人教版七年级语文下册:第9课《土地的誓言》同步练习(含答案)
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《土地的誓言》一、字词书写1.给下列加粗字选择正确的注音。
(1)炽.痛(______)(A.zhì B.chì)(2)嗥.鸣(______)(A.háo B.áo)(3)怪诞.(______)(A.yá B.dàn)(4)默契.(______)(A.qá B.qì)二、选择题2.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( )A.碾压(niǎn) 胸膛蚱蜢(zhà) 阑语B.誓言(shì) 高梁丰饶(ráo) 土壤C.污秽(suì) 耻辱缠绕(chán) 默锲D.怪诞(dàn) 禾稻安葬(mái) 纯粹3.下列句子中加点的词语运用错误的一项是( )A.黄河是中华民族文化的发祥地,它惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环....。
B.他们二人协作默契..,最终赢得了这场双打竞赛的冠军。
C.看到浩浩荡荡....的长江一泻千里,气概磅礴,我们的心胸变得更加开阔。
D.云就像是天气的“招牌”,看云可以识天气;但必需有丰富的阅历,因为云的改变是扑朔迷离....的。
4.下列句子没有语病的一句是()A.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热忱。
B.我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。
C.我国有世界上没有的万里长城。
D.他那崇高的品德,常常出现在我的脑海中。
5.5.选出标点符号运用有误的一项( )A.我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……B.禾稻的香气是剧烈的,辗着新谷的场院辘辘地响着,多么漂亮,多么丰饶……没有人能够遗忘她。
C.我向那边凝视着、凝视着,直到天涯破晓。
D.“我代表的那位英雄总不会是空虚的,”上面那石头有点不兴奋,竭力想劝服底下的那些石头,“看市民这样纪念他,崇拜他,肯定是历史上实实在在的英雄。
第9课《土地的誓言》综合练习一、语言积累与运用(22分)1.下列加点词语读音全都正确的一项是()(2分)A.炽痛(chì)嗥鸣(háo) 斑斓(lán)B.谰语(lán) 怪诞(dàn) 亘古(gèng)C.碾着(zhăn) 辘辘(lù) 丰饶(ráo)D.田垄(lŏng) 污秽(suì) 蚱蜢(zhà)2.下面句子中没有错别字的一项是()(2分)A.我想起那参天碧绿的白华林。
B.在热情的默挈里它们彼此呼唤着。
C.故乡的土襄是香的。
D.而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。
3.下列词语解释有误的一项是()(2分)A.亘古:远古 B. 族系:具有某种共同属性的同类C.标直:标准直线。
D. 污秽:肮脏的东西4.下列句子没有使用修辞手法的一项是()(2分)A.秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着。
B.土地是我的母亲。
C.金黄的豆粒,黑色的土地。
D.我想起了红布似的高粱。
5.依次填人下面横线上的关联词语,最恰当的一项是()(2分)我总是被这种声音所缠绕,我走到哪里,我睡得很沉,在睡梦中突然惊醒的时候,我会突然想到是我应该回去的时候了A.不管还是或者总 B. 不管即使或者都C.不论或者还是都D.不论即使还是总6.对课文的分析,下面说法错误的一项是()(2分)A.这是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B. 标题“土地的誓言”应理解为“土地自身发出的誓言”。
C.文章大量运用排比,造成连贯的、逐渐增强的气势。
D.作者将倾诉对象拟人化,以“她”而不是“它”相称,隐含将土地比作“母亲”的意思。
7. 请阅读下面句子,发挥你的想象,在后面再仿写一个句子,要求结构相似。
(3分)理想不是现成的粮食,而是一粒种子,需要你去播种,培育;理理。
8.阅读下面一段文字,按要求改写。
(4分)近年来,日本不断做出伤害中国人民感情的事情:坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,公然为二战罪犯开脱罪责。
第9课随堂十分钟基础达标1.给下面的加点字注音或根据拼音写汉字。
田垄.()蚱蜢.()镐.头()怪诞.()亘.古()默契.()污huì()泛làn()chì()痛 háo()鸣 lán()语2.选词填空(1)眺望——仰望①抬头,天上的星星调皮地向我眨着眼睛。
②站在山顶远方,我不禁被祖国的大好河山深深感动。
(2)丰饶——丰富①这里环境优美,物产,真是人间胜境。
②他有着的学识和儒雅的风度。
(3)污秽——污染①心灵的,常常不被人所察觉。
②解决环境问题,是当前迫在眉睫的大事。
3.下面语段划线处都有语病,请根据提示加以改正。
环境,直接关系着老百姓的身心健康。
近年来,①荣昌县委、县政府高度十分重视环境保护工作,不断加大投入,不断加强管理,②着力实施了荣昌县“蓝天、碧水、绿地、宁静”四大,着力加强了资源节约和环境保护,努力实现人口、资源、环境相协调,真正做到又好又快发展,③市民环保意识不断落实,环境质量持续改善,④影响民生的突出逐步问题解决,环境保护取得明显成效。
(1)第①处词语重复,可将删去。
(2)第②处成分残缺,可在后加上。
(3)第③处搭配不当,可将改为。
