如何让小学生喜欢上数学学生喜欢上自己的课，这对于一个教师来说是一种荣誉，同时也是进一步提高教学效果的前提。“兴趣是最好的老师”,只有学生对数学产生了浓厚的兴趣，才能使他“乐学、爱学、会学”。在课堂上，培养学生数学学习兴趣的途径是多种多样的，除了和谐、融洽的师生关系外，更重要的是选择恰当的教学方法.如果我们能根据学生学习的特点，努力处理好课堂教学问题，那么，我

如何让学生爱上数学课教师们都有这样一个体验：学生上音体美课就欢呼雀跃，兴致勃勃，上数学课就无精打采。为何会出现这两种截然不同的表现呢？究其原因，恐怕离不开以下几点。1．传统的应试教育，导致了教师注重评价学习结果，忽视了学生的学习过程。教师成为课堂的主宰，学生被动接受知识，课堂气氛紧张沉闷。艺体课则有相对宽松、民主、和谐的气氛。2．数学课大多正襟危坐，先听教师

爱上数学课发表时间：2015-06-17T17:03:45.163Z 来源：《少年智力开发报》2014-2015学年第13期供稿作者：马文函[导读] 兴趣是学生认识事物和关心事物的主要动力。山东省东营市盐窝中学马文函兴趣是学生认识事物和关心事物的主要动力。学习兴趣是指渴望获得科学文化知识，积极探索问题的心理倾向。是学生学习动力中最现实、最活跃的心理成分，是推

如何让学生喜欢上数学课梁铭慧试问你们各位数学老师，要想教好自己的数学学科，是不是很想让学生喜欢上自己的数学课呢？对于这个问题，我想找到最好的方法。教数学几年，我常想：作为一名数学教师，什么是最大的成功？什么是最惨的失败？我思索的结论是：最大的成功在于有更多的学生通过老师的引导走进数学、爱上数学；最惨的失败在于学生因为教师的因素而从小远离数学、厌恶数学。喜爱，

如何让学生爱上数学课在数学的园地里，不论是幻方，还是其它对称均衡图形，那些奇妙变换的数及优美的曲线无不向我们展示了一个五彩缤纷的世界。当你畅游其中时，你会为这数不尽的奇珍的美而陶醉，而由衷赞叹一声：啊，哪里有数，哪里就有美。但初中学生学习数学的热情却往往令作为教师的我们尴尬。怎样才能带领学生一起步入数学的殿堂，领略数学博大精深的美呢？我想我们首先要让孩子们爱

怎样让小学生喜欢上数学课如何让小学生爱上数学课？这是老师们都非常关注的问题。让学生自主的参与教学活动是素质教育的基本体现。课堂教学中的素质教育的根本任务，就是落实学生的主体性。课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标志。只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动，学生学习的主体性才能体现。因此，学生能否自觉参与到教学活动中来，成

1、《森林运动会》我在《森林运动会》一课中，就设计了一个猜谜语的环节，让小朋友特别感兴趣。具体的游戏过程是这样的：课前我在黑板上贴了一些小朋友喜欢的小动物，这些小动物是用不同颜色的彩色纸剪的，每一个小动物身上都写了一则数字谜语。上课的时候，我首先提问：“小朋友，你们喜欢猜谜语吗？”小朋友高兴地回答说喜欢，于是我让他们一起看黑板上的小动物，说：“这些小动物每人

如何让学生爱上数学课我作为一个有十多年教龄的教师，对教材可谓很熟悉了，并且我也自认为自己的课讲得形象生动、透彻深入，知识补充拓展的也很到位，我也特别认真，对于学生的作业也都是全批全改，甚至面批面改，所以第二天的课堂总能有的放矢。对尖子生的培养，“学困生”的辅导也很尽心。可是学生的成绩却总是不太理想，我心里很郁闷，总觉得在我这里，劳动成果和付出的汗水不成正比。

如何让学生爱上数学课摘要：以学生全面和谐发展为根本出发点，优化师生关系；优化学习环境；引导学生自主探究；让学生敢于创新；让学生实践数学。让学生真正成为学习的主人。关键词：师生关系；学习环境；自主探究；创新；实践多数学生认为数学是枯燥的学科，如何让他们认识到学习数学的趣味，对数学感兴趣并长久保持住学习的兴趣呢？自我总结如下：一、优化师生关系教师要成为学生的好朋

浅谈怎样让学生爱上你的数学课————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：浅谈怎样让学生爱上你的数学课-中学数学论文浅谈怎样让学生爱上你的数学课文/肖敏章如何才能让自己成为既受学生、家长欢迎，又能传授给学生受益终生的学习方法的学者型、专家型的教师，是每一位教师应该反

