课题：4.1认识三角形课时安排：4 课时课型：新授第2 课时批注三维目标：1. 知识与技能目标：掌握“三角形任意两边之和大于第三边”和“三角形任意两边之差小于第三边”；会按边的关系对三角形进行分类。2. 数学思考目标：鼓励学生通过测量、计算、比较来得到结论以发展合情推理能力，同时关注学生用“两点之间线段最短”来说明结论以发展演绎推理能力。3. 问题解决目标：

浙教版初中数学八年级上册 1.1 认识三角形(第1课时) 课件

北师大数学七年级下册课堂达标测试题一、填空（每空3分，共60分）1．三角形的三边关系：①三角形任意两边之和 第三边；②三角形任意两边之差 第三边. 2．下列每组分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？（填“能”或“不能”）：（1）3㎝，4㎝，5㎝（ ） （2）8㎝，7㎝，15㎝ （ ）（3）13㎝，12㎝，20㎝（ ） （4）5㎝，5㎝，11㎝ （ ）

初中数学 1.认识三角形一

1认识三角形1.掌握三角形的概念,能用适当的符号表示三角形以及这些基本元素.2.认识等腰三角形,会按边对三角形分类,掌握三角形三边的关系.3.正确理解三角形的角平分线、中线、高线的概念.4.画出任意三角形的高.通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,发展空间观念、推理能力和有条理地表达能力.在学生观察、操作、思考和交流的过程中,丰富学生的知识,激发学生进一步

北师大版七年级下册数学 《认识三角形》三角形PPT课件

第五章三角形第1节认识三角形（2）一、学情分析学生在小学已学过用撕拼的方法得到了三角形内角和的结论，为本节课的学习打下了基础。学生在第二章已探索了直线平行的条件和平行线的特征，为本节课的学习提供了理论基础。学生学习总体水平一般，但经过一段时间的培养，已基本养成课上积极参与思考、小组合作交流的良好学习习惯。二、教材分析（一）教材的地位和作用本节教材是七年级下第

认识三角形单位：万源市第三中学姓名：刘代江说课内容：数学七年级下册第三章第一节认识三角形说课程序：一教材分析1 教材的地位和作用本节课是在小学初步认识三角形的基础上，又具体介绍了三角形的有关概念和三角形三边的关系。它既是上学期所学线段和角的延续，又是后继学习全等三角形和四边形的基础。在知识体系上具有承上启下的作用。2 教学目标知识目标：理解三角形的有关概念，

初中数学《认识三角形》教案第2课时三角形的中线、角平分线、高教学目的掌握三角形的角平分线、中线、高线的概念，并会画出任意三角形的角平分线、中线、高线，特别注意钝角三角形高的画法.让学生从实践中得到三角形的三条中线、角平分线、高分别交于一点，直角三角形三条高的交点就是直角顶点，钝角三角形有两条高位于三角形的外部.重点、难点1．重点：三角形角平分线、中线、高的概

初中数学《认识三角形》教案

初一数学（下）认识三角形复习练习题知识点一：三角形的有关概念：三角形的边、角、表示方法知识点二：三角形的三边关系定理：三角形任意两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。知识点三：三角形的内角和等于180知识点四：三角形按角分类⎧⎪⎨⎪⎩锐角三角形直角三角形钝角三角形知识点五：认识直角三角形：直角三角形的表示方法、性质：直角三角形两锐角互余。知识点六：三角形的

初一数学（下）认识三角形复习练习题知识点一：三角形的有关概念：三角形的边、角、表示方法知识点二：三角形的三边关系定理：三角形任意两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。知识点三：三角形的内角和等于180知识点四：三角形按角分类⎧⎪⎨⎪⎩锐角三角形直角三角形钝角三角形知识点五：认识直角三角形：直角三角形的表示方法、性质：直角三角形两锐角互余。知识点六：三角形的

初中数学《认识三角形》

浙教版初中数学八年级上 1.1 认识三角形 课件

北师大版初中数学《认识三角形》第1课时教学设计第五届全国北师大版初中数学优质课评比与观摩活动作品欣赏认识三角形第1课时一、教材分析三角形是最简单的多边形,它是研究其它多边形的基础,而且在解决实际问题的过程中也有着广泛的应用。探索和掌握三角形的基本性质对学生更好地认识现实世界﹑发展空间观念和推理能力有着重要的作用。本节课是北师大版七年级下册第四章第一节“认识三

认识三角形一．选择题（共40小题）1．如图，直线EF∥直线GH，Rt△ABC中，∠C＝90°，顶点A在GH上，顶点B在EF 上，且BA平分∠DBE，若∠CAD＝26°，则∠BAD的度数为（）A．26°B．32°C．34°D．45°2．以下列各组线段长为边能组成三角形的是（）A．1，2，4B．2，4，6C．4，6，8D．5，6，123．如图，△ABC的面积为3

浙教版初中数学八年级上册 1.1 认识三角形 (2) 课件 精选课件

浙教版1.1认识三角形

初中数学-认识三角形

认识三角形知识与技能目标1、结合具体实例，进一步认识三角形的基本要素。2、了解三角形的边、内角、外角等概念，能区分锐角三角形，直角三角形、钝角三角形、等腰三角形与等边三角形。3、会按角、边的关系将三角形分别进行分类。过程与方法目标：、通过观察、操作、推理、交流等活动，发展空间观念，推理能力和有条理的表达能力。教学重点：三角形的有关概念。教学难点：按角度，边对