(4)第④处语序不当,可将调整到后面。
4.依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是()我一直认为,在这个世界上,①最有价值的,是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。
②最温暖的,是纯洁无瑕的真挚感情;③而所有这一切的拥有,都需要用善良、单纯做底色。
④最悦目的,是纤尘未染的青山绿水;A. ④②③①B. ①②④③C.②④③①D.④②①③整体感知5.请分别概括两段的主要内容。
第一段:第二段:6.下面句中加点的词语有何表达效果?(1)我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥..着一种热情。
(2)在那田垄里埋葬..过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。
《土地的誓言》练习一、基础知识积累与运用。
1. 给下列加粗字选择正确的注音(1)炽痛()(A.zhì B.chì)(2)嗥鸣()(A.háo B.áo)(3)怪诞()(A.yá B.dàn)(4)默契()(A.qá B.qì)2. 下列词语书写有误的一项是()A. 汇合燃烧喷涌B. 泛滥惊醒跳跃C. 嗥鸣孤仙碧绿D. 呼唤皮鞭土壤3. 下列词语解释不正确的一组是()A. 炽痛:热烈而深切。
标直:笔直。
B. 嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。
亘古:远古。
C. 谰语:没有根据的话。
污秽:肮脏的东西。
D. 怪诞:鬼怪的诞生。
默契:双方意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
4.文学常识。
《土地的誓言》体裁是___________,作者是___________,原名___________,现代作家。
5. 指出下列各句运用的修辞手法(1)我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
()(2)在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。
()(3)我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。
()6. 选出说法有误的一项()A. 本文是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B. “当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”运用了排比的手法。
C. 题目“土地的誓言”是“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
D. 本文的写作时间是1931年“九一八”事变发生之时。
二、阅读理解。
对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。
第8课土地的誓言一、积累与运用1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)而我将用我的泪水,洗去她一切的wūhuì( )和耻辱。
(2)在热情的mòqì( )里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。
(3)我看见奔流似的马群,深夜háo míng( )的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响。
(4)黑玉的眼睛,bān lán( )的山雕,奔驰的鹿群。
2.依次填入下列句中括号里,最恰当的关联词语是()我总是被这种声音所缠绕,()我走到哪里,()我睡得很沉,()在睡梦中突然惊醒的时候,我()会忽然想到是我应该回去的时候了。
A.不管还是或者就B.不管即使或者都C.不论或者还是都D.无论即使还是也3.结合语境对下列加着重号词语的解释,有误的一项是()A.对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛..的热爱。
(热得有些疼痛感)B.在那亘古..的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。
(远古)C.它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默契..里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。
(双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解)D.而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽..和耻辱。
(肮脏的东西)4 下列对病句的修改不正确的一项是( )A. 位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥,总长约430米,宽6米,是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。
(删去“之一”)B. 这所大学的一些学生的语文水平实在低劣,传扬出去,准会被人贻笑大方,影响学校的声誉。
(把“传扬”改为“传播”)C. 为了提高同学们的语文素养,我市很多学校正在开展“读经典作品,建书香校园”。
