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二氧化碳和一氧化碳PPT课件(6)

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二氧化碳和一氧化碳ppt课件

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污染，同时又可以充分利用能源
随堂练习
4.对比是学习化学的重要方法。下列关于 CO2 与 CO 的比较中错误的是 ( C )
A.CO2 可用于灭火，CO可用作燃料 B.CO2 能溶于水，CO难溶于水 C.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨 D.CO2 会造成温室效应，CO易与血液中的血红
蛋白结合引起中毒
？ 生成CaC污O染3 空气
CO2+Ca(OH)变2 浑浊CaCO3↓+H2O
你观察到什么现象？生成了什么物质？能写出化学方程式吗？
一氧化碳的性质
CO+CuO △ Cu+CO2
化学 性质
还原性
你能3C写O出+FCeO2O与3 高氧温化铁2F反e+应3C的O化2 学方程式吗？
知识小结
物理 一 性质 氧 化 碳 化学
性质
1.无色、无味的气体 2.难溶于水
1.毒性 2.可燃性：2CO+O2点燃2CO2
3.还原性：CO+CuO △ Cu+CO2
知识延伸：一氧化碳的用途
作燃料
冶炼金属
1.毒性 2.可燃性：2CO+O2点燃2CO2
性质决定用途，你能3.还说原出性一：氧CO化+碳Cu有O 哪△些Cu用+C途O吗2 ？
知识延伸：一氧化碳与二氧化碳
随堂练习
5.将 N2，CO 和 CO2的混合气体先通入足量的石灰 水中，再通过足量灼热的氧化铜后冷却到室温，剩
余气体是 ( D )
A.CO
B.CO 和 N2
C.N2
D.CO2 和 N2
随堂练习
6.写出除去下列物质中所含杂质所采用的方法以 及化学方程式。 （1）CO中混有少量的CO2

二氧化碳和一氧化碳ppt课件

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课堂检测
4．[2020 苏州]利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。下列说
法正确的是( C )
6.3 二氧化碳和一氧化碳
A．实验时应先点燃酒精灯后通 CO B．充分加热，a 处固体由黑色变为红色 C．b 处可用澄清石灰水检验生成的 CO2 D．可用 NaOH 溶液吸收尾气中的 CO
课堂检测
6.3 二氧化碳和一氧化碳
课本精讲
课本第 117 页
6.3 二氧化碳和一氧化碳
课本精讲
观察二氧化碳与一氧化碳的分子区别在哪里？
二氧化碳分子
一氧化碳分子
课本第 117 页
6.3 二氧化碳和一氧化碳
碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳两种
1个CO2分子比1个CO分子多1个氧原子
这就使得它们的性质有很大不同
课本精讲
课本第 117 页
全球变暖已使人类的使生海存平环面境升遭高受严重的威胁。 淹没部分沿海城市
全球变暖将可能： 使土地沙漠化 造成农业减产
引起暴雨、洪水
课本第 121 页
6.3 二氧化碳和一氧化碳
“人类只有一个地球！”
防止温室效应进一步增强
根本对策是全球参与控制二氧化碳的排放量
世界各国签订国际公约 《联合国气候变化框架公约》 《京都议定书》 《哥本哈根协议》
课本精讲
课本第
页
6.3 二氧化碳和一氧化碳
一氧化碳极易与血液中的血红 蛋白结合，从而使血红蛋白不 能再与氧气结合，造成生物体 内缺氧，严重时会危及生命。
鲜红的动脉血变为暗红。
课本精讲
课本第
页
一氧化碳有毒！
6.3 二氧化碳和一氧化碳
冬天用煤火取暖时，一定要装 烟囱，并且注意室内通风，防 止一氧化碳中毒。

