2016年春七年级地理下册 第10章 极地地区(第2课时 科学考察的宝地 极地地区的环境保护)课件

总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案

存在一个距离远近的问题，要让学生注意一定要选择距离最近的两点来判断。评价练习：一、单项选择题1.南极洲的矿产资源最丰富的是（）。A. 铁、煤B. 石油、天然气C. 铁、石油D. 金、铜2.有关南极洲的正确叙述是（）。A.是世界上面积最小的洲，也是跨经度最广的洲B是世界拔最高的洲，也是纬度最高的洲C南极洲大部分地区年降水量200毫米，冬长夏短D南极洲虽然气候严

第十章极地地区教学目标知识与能力1.理解人类对两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。过程与方法学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异，培养学生读图、用图的能力。情感价值与道德观通过保护两极地区环境重要性的教学，增强学生的环境意识和法制意识，使学生认识人类可持续发展的重要性。教学重点1.我国两个南极科学考察站的名称

第十章极地地区（第一课时）教学设计七年级地理（下册）第十章极地地区（第一课时）教学设计教学目标知识与能力.知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。2.初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成的区域自然环境特殊性，培养学生综合分析的能力。3.学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的

第十章极地地区教学设计哈100中学侯超辉教学目标1、知识与技能、了解两极地区特殊的自然环境。、理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的原因，培养可持续发展的观念。、了解两极地区的地理位置及范围，并且能够说出由此而造成的特殊的自然环境特征；理解在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。2、过程与方法学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图

课题：第十章极地地区（第二课时）课型：新授课我的目标：1、了解南北极是一个科学考察的宝地2、知道极地的保护与和平利用的意义3、通过书中实例，感受到科学家热爱科学，不畏艰险，勇于探索的精神，并增强保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。我重点学：在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。我的难点：在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。我这样学：读图分析、小

极地地区第二课时教案●教学过程［导入新课］同学们，通过上节课的学习，我们已经知道了南、北两极地区分别位于地球最南端和最北端的南、北极圈以内，是地球上纬度位置最高的两个地区。这样独特的位置使两极地区形成了独特的景观——冰雪世界，如此恶劣的自然环境，为什么还会有那么多的科学家去那里研究？是什么吸引了他们呢？(学生议论)大家说得很对，因为那里是：板书：二、科学考察

第十章极地地区（第二课时）［导入新课］同学们，通过上节课的学习，我们已经知道了南、北两极地区分别位于地球最南端和最北端的南、北极圈以内，是地球上纬度位置最高的两个地区。这样独特的位置使两极地区形成了独特的景观——冰雪世界，如此恶劣的自然环境，为什么还会有那么多的科学家去那里研究？是什么吸引了他们呢？(学生议论)大家说得很对，因为那里是：板书：二、科学考察的宝

极地地区 教案

极地地区教案

第五节极地地区（第二课时）教案设计一、课标内容：说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科考和环境保护的重要性。二、设计思路：两极地区虽然远离学生平时的生活，但是随着时代的发展，信息媒体的多样化和全球各地联系的密切，全球以及两极地区的环境、气候、资源等及其变化越来越引起学生们的关注。所以本课在学生平时认识的基础上，首先引导学生利用现代信息技术等方式，搜集、开办关

第十章极地地区（第二课时）教学设计七年级地理教案七年级地理（下册）第十章极地地区（第二课时）教学目标1、知识与技能：理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的意义。2、过程与方法：通过认真阅读课本的资料、图片及课前搜集的有关资料信息，认识两极地区地理环境和环境保护的重要性以及丰富的自然资源3、情感、态度和价值观：（1）感受科学家勇攀科学高峰的精神，（2）增强

教学设计案例精选第六章认识区域第五节极地地区在冰天雪地中畅游-----极地地区课改实验区邢志伟教案设计一、[课标内容]说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科考和环境保护的重要性。二、[设计思路]两极地区虽然远离学生平时的生活，但是随着时代的发展，信息媒体的多样化和全球各地联系的密切，全球以及两极地区的环境、气候、资源等及其变化越来越引起学生们的关注。所以本课

《极地地区》教学设计【教学目标】（一）知识与技能目标1、运用地图说出两极地区地理位置的特点。2、运用相关图片和资料说出两极地区的自然环境特点，并加以比较。3、举例说明开展极地科学考察的重要性，读图说出我国极地科学考察站。（二）过程与方法目标培养学生读图、析图和从图中获取信息的能力。通过自学、小组合作学习，培养小组合作意识和团队精神。（三）情感、态度和价值目标

白色星球8~9,14~15分钟帝企鹅日记七年级《地理》下册（人教版）第十章《极地地区》教学设计江苏省无锡市塔影中学周婉琴本章节内容《极地地区》是世界区域地理的大结局。两极地区是地球上两个非常特殊的区域，也是目前人类最少涉足的地区，但却有着很高的科学研究和考察价值。进入21世纪以来，许多国家通过军事演习、科学考察、经济和政治等多领域的言论和行动显示了对两极地区

北极地区和南极地区(第二课时)湘教版初中地理七年级下册

第十章极地地区（第一时）教学设计七年级地理（下册）第十章极地地区（第一时）教学设计教学目标知识与能力知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。2初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成的区域自然环境特殊性，培养学生综合分析的能力。3学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异，培养

第十章极地地区（第二课时）教学设计七年级地理（下册）第十章极地地区（第二课时）教学目标1、知识与技能：理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的意义。2、过程与方法：通过认真阅读课本的资料、图片及课前搜集的有关资料信息，认识两极地区地理环境和环境保护的重要性以及丰富的自然资源3、情感、态度和价值观：（1）感受科学家勇攀科学高峰的精神，（2）增强保护两极地区环

人教版七年级地理下册《极地地区》教学设计人教版七年级地理下册《极地地区》教学设计一、课前准备 ( ( 一) ) 、教材分析本节内容分为独特的自然环境、极地科学考察和极地保护在行动三个标题，文中贯穿始末的主线是寒冷。寒冷是由于两极所处的地理位置所决定的。正是由于极度严寒，使得两极都成了冰雪覆盖的地区，也因而造成了当地独具特色的资源，如冰川、动物等。同时也使得那