(在句末加上“的活动”)D. 不可否认,无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清,他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
(把“是一脉相承的”删去)5.选出标点符号使用有误的一项()A.我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……B.禾稻的香气是强烈的,辗着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。
第9课《土地的誓言》精题精练一、基础部分1.下列词语中加点字注音正确的一项是()A.炽痛(zhì)胸膛(tánɡ)喷涌(yǒnɡ)B.仰望(yánɡ)白桦(huā)呻吟(yīn)C.斑斓(lán)召唤(zhào)缠绕(chán)D.默契(qiè)山涧(jiàn)浆液(jiānɡ)2.下列词语书写有误的一项是()A.汇合燃烧喷涌B.泛滥惊醒跳跃C.嗥鸣孤仙碧绿D.呼唤皮鞭土壤3.下列词语解释有误的一组是()A.炽痛:热烈而深切。
标直:笔直。
B.嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。
亘古:远古。
C.谰语:没有根据的话。
污秽:肮脏的东西。
D.怪诞:鬼怪的诞生。
默契:双方意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
4.选出说法有误的一项()A.本文是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B.“当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”运用了排比的手法。
C.题目“土地的誓言”是“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
D.本文的写作时间是1931年“九一八”事变发生之时。
阅读下文,完成5~8题。
土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。
我是土地的族系,。
在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘扬。
河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。
秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。
稻禾的香气是强烈的,辗着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。
土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。
第9课土地的誓言一、字音字形1.识记生难字炽.痛(chì)斑斓.(lán)谰.语(lán)怪dàn(诞)默契.(qì)亘.古(ɡèn)脸pánɡ(庞)污huì(秽)蚱蜢..(zhà měng)田垄.(lǒnɡ)2.读准多音字(1)奔.驰:bēn其他读音:bèn组词:投奔(2)解.放:jiě其他读音:jiè组词:解元其他读音:xiè组词:解数二、重要词语1.炽痛:热烈而深切。
2.嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。
3.斑斓:灿烂多彩。
4.谰语:没有根据的话。
5.怪诞:奇怪,古怪。
6.亘古:远古。
7.默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
8.污秽:肮脏的东西。
三、作家作品端木蕻良(1912—1996),原名曹汉文,后改名曹京平,辽宁省昌图县人,学生时代即开始文学创作。
成名作短篇小说《鸶鹭湖的忧郁》,创作于1936年,是反映东北沦陷区人民生活的代表作品。
主要作品有《科尔沁旗草原》《大地的海》和《曹雪芹》。
1.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼,而到了后面时却又改口说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立?”点拨:人称的变化实际上是情感变化的结果。
文章开始用第三人称,是因为感情起初比较平稳,但随着作者情感的一步步积累,作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了,于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流,对土地以“你”相称,情感显得更加直接而迫切。
这在修辞上叫做“呼告”,具有强烈的抒情效果。
2.核心图解1.下列加点字注音全都正确的一项是()。
A.炽.痛(chì)嗥.鸣(háo)斑斓.(lán)B.谰.语(lán)怪诞.(dàn)亘.古(gèng)C.田垄.(lěng)污秽.(huì)镐.头(gǎo)D.默契.(qiè)泛滥.(làn)蚱.蜢(zhà)2.用恰当的词语替换下列句子中画线的部分。
部编版语文七年级下册8.土地的誓言同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列词语中划线字读音和字形全都正确的一项是()A.炽(chì)痛嗥(háo)鸣斑斓(lán)参(cān)天B.谰(lán)语怪誔(dàn)亘(gèng)古浆(jiāng)液C.田垄(lǒng)污秽(suì)蚱蜢(měng)呻呤(yín)D.辗(zhǎn)转辘(lù)辘默挈(qì)丰饶(yáo)2.对课文《土地的誓言》理解有误的一项是()A.这是一篇抒情散文,充满着饱满、深沉的爱国热情。