怎样让学生爱上数学课发表时间：2011-10-28T10:15:38.367Z 来源：《学习方法报●语数教研周刊》2011年第7期供稿作者：席美丽[导读] 在很多学生的心里，认为数学是门极其枯燥的学科．江苏灌云县实验中学席美丽在很多学生的心里，认为数学是门极其枯燥的学科，如何才能让他们认识到数学的趣味和奥妙所在呢？这正是我们数学课急需解决的一个问题．教师们也

《让学生爱上学习的165个课堂游戏》读后感寒假，有幸拜读了美国作者卢安.约翰逊的《让学生爱上学习的165个课堂游戏》，感受颇深。一本书对我触动很大。原来添加游戏的课堂是如此的生动、有趣、对孩子们有着无限的吸引力。尤其是这本书让我对我们的数学课堂有了更深层次的认识和理解。《让学生爱上学习的165个课堂游戏》这本书给读者细致地呈现了165个课堂的游戏，包含了游戏

让学生喜欢上数学课让学生喜欢数学”是新课标所倡导的目标之一。这么一句很朴素的话，却是多少数学教师梦寐以求的境界。而学生的喜欢与否都决定着成绩的好坏。现在的学生都不喜欢动脑老想抄别人的作业来应付老师。如何让学生喜欢数学呢？这是我多年一直追寻有很好的办法，在实际教学中我不断研究和探讨。以下是我实践中的一些做法和感悟。一、让学生享受生动有趣的数学小学生学习数学的热

浅谈如何让学生爱上数学课堂安庆市宿松县城关小学陶兰兰俗语说:“教不能使人爱学，不可为之教，学不可以为之乐，不可以为之学。”教师们可都有这样一个体验:学生上到音体美课就欢呼雀跃，兴致勃勃，上到数学课就无精打采。为何会出现这两种截然不同的表现呢,究其原因，恐怕离不开以下几点:1、传统的应试教育，导致了教师注重评价学习结果，忽视了学生的学习过程。教师成为课堂的主宰

学生动起来课堂活起来——浅谈如何让学生爱上数学昝岗镇中学王海建浓厚的学习兴趣是学生学好数学的基础。在教学中,教师要把生活经验与教学相结合,把数学问题生活化,使数学教育成为一个生动活泼、富于个性,学生自主学习、以及探索与合作的过程。注重营造自主学习氛围,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,使他们真正成为课堂学习的主人。一、营造良好的课堂气氛，让学生的情绪高

如何让学生爱上数学课爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，兴趣是学生学习和发展思维水平的巨大动力。激发学生的学习兴趣，不但直接影响学生学习质量的提升，还将影响到学生潜在水平的发挥。学生有了学习兴趣，才能全神贯注，积极思维。教师要善于点燃学生好奇心的火焰，启发他们的学习兴趣。那么，怎样才能激发学生学习的兴趣呢？一、建立融洽的师生关系。学生可能会因为喜欢上一位教师的

培养学生良好习惯,让学生爱上数学课堂摘要：《课程标准》指出：“学生的数学学习和活动应当是一个生动的，主动和具有个性的过程”。“动手实践，自主探索，与合作交流是学生学习数学的重要方式”。这是此次课改的核心理念。新课程理念下坚持以人为本，改革和创新课堂教学观念、教学模式、教学内容、教学过程、教学策略、教学手段和教学评价等现代课堂教学设计的基本理念。义务教育阶段的

怎样让学生爱上数学课在大多数学生的心里，都认为数学是门极其枯燥的学科，如何才能让他们认识到数学的趣味和奥妙所在呢？这正是我们数学课急需解决的一个问题。在一味强调升学率的今天，我们已经忽视了对学生素质的培养，对学生就只有一个要求：只要会算题，能得高分就行了。既不给他们讲有关的历史，也很少向他们介绍这些数学知识的实际用途。以致于使学生怕上数学课，不愿意上数学课；

学生动起来课堂活起来——浅谈如何让学生爱上数学威宁二小石菊浓厚的学习兴趣是学生学好数学的基础。在教学中,教师要把生活经验与教学相结合,把数学问题生活化,使数学教育成为一个生动活泼、富于个性,学生自主学习、以及探索与合作的过程。注重营造自主学习氛围,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,使他们真正成为课堂学习的主人。一、营造良好的课堂气氛，让学生的情绪高起来

如何让中学生爱上数学课摘要：在中学数学教学中，我们教师要放手让学生做，把课堂还给学生，发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，大胆尝试，探索交流，解决问题，从而掌握知识，学会方法，发展思维，培养能力，提高课堂的有效性。从创设情境，激发兴趣，使学生想学；动手操作，探索创新，使学生愿学；营造氛围，合作交流，使学生乐学三个方面来阐述如何使学生爱上数学课。关键词：创设