小学数学教材知识体系梳理表

小学数学教材知识体系梳理表

2020-05-10
小学数学知识点大全

小学数学知识点大全(一)笔算两位数加法,要记三条1、相同数位对齐;2、从个位加起;3、个位满10向十位进1。(二)笔算两位数减法,要记三条1、相同数位对齐;2、从个位减起;3、个位不够减从十位退1,在个位加10再减。(三)混合运算计算法则1、在没有括号的算式里,只有加减法或只有乘除法的,都要从左往右按顺序运算;2、在没有括号的算式里,有乘除法和加减法的,要先

2024-02-07
小学数学教材知识体系

小学数学教材知识体系

2019-12-11
小学数学各分册知识框架

1. 生活中的数2. 比较3. 加减法(一)4. 整理与复习(一)5. 大家来锻炼6. 分类7. 位置与顺序8. 认识物体一年级【下册】1. 生活中的数2. 观察与测量3. 加与减(一)4. 有趣的图形5. 整理与复习(一)二年级【上册】1. 数一数与乘法2. 乘法口诀(一)3. 观察物体4. 节日广场(前三章知识综合)5. 分一分与除法6. 整理与复习(一

2024-02-07
小学数学知识体系整理按年级整理

知识体系整理一上一、数与代数(数的认识)归纳复习测评卷【知识梳理】【考点复习】0~10的数的认识:1.基数的含义:当一个数表示个数的时候是基数。如:2个人,2张桌子。2.数数的方法:○1数数量较少的物品时,按一定顺序,有条理的观察,有秩序的数数。○2数数量较多或排列杂乱的物品时,边做标记边数。○3数数时不遗漏不重复。3.数的写法:在“日”字格中要求笔顺、结构

2020-07-01
小学数学知识点集锦(打印版)

小学数学知识点集锦(打印版)第一部分:概念(一)整数1、自然数:我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。2、一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。3、计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。数位:计数单位按照一定的顺序排列起来,它们

2024-02-07
小学数学知识框架图

小学数学知识结构图(人教版)数与代数(数的读写、比较大小;用将整亿、整万数改写成用亿或万做单位的数;用四舍五入法求近似数;数的产生、自然数、十进制计数法)分数的产生、分数与除法的关系;分数的比较大小;公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数;数整数加减法运算定律推广到分数加减法运算中(整数乘法运算定律推广到分数乘法运算中;求一个数的几分之几是多少的实际问题)(

2024-02-07
小学数学总复习知识点整理(最全)

总复习小学数学复习资料第一章数和数的运算一概念(一)整数1 .整数的意义自然数和0都是整数。2 .自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。3.计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。4.

2024-02-07
小学数学知识体系

小学数学知识体系数学内容结构表一、数与代数㈡数的运算㈢常见的量㈣探索规律二、空间与图形㈡测量㈢图形与变换㈣图形与位置三、统计与概率㈡可能性四、实践与综合应用㈠数学广角主要向学生渗透一些重要的数学思想方法。㈡综合实践活动现行《大纲(试用修订版)》在“实践活动”的安排上要求“结合有关教学内容和学生生活实际,每学期至少安排一次数学实践活动”。《标准》设置“综合实践

2024-02-07
小学数学知识体系 PPT

小学数学知识体系 PPT

2024-02-07
人教版小学数学知识点大全

正整数:用来表示物体个数的1、2、3、4、5……叫做正整数。相邻的两个正数整数之间相差1。0:0是一个数,是一个自然数,也是一个整数,但不是正整数或负整数。0既可以表示“没有”,也可以作为某些数量的界限,如0o C等。0是一个偶数。0不能作除数,不能作分母,也不能作比的后项。负整数:像-l、-2、-3、-4、-5……这样的数就叫做负整数。相邻的两个负整数之间

2024-02-07
小学数学知识框架总结.doc

小学数学知识框架一、知识框架(纵向)数的计算乘法二年级上册乘法的初步认识(表内乘法)三年级上册多位数乘一位数三年级下册两位数乘两位数四年级上册三位数乘两位数五年级上册小数乘法六年级上册分数乘法除法二年级下册除法初步认识(表内除法)三年级上册有余数的除法三年级下册除数是一位数的除法四年级上册除数是两位数的除法五年级上册小数除法六年级上册分数除法加法和减法一年级

2024-02-07
小学数学知识体系架构

小学数学知识体系架构

2024-02-07
人教版小学数学知识框架

"人教版小学数学一至六年级知识框架整理`¥~})小学数学课本知识罗列

2024-02-07
小学数学图形知识结构体系

小学数学“空间与图形”领域知识结构图

2024-02-07
小学数学知识体系架构图

小学数学知识体系架构图

2024-02-07
(完整)小学数学知识框架图

小学数学知识结构图(人教版)he i rngs(读数、写数;比较大小;近似数)混合运算rso(数的读写、比较大小;用将整亿、整万数改写成用亿或万做单位的数;用四舍五入法求近似数;数的产生、自然数、十进制计数法)(加法交换律、结合律;乘法交换律、结合律和分配律)分数的产生、分数与除法的关系;分数的比较大小;公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数;数整数加减法运

2024-02-07
人教版小学数学知识框架

人教版小学数学一至六年级知识框架整理小学数学课本知识罗列

2024-02-07
小学数学知识框架

小学数学知识框架共三部分,数的计算、空间与图形和统计。数学思想方法结构表册数单元标题具体内容一上一下找规律图形的排列规律数学的排列规律:等差数列二上数学广角排列组合:通过直观、活动找出简单的排列数和组合数简单的逻辑推理二下找规律图形的循环排列规律数学的排列规律:相邻两个数的差组成新的等差数列三上数学广角排列组合:以图示的方式顺序地表示有所有的排列数和组合数。

2024-02-07
小学数学知识体系架构图

小学数学知识体系架构图

2024-02-07