B.文章多处运用排比的修辞手法,造成连贯的、逐渐增强的气势。
C.文章大量选择有东北特色的景物组合在一起,像电影镜头一样闪现,展现东北大地的丰饶美丽,体现了写景散文的特点。
D.文章两段文字一气呵成,任由情感的激流倾泻,在结构上有如双峰对峙,又宛若对仗工整的一副长联!3.下列句子没有语病的一项是()A.我听见她召唤我的名字,听见她呼唤我回去。
B.我的手掌一接近土地,心就变得平静。
C.当我回想起儿时的往事的时候,想起那参天碧绿的白桦林。
D.不管我走到哪里,如果我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。
4.下列各组词语都是动词的一项是()A.屏障召唤相信哺育B.扮演燃烧遏制坚持C.发源默契出现应该D.可以气魄喜欢阻抑二、基础知识综合阅读下面一段文字,完成小题土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,①都.有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。
我是土地的族系,我不能离开她。
①在.故乡的土地上,我印下无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
《土地的誓言》一、基础积累1.下列书写有误的一项是()A.喷涌蛛丝马迹缠绕黎明B.谰语斑斓亘古呻吟C.丰绕飘洋过海泛烂桨液D.镐头土壤蚱蜢原野2.下面加点字词的解释有误的一项是()A.挚痛..(诚恳而深切)斑斓..(刨土用的工具)..(灿烂多彩)镐头B.嗥鸣..(笔直)..(大声嚎叫)怪诞..(离奇荒诞)标直C.默契.(投合)田垄..(田埂)污秽.(肮脏)D.亘古..(远古)谰.语(没有根据)遏.制(用尽)3.选出标点符号使用有误的一项()A.我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……B.禾稻的香气是强烈的,辗着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。
C.我向那边注视着、注视着,直到天边破晓。
D.“我代表的那位英雄总不会是空虚的,”上面那石头有点不高兴,竭力想说服底下的那些石头,“看市民这样纪念他,崇拜他,一定是历史上实实在在的英雄。
”4.依次填入下面一段文字横线处的句子,衔接最恰当的一项是()不同的人生态度,是自我品质的一种反映。
拥有乐观人生态度的,________;拥有豁达人生态度的,________;拥有平实人生态度的,一定是一个谦逊的人;拥有严谨人生态度的,________;处处为他人着想的,________;时时兼济苍生的,一定是一个心怀天下的人。
①一定是一个一丝不苟的人②一定是一个坚强的人③一定是一个大度的人④一定是一个富有爱心的人A.①③②④B.③④②①C.②③①④D.④①③②5.指出下列各句运用的修辞手法。
(1)我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
()(2)在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。
()(3)我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。
()二、课内阅读土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。
我是土地的族系,我不能离开她。
部编版七年级语文下册《第8课土地的誓言》课时练一、选择题1.下列句子中画线字的注音有错误的一句是()A.他们怏怏(yàng)不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗(shān)来迟的“联合王国的国旗”。
B.它依傍一株枯槐(huái)爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗(suì)西一串伶仃(líng dīng)地挂在树梢,好像在察言观色。
C.惊涛澎湃(péng pài),掀起万丈狂澜(lán);浊(zhuó)流宛转,结成九曲连环。
D.在那田垄(lóng)里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐(hào)头上有我的手印。
2.对课文的分析,下面说法错误的一项是()A.这是一篇抒情散文,抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情,具有强烈的爱国色彩。
B.标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。
C.文章大量运用排比,造成连贯的、逐渐增强的气势。
D.“故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切”,分明是作者思念家乡,可作者却说故乡在召唤自己,这是移情于物的写法。
3.下列说法有误的一项是()A.本文是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B.“当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”运用了排比的手法。
C.题目“土地的誓言”,是“面对土地发出的誓言”,而不是“土地自身发出的誓言”。
