）A．随地吐痰是小事，没有必要兴师动众 B．说明一些人缺乏最基本的公民责任意识C．做负责任的公民，应该从小事做起 D．有关部门应大力整治乱吐痰等不文明行为五、堂清检测：《基础训练》选择题【板书设计】【教学反思】。

2021年八年级思想品德上册第九课第一站生活需要秩序教学案（无答案）北师大版教师寄语：良好的秩序是一切美好事物的基础!学习内容：第九课第一站生活需要秩序学习目标：（目标明确，行动才有效）1、知道秩序的重要性，理解生活需要秩序，需要规则。

2、树立尊重规则、遵守规则的观念，培养责任感意识学习重、难点：正确理解生活需要秩序、规则。

需要人们自觉遵守。

预习指导：（方法得当，事半功倍）1、阅读学案，了解学习目标和重难点。

2、阅读课文并结合预习检测，梳理课本知识，在课本上标注思考的结果及自己的问题。

精题解析：公民在乘车时要遵守乘车规则，上课要遵守课堂纪律，在阅览室要保持安静、不随意走动，严重危害他人和社会的行为要受到法律的制裁。

这主要说明（）A、法律是最严格的规则B、社会生活中的规则很多C、规则约束人们的行为D、社会生活离不开规则思路解析：题干中列举了人们在不同的社会生活中都要遵守相应的规则，这表明社会生活离不开规则。

因此，应选D项。

A项和B项不是题干所强调的重点，不能选。

规则对人们的行为既有约束作用，又有保护作用，因此C项也不能选。

答案：D学习指导：一、预习检测(小组长组织检测)1、生活离不开。

2、要形成良好的社会秩序，就需要。

3、社会规则，。

4、规则离不开。

任何规则，都必须，才能。

5、规则是。

是最严格的规则。

实用文档6、如何理解“良好的秩序是一切美好事物的基础。

”？7、一个良好的社会秩序需要什么来保障？二、合作学习1、学习社会规则时,李洪说规则有法律,潇潇说有道德.同学们，你知道的社会规则还有哪些？它们分别保障什么样的社会秩序？2、看课本93页的图片,设想如果没了社会规则，社会秩序将会变得怎样？进而人们的生活将会变的怎样？3、规则保障我们的生活，生活需要规则。

我们该怎么对待规则？三、小组探究（大胆提出你的困惑）四、展示讲解（课堂大舞台，人人展风采）五、课堂小结六、巩固提升（你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战，愿你永葆一往无前的精神。