二氧化碳和一氧化碳ppt

二氧化碳和一氧化碳ppt

二氧化碳的化学性质
高浓度二氧化碳可抑制呼吸中枢。 二氧化碳不燃烧，不助燃，化学性质稳定。
可与碱反应生成碳酸盐。
二氧化碳的来源与排放
1
主要来源于有机物燃烧、发酵、化工等过程。
2
人为排放的二氧化碳主要来自燃烧化石燃料和 生产水泥、石灰等。
3
自然排放的二氧化碳主要来自森林火灾、火山 爆发和微生物分解等过程。
二氧化碳和一氧化碳ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 二氧化碳概述 • 一氧化碳概述 • 二氧化碳对环境的影响 • 一氧化碳对环境的影响 • 二氧化碳的减排与利用 • 一氧化碳的减排与利用
01
二氧化碳概述
二氧化碳的物理性质
常温常压下为无色 、无味气体。
在水中溶解度较小 ，溶于碱溶液。
分子量为44.01，密 度为1.977 g/L。
06
一氧化碳的减排与利用
减排措施
煤炭燃烧前脱碳
采用物理、化学或生物方法，对煤炭进行预处理，降低煤炭中的 一氧化碳含量。
煤炭燃烧过程中控制
通过控制燃烧条件，减少一氧化碳排放。例如，采用低氧燃烧、 控制燃烧温度等方法。
煤炭燃烧后处理
对燃烧产生的气体进行净化处理，去除其中的一氧化碳。例如， 采用催化转化法、吸附法等。
储存技术
将捕获的二氧化碳运输到储存地点，并采用各种技术手段， 将其长期储存起来。
二氧化碳利用技术
合成高分子材料
利用二氧化碳作为原料， 合成高分子材料，如聚碳 酸酯、聚乳酸等。
生产燃料
利用二氧化碳作为原料， 生产燃料，如甲醇、乙醇 等。
转化为能源
利用二氧化碳的化学反应 ，将其转化为能源，如甲 烷、氢气等。
02

《二氧化碳和一氧化碳》PPT优质课件

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在一定条件下具有氧化性 C+CO2 高温 2CO
有还原性 CO+CuO △ Cu+CO2
思考与交流
1.鉴别CO和CO2的方法？
①气体分别通入紫色石蕊溶液，溶液变红的是CO2，不变的是CO。 ②气体分别通入澄清石灰水，石灰水变浑浊的是CO2，不变的是CO。 ③在尖嘴玻璃管口点火，气体被点燃的是CO，不能被点燃的是CO2。 ④分别通过灼热的氧化铜，氧化铜变红的是CO，不变的是CO2 。
（高炉炼铁原理）
炼铁高炉
一氧化碳和二氧化碳的化学性质的比较
对比项目
可燃性
与水反应 与石灰水
反应
氧化性或 还原性
二氧化碳
一氧化碳
不能燃烧 ，一般也不能支 持燃烧 ，也不能供给呼吸
CO2 + H2O==H2CO3
有可燃性 2CO+O2 点燃 2CO2 一般不能跟水反应
CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 不能跟石灰水反应
注意：要辩证的认识事物，既要看到CO2有 利的一面，也要看到CO2不利的一面。
课题3
二氧化碳和一氧化碳
第2课时 一氧化碳
讲授新课
学习目标
01 了解一氧化碳的物理性质。 02 掌握一氧化碳的可燃性、毒性、还原性等化学性质。 03 知道一氧化碳的用途以及中毒的机理。
课程回顾
二氧化碳的化学 性质有哪些？
密度比空 气略小
空气平均相对分子 质量是29，CO相 对分子质量是28
二氧化碳与一氧化碳物理性质的比较（通常状况下）
颜色
状态
密度（与空
气味
溶解性
气比较）
CO2 无色 气态 无味 比空气大 能溶于水

二氧化碳和一氧化碳PPT课件

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现象 分析
矿泉水瓶变形了 CO2溶于水，瓶内气体减少， 压强变小，导致矿泉水瓶变形。
• 扩展： • 实验室还有那些操作可以验证二氧化碳气 体是溶于水的？ • 例如： • 1、一个装满二氧化碳气体的试管和一个装 有水的水槽 • 2、一个带有玻璃片并装满二氧化碳气体的 • 集气瓶和少量水
或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。