D.本文的写作时间是1931年“九一八”事变发生之时。
4.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①尽管许多流行读物装扮成经典,但它们最终会被时间的水流冲走,甚至不留下任何痕迹。
②事故的教训需要汲取,引发事故的原因需要。
③行动不会结出快乐的果实,但是没有行动,所有果实无法收获。
A.试图探索也许都B.试图探求既然也C.企图探究也许都D.企图探寻既然也二、填空题5.给下面语段中画线字词注音或根据拼音写汉字。
第9课?土地的誓言?综合练习一、语言积累与运用(22分)1.以下加点词语读音全都正确的一项为哪一项〔〕(2分)A.炽痛〔chì〕嗥鸣(háo)斑斓(lán)B.谰语(lán)怪诞(dàn)亘古(gèng)C.碾着(zh?n)辘辘(lù)富饶(ráo)D.田垄(l?ng)污秽(suì)蚱蜢(zhà)2.下面句子中没有错别字的一项为哪一项〔〕(2分)A.我想起那参天碧绿的白华林。
B.在热情的默挈里它们彼此呼唤着。
C.故土的土襄是香的。
D.而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。
3.以下词语解释有误的一项为哪一项〔〕(2分)A.亘古:远古B.族系:具有某种共同属性的同类C.标直:标准直线。
D.污秽:肮脏的东西4.以下句子没有使用修辞手法的一项为哪一项〔〕(2分)A.秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着。
B.土地是我的母亲。
C.金黄的豆粒,黑色的土地。
D .我想起了红布似的高粱。
5.依次填人下面横线上的关联词语,最恰当的一项为哪一项〔〕(2分)我总是被这种声音所缠绕,我走到哪里,我睡得很沉,在睡梦中突然惊醒的时候,我会突然想到是我应该回去的时候了A.不管还是或者总 B.不管即使或者都C.不管或者还是都D .不管即使还是总6.对课文的分析,下面说法错误的一项为哪一项〔〕(2分)A.这是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B.标题“土地的誓言〞应理解为“土地自身发出的誓言〞。
C.文章大量运用排比,造成连贯的、逐渐增强的气势。
D.作者将倾诉对象拟人化,以“她〞而不是“它〞相称,隐含将土地比作“母亲〞的意思。
7. 请阅读下面句子,发挥你的想象,在后面再仿写一个句子,要求结构相似。
(3分)理想不是现成的粮食,而是一粒种子,需要你去播种,培育;理理。
8.阅读下面一段文字,按要求改写。
〔4分〕近年来,日本不断做出伤害中国人民感情的事情:坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,公然为二战罪犯开脱罪责。
《土地的誓言》练习一、基础知识积累与运用。
1. 给下列加粗字选择正确的注音(1)炽痛()(A.zhì B.chì)(2)嗥鸣()(A.háo B.áo)(3)怪诞()(A.yá B.dàn)(4)默契()(A.qá B.qì)2. 下列词语书写有误的一项是()A. 汇合燃烧喷涌B. 泛滥惊醒跳跃C. 嗥鸣孤仙碧绿D. 呼唤皮鞭土壤3. 下列词语解释不正确的一组是()A. 炽痛:热烈而深切。
标直:笔直。
B. 嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。
亘古:远古。
C. 谰语:没有根据的话。
污秽:肮脏的东西。
D. 怪诞:鬼怪的诞生。
默契:双方意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
4.文学常识。
《土地的誓言》体裁是___________,作者是___________,原名___________,现代作家。
5. 指出下列各句运用的修辞手法(1)我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
()(2)在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。
()(3)我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。
()6. 选出说法有误的一项()A. 本文是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B. “当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”运用了排比的手法。
C. 题目“土地的誓言”是“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
D. 本文的写作时间是1931年“九一八”事变发生之时。
二、阅读理解。
对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。
第9课《土地的誓言》
练一练
1.给加粗字注音。
炽痛( ) 嗥叫( ) 斑斓( ) 亘古( )
默契( ) 田垄( ) 污秽( ) 镐头( )
2.文学常识填空。
《土地的誓言》选自《________》卷一,作者 ________,原名 ________,________ 作家。
3.学一学,用一用。
请你以“家乡”为写作内容,写一组排比句,赞美吟诵家乡的美丽富饶。
议一议
1.作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物,你觉得哪些词语用得好,能够引起丰富
的联想?
