存在一个距离远近的问题，要让学生注意一定要选择距离最近的两点来判断。评价练习：一、单项选择题1.南极洲的矿产资源最丰富的是（）。A. 铁、煤B. 石油、天然气C. 铁、石油D. 金、铜2.有关南极洲的正确叙述是（）。A.是世界上面积最小的洲，也是跨经度最广的洲B是世界拔最高的洲，也是纬度最高的洲C南极洲大部分地区年降水量200毫米，冬长夏短D南极洲虽然气候严

9.5 极地地区---冰封雪裹的世界(第一课时)【知识与技能】（1）了解两极地区的地理位置和范围。（2）并能说出两极地区自然环境的特殊性。【过程与方法】（1）指导学生读两极地区图，或使用地球仪和多媒体课件，了解两极地区的地理位置和范围。（2）通过文字、图片或视频资料，让学生来认识两极地区的自然环境特点。【情感态度与价值观】让学生通过对极地地区的认识，形成从现

第十章极地地区（第一课时）教学设计七年级地理（下册）第十章极地地区（第一课时）教学设计教学目标知识与能力.知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。2.初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成的区域自然环境特殊性，培养学生综合分析的能力。3.学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的

第十章极地地区（第一课时）教学设计七年级地理（下册）第十章极地地区（第一课时）教学设计教学目标知识与能力.知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。2.初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成的区域自然环境特殊性，培养学生综合分析的能力。3.学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的

教师备课笔记活页文本

第十章极地地区教学设计哈100中学侯超辉教学目标1、知识与技能、了解两极地区特殊的自然环境。、理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的原因，培养可持续发展的观念。、了解两极地区的地理位置及范围，并且能够说出由此而造成的特殊的自然环境特征；理解在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。2、过程与方法学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图

2020-2021学年人教版地理七年级下册第十章极地地区(第一课时)课件

第十章极地地区第一课时导学案备课人：侯静一、课前演练：读下面两国轮廓图，回答有关问题：（1）图A国的首都是______，东部最大的工业城市是的工业城市是；（2）图A国的主要经济作物______、______、______等，与图B国相同的矿产主要有______、______；图B国的主要经济作物有______、______，该国的矿产主要分布在______部

极地地区 教案

人教版教材地理《极地地区》PPT课件详解1

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白色星球8~9,14~15分钟帝企鹅日记七年级《地理》下册（人教版）第十章《极地地区》教学设计江苏省无锡市塔影中学周婉琴本章节内容《极地地区》是世界区域地理的大结局。两极地区是地球上两个非常特殊的区域，也是目前人类最少涉足的地区，但却有着很高的科学研究和考察价值。进入21世纪以来，许多国家通过军事演习、科学考察、经济和政治等多领域的言论和行动显示了对两极地区

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第十章极地地区（第一时）教学设计七年级地理（下册）第十章极地地区（第一时）教学设计教学目标知识与能力知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。2初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成的区域自然环境特殊性，培养学生综合分析的能力。3学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异，培养

《极地地区》PPT课件3【优秀课件推荐】

初中地理极地地区教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN北极地区与南极地区教案（第一课时）碧塘学校欧卫东[教学目标]1、让学生了解两极地区的地理位置和特殊的自然环境特征，并能分析两极地区的气候特征的成因，培养学生分析问题的能力；2、学生学会阅读两极地区地图，培养学生读图能力和辨别方向的能力；3、了解两极地区是科学研究

北极地区与南极地区教案（第一课时）碧塘学校欧卫东[教学目标]1、让学生了解两极地区的地理位置和特殊的自然环境特征，并能分析两极地区的气候特征的成因，培养学生分析问题的能力；2、学生学会阅读两极地区地图，培养学生读图能力和辨别方向的能力；3、了解两极地区是科学研究的宝地，理解人类对两极地区的科学考察以及和平利用两极地区资源的前景，加强保护两极地区的环境意识；4

人教版七年级地理下册《极地地区》教学设计人教版七年级地理下册《极地地区》教学设计一、课前准备 ( ( 一) ) 、教材分析本节内容分为独特的自然环境、极地科学考察和极地保护在行动三个标题，文中贯穿始末的主线是寒冷。寒冷是由于两极所处的地理位置所决定的。正是由于极度严寒，使得两极都成了冰雪覆盖的地区，也因而造成了当地独具特色的资源，如冰川、动物等。同时也使得那

《极地地区》教学设计【本节教学目标】知识目标1.认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。2.学会在以两极为中心的地图上辨别方向；在空白图上能正确填出南极洲濒临的三大洋和相临较近的大洲，及目前我国两个南极科学考察站的位置及名称，会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳两极地区气候特点。能力目标1.掌握运用地图和相关资料，说明某一地区位置特点的方法

人教版七年级下册地理《极地地区》教学设计教学目标：知识与技能：1、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。2、会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。3、学会在以两极为中心的地图上辨别方向。4、提高从图片中提取地理信息的能力，提高比较分析能力、信息处理能力和语言表达能力。5、掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向