土地的誓言设计说明：发挥学生在阅读过程中的主体地位，开展生生对话、师生对话、多重对话，将自主、合作、探究贯穿于对话全过程。教师根据条件，适当运用多媒体手段创设情境，并以引导者的身份参与对话，使学生在对话过程中激发阅读兴趣，掌握阅读技巧，提高阅读能力。学习目标：一、知识和能力目标积累并掌握课后“读一读，写一写”中词语；揣摩、欣赏乃至背诵精彩语句和段落；理解分析

七年级语文下册_第9课《土地的誓言》课件_人教新课标版

第9课土地的誓言【学习目标】学习目标1、流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2、揣摩、品位本文具有激情的语言。3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。教学重点品味本文富有激情的语言；把握作者的思想感情。【自主测评】1．给加粗字注音。炽痛（）嗥叫（）斑斓（）亘古（）默契（）田垄（）污秽（）镐头（）2．文学常识填空。《土地的誓言》选自《_

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初一语文下多媒体课件第9课 土地的誓言

人教版语文七年级下册第二单元第9课土地的誓言同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列加下划线字注音完全正确的一项是（）A . 炽痛(zhì)山涧(jiàn)污秽(huì)缠绕(chán)B . 胸膛(tánɡ)默契(qiè)喷涌(yǒnɡ)田垄(lǒnɡ)C .

第9课土地的誓言散文一、重点字词1．给下列加点字注音。炽chì痛嗥háo鸣谰lán语镐gǎo头污秽huì默契qì2．解释下列词语。(1)炽痛：热烈而深切。(2)标直：笔直。(3)谰语：没有根据的话。(4)亘古：远古。(5)污秽：肮脏的东西。二、重点句子背记知识清单我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着

9.土地的誓言教与学目标1.通过朗读使学生领悟作者热爱家乡热爱祖国的思想感情。2.通过品味欣赏精彩的语句和段落描写，把握作者的思想感情。3.培养学生热爱祖国热爱家乡的感情，运用自己的语言歌颂家乡。教与学重难点1.培养学生通过品味欣赏精彩的语句和段落，把握作者的爱国之情。2. 进一步培养学生热爱祖国热爱家乡的感情。运用自己的语言歌颂家乡。课前准备：搜集9. 1

第9课《土地的誓言》练一练1．给加粗字注音。炽痛（）嗥叫（）斑斓（）亘古（）默契（）田垄（）污秽（）镐头（）2．文学常识填空。《土地的誓言》选自《________》卷一，作者 ________，原名 ________，________ 作家。3．学一学，用一用。请你以“家乡”为写作内容，写一组排比句，赞美吟诵家乡的美丽富饶。议一议1．作者用了大量的词语形容东

9.土地的誓言练一练1．给加粗字注音。炽痛（）嗥叫（）斑斓（）亘古（）默契（）田垄（）污秽（）镐头（）2．文学常识填空。《土地的誓言》选自《________》卷一，作者 ________，原名 ________，________ 作家。3．学一学，用一用。请你以“家乡”为写作内容，写一组排比句，赞美吟诵家乡的美丽富饶。议一议1．作者用了大量的词语形容东北地区

第9课《土地的誓言》综合练习一、语言积累与运用(22分)1．下列加点词语读音全都正确的一项是（）(2分)A．炽痛（chì）嗥鸣(háo) 斑斓(lán)B．谰语(lán) 怪诞(dàn) 亘古(gèng)C．碾着(zhăn) 辘辘(lù) 丰饶(ráo)D．田垄(lŏng) 污秽(suì) 蚱蜢(zhà)2．下面句子中没有错别字的一项是（）(2分)A．我想起

第9课土地的誓言PPT课件

2020年七年级语文下册《第9课土地的誓言》教案(新人教版)《土地的誓言》是端木蕻我们能真切地感受到作者有家不能回的凄苦、颗炽热的心。能力目标教师：问题导读教学期望的学创设交钟“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”这创设思情。在我们这片洒满热血的土地上，

来宾市合山市语文七年级下册第二单元第9课土地的誓言同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列词语中划线字的注音，全都正确的一项是（）A . 瓦楞（léng）朦胧（móng）竹匾（biǎn）绑缚（fù）B . 恣睢（suī）五行缺土（xíng）褴褛（lán lǚ）颧骨（qu

[标签:标题]篇一：9《土地的誓言》导学案附答案9*土地的誓言导学案精彩开篇词几个世纪以来，那些当年被逼得走投无路的破产的中国农民，漂流到海外去谋生的当儿，身上就常常揣着一撮家乡的泥土。当时离乡别井的人们，都习惯在远行之前，从井里取出一撮泥土，珍重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫做“乡井土”。直到现在，海外华侨的床头箱里，还有人藏着这样的乡井土，在一撮撮看似平

七年级语文下册 第9课《土地的誓言》课件 人教新课标版

土地的誓言一、出示本课时学习目标：1、注重朗读训练，读准字音，读出感情。2、通过朗读领会文意。联系时代背景，体会作者的思想感情。3、揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。二、[问题一]：如何理解本文的标题——“土地的誓言”？作者面对土地发出了怎样的誓言？（用原文回答）[问题二]：作者为什么要发出这样的誓言？[问题三]：他的家乡是一个什么样的地方？从哪

第9课《土地的誓言》综合练习一、语言积累与运用(22分)1．下列加点词语读音全都正确的一项是（）(2分)A．炽痛（chì）嗥鸣(háo) 斑斓(lán)B．谰语(lán) 怪诞(dàn) 亘古(gèng)C．碾着(zhăn) 辘辘(lù) 丰饶(ráo)D．田垄(lŏng) 污秽(suì) 蚱蜢(zhà)2．下面句子中没有错别字的一项是（）(2分)A．我想起

9*土地的誓言导学案精彩开篇词几个世纪以来，那些当年被逼得走投无路的破产的中国农民，漂流到海外去谋生的当儿，身上就常常揣着一撮家乡的泥土。当时离乡别井的人们，都习惯在远行之前，从井里取出一撮泥土，珍重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫做“乡井土”。直到现在，海外华侨的床头箱里，还有人藏着这样的乡井土，在一撮撮看似平凡的泥土里，寄托了人们多少丰富深厚的感情!学习目

《土地的誓词》师：亲爱的同学们，当你坐在飞机上，仰望咱们绿色地毯似的大地的时分；当你坐在汽车里，倚着车窗看万里平畴的时分；当你来到乡村，看到一个老农握着一把泥土细心打量的时分，不知道你曾否为土地呈现过许许多多的遥想？想它的曩昔、未来，想它在漫长的前史中，每一块土地上曾呈现的人、事？你知道吗？曾经有一段特别的日子，三千万东北的父老乡亲，脱离了自己心爱的家乡，扔