2.读了这篇文章你有什么感受?请和大家说一说。
3.对于此文你还有什么见解?说出来和大家讨论。
读一读
课内阅读:
土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。我
是土地的族系,我不能离开她。在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬
过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的
白菜。故乡的土壤是香的。在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅
浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫,
天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮
回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的,辗着新谷的场院辘辘地响着,
多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的
家乡,你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边
呼唤。这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,乃是我的家乡。我向那
边注视着,注视着,直到天边破晓。我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,
我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的
面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。
1.此文段表达了作者对故乡怎样的思想感情?
2.文中作者对故乡发出了怎样的誓言?
3.“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”的含义是什么?
4.文中描写了故乡哪两个季节的景物风情?分别从什么角度来写的?
5.请你根据以往的学习,默写出一首表达思乡之情的古诗来。
课外阅读:
为父亲流泪
我没有为父亲流过一滴泪,尽管我眼角常常有泪。我曾为素不相识的孤苦老人掉过泪,曾为
寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪,我认为他们太可怜,太辛苦了。而面对父亲,这个为
生活日夜奔波,对工作倾尽心血,为我不辞辛劳的人,我何尝有过一丝感动?
友情也许会褪色,誓言也许被遗忘,但亲情将永存人间。“血浓于水,根叶相连。”朝朝
暮暮,春去秋来,我的每一点进步,都是父亲心血的结晶,而我成长路上的每一次跌摔,都
会毫不留情地在父亲那宽阔的额头上留下一道永远抹不去的印迹。父亲用他那有力的臂膀为
我撑起了自由的天空,父亲用他那坚实的步伐为我踏平了前进路上的荆棘。而岁月,却使父
亲那高大的身躯日渐沉重,却令父亲那自信的容颜日渐苍老。
细细品味生活中每一个细小的片断;我第一次觉得父亲是那么的值得赞颂。我第一次为我平
凡的父亲流泪了。亲情无价,父爱无价!
父亲想用他那粗糙的双手为女儿挽住星,挽住月,但他却不能够;父亲想给女儿舒适、快乐、
温馨,但他却不能够。他只能用那双手,默默地做他力所能及的事。
为你的父亲流一滴泪吧!这泪中有理解,有关怀,更有无限的感激;为你的父亲流一滴泪
吧!这滴晶莹的泪诠释着昔日对父亲的体谅,体现着今日对父亲的赞美,昭示着明天对父亲
的报答;为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作(A处)让这泪化作(B处)让这泪化作一腔
祝福,在人生旅途上陪伴那个最关怀你的人——父亲!
1.结合语境解释文中加粗词语。
(1)荆棘:
(2)力所能及:
2.画波浪线的语句所用的表达方式是什么?
3.短文表达了作者怎样的思想感情?
4.联系上下文的意思,展开联想,在文中(A)(B)两处补写出恰当的句子。
A处:________,________。
B处:________,________。
议一议
1.红布、金黄、黑色、红玉、黑玉、斑斓、奔驰、幽远、怪诞等
2.略
3.略
读一读
课内阅读:
1.表现了作者热爱家乡,思念家乡的感情。
2.“我要回到她的身边……我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟
前。”
3.昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上,散发着迷人的光泽。而今,
这一切早已不复存在。昔日的快乐欢笑早已荡然无存,取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!
作者的欢笑确实“死了”,它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。这样
想来,用“埋葬”是不是更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪呢?谁埋葬了我们的欢笑,谁
夺去了我们的“田垄”,我们就要埋葬他们!让埋葬我们欢笑的田垄成为埋葬侵略者的墓
地!这是不是使作者发出铮铮誓言的原因之一呢?
4.描写了春天和秋天的景色。
角度:视觉、嗅觉、听觉。
5.略
课外阅读:
1.(1)比喻“我”在前进道路上遇到的一切困难和障碍。
(2)在自己力量限度内所能做到的。
2.抒情、议论。
3.表达了对父亲的理解、感激和赞美的思想感情。
4.A处:一把雨伞,为父亲遮住外面的风雨。
B处:一阵清风,吹干父亲额头上的汗滴。
(只要比喻恰当,有真情即可)