二、讲授新课（一）生活中的政治权利与义务老师：观察我们身边的人与事，看看他们在行使什么权利，履行什么义务学生：选举权，监督权，集会游行权老师：从几张简单的照片中我们就能轻而易举的看出我们行使的权利与履行的义务。生活在人民当家作主的社会主义国家的我们，如果想当一个合格的主人，就必须清楚的知道自己到底享受什么样的权利履行什么样的义务。所以我们一起来进入政治权利与

编号：HX/JW—JL—13(09) 保存期限：五年福建省技工学校教案（主页）学校： 课程名称： 德育 （第二册） 教师： 章节内容§2-3 了解税收与劳动者的权利义务审批意见：授课班级授课日期目的要求1、明白税收的含义及其特征；2、了解劳动者的权利和义务难点重点税收的特征以及违反税法的一些行为；劳动者的权利、义务；权利遭受侵害时，维权途径仪器教具作业练习教

维护权利履行义务【教学目标】1、情感、态度、价值观目标体验尊重规则，尊重权利的好处，把尊重法律，维护权利，履行义务，追求公正作为人生活在社会中的基本态度。2、能力目标能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，对基本的法律问题能够独立思考、提出疑问和进行反思。能够理解法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规则，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的

《维护在家庭中的权利与义务》教案教学目标：1、认知目标：了解婚姻法规定的结婚的法定条件和程序。2、情感态度观念：理解自己在家庭中的权利和义务，增强热爱家庭，感恩父母的情感，承担对家庭对家人的责任。3、运用实践：自觉承担家庭责任，构建和睦家庭教学重点：为构建和睦家庭尽责任家庭是学生最熟知的第一个社会环境，正因为太熟悉了，反而不去思考其中的价值，不去珍惜家庭的温

父母与子女之间的法定权利义务关系[教学内容]九年义务教育八年级《思想政治》（豫人版）第十课：公民在婚姻家庭中的权利和义务。第三框父母与子女之间的法定权利义务关系。教材第125——128页有关内容。[教学要求]知识目标识记父母子女之间的法定权利义务关系，举例说明父母子女之间的权利义务关系。能力目标通过教学，能够使学生初步运用法律知识，观察、辨别家庭关系中各种现

《公民的基本权利和义务》教学设计执教者：张振东一、教学目标1、通过学习，让学生初步了解公民的基本权利和义务。2、普及相关的法律知识。3、提高学生法律意识，初步建立运用法律维护自身权益的意识。二、教学重点了解相关法律法规对公民基本权利和义务的规定三、教学难点明确权利和义务的关系，构建法治意识四、教学过程1、故事导入师：《闻鸡起舞》《中流击楫》师：祖逖、刘琨的英

第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利1.教学目标：知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。情感

第十三课在设区中生活第一课时：权利与义务

《公民的权利和义务》教学设计一、教学目标（一）知识和能力1.理解公民基本权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务。2.理解公民基本权利和义务相辅相成、密不可分的关系。懂得如何才能依法享有权利，如何才能依法行使权利，懂得尊重他人的合法权利。3.能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。（二）情感、态度与价值观1.感受公民权利的重要性。懂

2019最新人教版思品八下《权利与义务》教案《权利与义务》----徐家湾乡初级中学史康美一、课标要求：了解宪法与法律对公民权利与义务的规定,能够正确行使权利,自觉履行义务。二、知识归纳：权利义务三、考点透视：1、正确理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。（1）公民的权利是指宪法和法律规定公民享有的某种权益。公民的义务是指宪法和法律规定的公

“正确对待公民的权利和义务”教案教学目标知识和能力：识记：如何正确对待公民的权利和义务理解：①公民在法律面前一律平等②公民权利与义务的统一③坚持个人利益和国家利益相结合运用：公民如何正确履行义务过程与方法：通过视频的演示、资料的分析，结合学生的讨论和调查，培养学生综合分析，和理论联系实际的辨证思维能力。情感、态度、价值观：树立遵纪守法、维护法制的观念，培养崇

公民的权利和义务教案 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-1i《公民的权利和义务》教案合肥三十八中张正仙[教学目标]1、认知目标①识记公民的权利和义务的含义和公民基本权利和义务的内容②理解公民权利和义务的含义；理解公民的基本权利和义务内容的归类2、能力目标通过学生动手、动脑能力和实践能力教学活动。培养学生的分析和

一、视频导入，了解人权1.播放中国人民解放军也门撤侨回国的视频。中国政府为什么要接侨民回国？因为战乱，侨民的生命和财产受到了威胁。在国外发生战乱危机的时候，中国政府立即反应，迅速撤离滞留公民和侨胞，体现了我国政府尊重和保障人权，全力维护人民的利益。PPT出示：人权2.什么是人权？人权，是指每个人作为人所应当享有的权利。（每个人包含中国公民和外国人）了解人权包

第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利课标要求：本单元两课内容对应的课标依据是：“我与他人的关系”中的“权利与义务”，课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。”，具体的内容标准是：“理解权利和义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。”教学目标：1、知识目标：了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的

《政治权利与义务：参与政治生活的基础》教学设计设计者：——为什么我们要这样做？一、文化创新的根本途径1.投影展示经典剪纸作品：2.布置任务一：（1）以小组为单位，选择一幅喜欢的剪纸作品，共同品味其中的意象之美；（2）小组代表阐述见解；（3）活动时间：2分钟。二、文化创新两条重要途径1.设置问题情境：深受欢迎的剪纸文化发展到今天，又是怎样的境况呢？——适用场合

人教版思品八下第一单元《权利义务伴我行》word教案第一课国家的主人广泛的权益1.教学目标：知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民差不多权益的含义；我国的权益保证体制；我国公民享有的差不多权益；如何正确行使公民权益。能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；辨论公民和人民的能力；认清公民能够享有的宪法和法律规定的权益的能力；提高正确行使权益的能力；自

3-1 公民基本权利1教学分析【重点难点】教学重点：选举权和被选举权。教学难点：人身自由。2教学过程一、导入新课师生互动：今天，我给大家介绍一位新朋友，刘斐，一个很可爱的小姑娘，大家想不想和她做朋友？别急，我们先看看刘斐的介绍。一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐。小斐在父母的呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两

权利与义务教学设计Teaching design of rights and obligations权利与义务教学设计前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群

部编版中学道德与法治八年级下册教学设计第二单元理解权利义务第三课公民权利活动一：投上宝贵的一票“我这次回家，主要是来参加村委班子的换届选举。选好村委班子，是搞好村建设的关键。我要珍惜这神圣的一票，选好村里当家人！”从外地打工回家的某村民杨某真诚地说。为了这宝贵神圣的一票，在外打工人员有的按规定写委托书，委托他人代投，有的则借机回乡参加选举。1．思考：(1)公

4.公民的基本权利和义务教学目标：1．知识目标①身为中国公民，应该知道国家的建设成就。②明白如果走出国门，我们就是中国的名片，要严于律己。③知晓公民的基本权利和义务。2.能力目标通过学习，培养学生的民族自豪感，知道自己应该为祖国做什么。3．情感、态度与价值观目标激发爱国热情，能自觉维护祖国形象。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和