《二氧化碳和一氧化碳》(共26张)PPT课件

《二氧化碳和一氧化碳》(共26张)PPT课件
有一种物质， 农民伯伯说它是植物的粮食； 消防官兵赞美它是灭火的先锋； 建筑师称它是粉刷匠； 而环境学家却指责它是导致 温室效应的罪魁祸首。
它是什么？
一、二氧化碳的性质
1.二氧化碳的性质 物理性质：无色无味的气体，可 溶于水，密度大于空气
探究实验1 倾倒二氧化碳的实验
探索问题 1.烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？ 说明二氧化碳有什么性质？ 2.为什么下层蜡烛先熄灭，上层 后熄灭？ 3.据此实验说明二氧化碳有什么 性质？
知识点二、一氧化碳的性质 【典例2】下列叙述中不符合实验 设计意图的是( B ) A.说明一氧化碳具有还原性 B.说明生成物二氧化碳的密度比空气大 C.说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热 D.可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染
2.还原性（一氧化碳还原氧化铜） 仔细观察如图实验，你观察到什么现象？
1.可燃性
注意：点燃CO和空气的混合气也能发生 爆炸！要注意安全！在点燃CO之前也要 先检验CO的纯度。也是用爆鸣法检验。
点燃
2CO+O高2温= 2CO2 C+CO2 = 2CO
点燃
C+O2 = CO2
3．一氧化碳的毒性
一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进 肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红 蛋白不能很好地跟氧气结合，造成生物体缺氧。 如果吸入较多的一氧化碳，会因缺少氧气而死 亡。
阳光的能量不易散失，从而使全球变
暖，这种现象叫“温室效应”。
③防治措施
②危害 a、两极冰川融化，海平面上升。 b、气候反常，海洋风暴增多 。 c、土地干旱，沙漠化面积增大。
a、尽量减少使用化石燃料
b、利用太阳能、风能等清洁燃料
c、大力植树造林，严禁乱砍滥伐

二氧化碳和一氧化碳PPT课件(6)


