课题3 二氧化碳与一氧化碳考点1 二氧化碳的性质⒈二氧化碳的物理性质：⑴常温下是无色无味的气体；⑵密度比空气大；⑶能溶于水；（设计实验证明，参看课本P114实验6-5）⑷CO2固体叫“干冰”。⒉二氧化碳的化学性质（1）二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；（实验探究：参看课本P113实验6-4）更不能供给呼吸（解释“屠狗洞”现象）（2）二氧化碳能与水反应生成碳酸

课题3二氧化碳和一氧化碳一、教学内容二氧化碳和一氧化碳二、考点清单1. 掌握二氧化碳的性质和用途。2. 了解并关注温室效应。3. 掌握一氧化碳的性质。4. 理解一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。三、全面突破知识点1：二氧化碳的性质与用途：一）二氧化碳的物理性质：1. 二氧化碳是一种无色无味的气体2. 能溶于水（在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的

课题3 二氧化碳和一氧化碳教学目标（一）知识与技能1、使学生掌握二氧化碳和一氧化碳这两种气体的重要化学性质，了解其物理性质和主要用途，知道自然界中的氧循环和碳循环。2、了解一氧化碳的毒性，知道如何预防一氧化碳中毒和增强环保意识。3、通过探究二氧化碳性质的实验，学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。4、通过学生自行设计实验和完成一些实验，培养学生的基

二氧化碳和一氧化碳考试要求：知道二氧化碳的物理性质和用途认识二氧化碳与氢氧化钙和水的反应能区分空气、氧气、氮气、二氧化碳、一氧化碳等到常见气体了解自然界中碳循环一、二氧化碳的性质（考点一）1、物理性质：无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰2、化学性质:1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸2)与水反应生成碳酸：

二氧化碳和一氧化碳的比较二氧化碳和一氧化碳化学式，组成等等比较相近，学生容易弄混，我觉得在各自学过相关知识后，再从组成，结构，性质，用途等等方面做一个全面的对比，而一目了然，学生们把这个图表抄下来，熟记下来，应该就对二氧化碳和一氧化碳的区分有了把握了。

二氧化碳和一氧化碳习题精选（一）1．有甲、乙、丙三种纯净物，甲是黑色固体，乙、丙为五色气体。点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙，丙点燃也能生成乙。在以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是( )A．甲是一种化合物B．乙是一氧化碳C．丙是一氧化碳D．丙是二氧化碳2．下图的漫画反映了一氧化碳具有( )A．还原性B．剧毒性C．可燃性D．氧化性3．下列二氧化碳的用途中

二氧化碳和一氧化碳PPT课件(6)

二氧化碳和一氧化碳

二氧化碳和一氧化碳总结

二氧化碳和一氧化碳（3）主讲：黄冈中学化学高级教师舒宝生总结回顾：一、碳的化学性质1、常温下具有稳定性2、可燃性C＋O2CO22C＋O22CO3、还原性C＋2CuO2Cu＋CO2↑3C＋2Fe2O34Fe＋3CO2↑2C＋Fe3O43Fe＋2CO2↑二、CO2的化学性质1、一般情况下，不能燃烧也不支持燃烧2、与水反应CO2＋H2O=H2CO33、使澄清的石灰

二氧化碳和一氧化碳的性质————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:二氧化碳和一氧化碳１.下列事实证明二氧化碳存在的是( )A、集气瓶正方在桌子上，瓶中没颜色B、往集气瓶中倒入紫色的石蕊试液，振荡,变红色C、将燃着的木条伸入瓶口，木条熄灭。Ｄ、向集气瓶中倒入适量

二氧化碳和一氧化碳的性质和用途的比较【学习目标】1、记住一氧化碳的性质和重要用途2、知道一氧化碳使人中毒的原因及防护措施【知识与技能】知识联系实际，掌握一氧化碳中毒防护措施。

初中化学《二氧化碳和一氧化碳》PPT课件

二氧化碳和一氧化碳一、教学目标1．知识与技能(1)了解二氧化碳和一氧化碳的性质。(2)了解二氧化碳的用途。(3)了解并关注温室效应。2．过程与方法(1)会对实验现象进行观察分析、归纳。(2)会运用已学知识解决实际问题。3．情感态度与价值观强化保护环境、解决环境问题的意识。二、教学重点1．二氧化碳的性质。2．一氧化碳的性质。三、教学难点1．CO2与水的反应。2

氧化碳与一氧化碳二氧化碳和一氧化碳( 3)主讲：黄冈中学化学高级教师舒宝生总结回顾：一、碳的化学性质1、常温下具有稳定性2、可燃性C＋O2 CO22C＋O2 2CO3、还原性C＋2CuO 2Cu＋CO2↑3C＋2Fe2O3 4Fe＋3CO2↑2C＋Fe3O4 3Fe＋2CO2↑二、CO2的化学性质1、一般情况下，不能燃烧也不支持燃烧2、与水反应CO2＋H2O

考点二二氧化碳和一氧化碳的主要性质与用途知识梳理黏贴见本子24易错警示黏贴25见本子8、除去CO2中混有的少量CO气体，不能用点燃的办法。因为混合气体的主要成分是CO2，CO2不支持燃烧，因此CO很难被点燃，一般采用将混合气体通过灼热CuO的办法除去CO。典例精讲例题：（2012·淮安）某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2，设计如图所示流

初中化学《二氧化碳和一氧化碳》PPT课件

课题3 二氧化碳与一氧化碳考点1 二氧化碳的性质⒈二氧化碳的物理性质：⑴常温下是无色无味的气体；⑵密度比空气大；⑶能溶于水；（设计实验证明，参看课本P114实验6-5）⑷CO2固体叫“干冰”。⒉二氧化碳的化学性质（1）二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；（实验探究：参看课本P113实验6-4）更不能供给呼吸（解释“屠狗洞”现象）（2）二氧化碳能与水反应生成碳酸

二氧化碳和一氧化碳区别与联系一、教学目标：1、了解二氧化碳和一氧化碳的性质。2、了解二氧化碳的用途。3、了解并关注温室效应。二、教学重点、难点1、二氧化碳的性质2、一氧化碳的还原性。三、教学准备：1集气瓶CO2气体（用于检验CO2）；1矿泉水瓶（充满CO2）；2个模拟地窖（一瓶空气，一瓶CO2）；铁架台；纸袋。四、课时安排：1课时五、教学教程[教师提问]请问

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