反应
CO2+Ca(OH)2
== CaCO3 +H2O
还原性或 氧化性
没有还原性 在一定条件下 具有氧化性 高温
C+CO2 == 2CO
纯净的一氧化碳在燃烧时的现象
安静的燃烧， 放出大量的热， 发出蓝色的火焰， 生成的气体能使澄 清的石灰水变浑浊。
讨论
1、如何鉴别两瓶无色气体：H2和CO？ 答：分别点燃，检验燃烧的产物。
固体由黑色转变为红色， 生成的气体能使澄清的 石灰水变浑浊。
一氧化碳和二氧化碳的化学性质的比较
对比项目
二氧化碳
一氧化碳
可燃性
不能燃烧 , 一般也不 能支持燃烧 ,也不能 供给呼吸
跟水反应
跟水反应 CO2 + H2O ==H2CO3
跟石灰水 跟澄清石灰水反应
反应
CO2+Ca(OH)2
== CaCO3 +H2O
2 A，B两种黑色固体混合加热，能生成红色物质 C和气体D，将D通入灼热的A中，产生无色气体E， E通入灼热的B中又能产生气体D。则： A C B CUO C CU D CO2 E CO
作业： P 100 Ex 1，2，3
欢迎各位的光临 和指导，谢谢！
征服自己，就能征服一切。 猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 动则生，静则乐。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 才智之民多则国强，才智之士少则国弱。故今天之教，宜先开其智。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。 是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？ 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才 真正开始。
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还原性或 氧化性
没有还原性 在一定条件下 具有氧化性 高温
C+CO2 == 2CO
有可燃性
点燃
2CO+O2
2CO2
一般不能跟水反应
不能跟石灰水反应
有还原性 CO+CUO
CU+CO2
讨论
1、如何鉴别CO和CO2？
答：燃烧的木条去点燃
通入紫色石蕊试液
通过灼热的CuO 通过澄清的石灰水
2、如何将CO中混有的CO2除去？
2、实验发现碳在高温下可以跟水反 应生成一氧化碳和氢气，此反应吸收 热量。
C + H2O 高温 CO + H2 向一盆燃烧旺盛的炭火中洒少量 的水，火焰更旺且为蓝色；但洒入较 多的水，炭火熄灭，为什么？
一氧化碳和二氧化碳的化学性质的比较
对比项目
二氧化碳
一氧化碳
可燃性
不能燃烧 , 一般也不 能支持燃烧 ,也不能 供给呼吸
跟水反应
跟水反应 CO2 + H2O ==H2CO3
跟石灰水 跟澄清石灰水反应
反应
CO2+Ca(OH)2
== CaCO3 +H2O
还原性或 氧化性
没有还原性 在一定条件下 具有氧化性 高温
C+CO2 == 2CO
有可燃性
点燃
2CO+O2
2CO2
一般不能跟水反应
不能跟石灰水反应
一氧化碳还原氧化铜时的反应现象
讨论
1、冬天用炉火取暖，临睡前用冷水 放在炉子上，能否预防煤气中毒？ 2、如果煤气中毒, 应该如何急救?
讨论
在做一氧化碳还原氧化铜实验时， 为什么要用气球吸收尾气或用点燃的方 法对尾气进行处理？
1 现将N2，CO，H2和CO2的混合气体依次通过 A 澄清的石灰水，B 灼热的氧化铜，C 澄清的石 灰水，D 浓硫酸，则第一次 通过石灰水后，剩余 的气体是 N2 CO H2 。最后剩余的气体是 N2 。
反应
CO2+Ca(OH)2
== CaCO3 +H2O
还原性或 氧化性
没有还原性 在一定条件下 具有氧化性 高温
C+CO2 == 2CO
纯净的一氧化碳在燃烧时的现象
安静的燃烧， 放出大量的热， 发出蓝色的火焰， 生成的气体能使澄 清的石灰水变浑浊。
讨论
1、如何鉴别两瓶无色气体：H2和CO？ 答：分别点燃，检验燃烧的产物。
1.977
能溶于水
气态
比空气大 , 约是空气的1.5倍
一氧化碳 无色 无味
1.25
难溶于水气态ຫໍສະໝຸດ 比空气略小 , 与空气接近
一氧化碳和二氧化碳的化学性质的比较
对比项目
二氧化碳
一氧化碳
可燃性
不能燃烧 , 一般也不 能支持燃烧 ,也不能 供给呼吸
跟水反应
跟水反应 CO2 + H2O ==H2CO3
跟石灰水 跟澄清石灰水反应
如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无 限的容忍与互相尊重。 不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 当略知人生的时，人生已是过了这么多。如果可以重来，人生已是改变。
答：通过澄清石灰水.
3、如何将CO2中混有的CO除去？
答：通过灼热的 CuO.
4、如何证明CO2中混有CO？
答：先通过澄清石灰水除去CO2，再 通过灼热的CuO， 最后再将此气体通过澄清的石灰水。
O2
O2
CO与Hb的结合能力是O2与Hb的结合能力的
200~300倍
OO2O2O2O2O2O2O2O2O2O22
固体由黑色转变为红色， 生成的气体能使澄清的 石灰水变浑浊。
一氧化碳和二氧化碳的化学性质的比较
对比项目
二氧化碳
一氧化碳
可燃性
不能燃烧 , 一般也不 能支持燃烧 ,也不能 供给呼吸
跟水反应
跟水反应 CO2 + H2O ==H2CO3
跟石灰水 跟澄清石灰水反应
反应
CO2+Ca(OH)2
== CaCO3 +H2O
二氧化碳和一氧化碳
一氧化碳
死芜短 于湖的 煤市两据 气大年报 中约内道 毒有，： 。 50 安 在
人徽短
C + O2（充足） 点燃 CO2
点燃
2C+O2（不充足）
2CO
一氧化碳 和 二氧化碳 物理性质的比较
对比项目
通常状态下 的气.味.态
标准状况下的密度(克/升) 溶解性
同温同压下与空气相比
二氧化碳 无色 无味
身体健康，学习进步！ 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？ 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙 在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
2 A，B两种黑色固体混合加热，能生成红色物质 C和气体D，将D通入灼热的A中，产生无色气体E， E通入灼热的B中又能产生气体D。则： A C B CUO C CU D CO2 E CO
作业： P 100 Ex 1，2，3
欢迎各位的光临 和指导，谢谢！
在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇 伟人都是在逆境中锻炼出来的，平静的湖面不会练出出众的水手。 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德 痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。