《社区体育导论》课程教学大纲（Community Sports）一、课程基本情况开课单位：体育系课程代码：044008课程学时：32课程学分： 2考核方式：考试先修课程：社会体育概论适用专业：社会体育指导与管理教材与教学参考书：1.《社区体育》，王凯珍，北京；高等教育出版社，2012.112.《体育概论》，熊晓正，北京；北京体育大学出版社,2008.33.《

《体育概论》课程教学大纲【课程名称】introduction of physical education【课程编码】【课程类别】必修【课时】36【学分】2【课程性质、目标和要求】（一）课程性质：体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科，属于社会科学范畴。它是体育专业的一门专业基础理论课，具有高度概括性，有利于掌握知识的系统性和完整性，

一、名词解释体育：是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。竞技体育：是指在全面发展身体素质，最大限度地挖掘和发挥人体在体力、技艺、心理、智力等方面的潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异的运动成绩为目的的训练和竞赛活动。学校体育：是指以学生为对象，通过身体活动，增强学生体质

教育概论教学大纲一、课程基本信息中文名称：教育概论英文名称：Introduction to education课程编码：14201B课程类别：专业课总学时：48学时总学分：3学分适用专业：学前教育专业先修课程：心理学开课系部：教育与心理科学系二、课程的性质和任务《教育概论》是学前教育专业的一门专业课程，是为培养学前教育专业学生而设置的专业必修课。《教育概论》

《社会体育导论》教学大纲一、课程的基本信息课程编号：08210006 课程性质：专业基础必修课（考试）学时：32 学分：2开课单位：体育系适用专业：社会体育指导与管理先修课程：无二、课程目的与任务社会体育导论是大众体育的主体部分。有着较为复杂的概念与理论体系，国内外着力于朝社会化、科学化、多样化的方向发展，更适应市场经济体制的发展。本学习立足于对社会体育现象

《社会体育概论》教学大纲一、说明为保证本学科内容体系的系统性和完整性，本大纲包括了本学科体系的基本内容。但在使用本大纲时，可根据教学的实际情况，对有关章节内容进行删减调并，以避免与其它课程不必要的重复。教学中注意各专业学生的知识结构和实际文化水平，加强理论联系实际，注重能力培养。要精选教学内容，重视研究和改进教学方法，注意实效，学以致用。（一）课程定义该系列

一、名词解释体育：是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。竞技体育：是指在全面发展身体素质，最大限度地挖掘和发挥人体在体力、技艺、心理、智力等方面的潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异的运动成绩为目的的训练和竞赛活动。学校体育：是指以学生为对象，通过身体活动，增强学生体质

《体育管理学》课程教学大纲本课程教学大纲依据社会体育专业2011级人才培养方案制定一、课程说明课程名称：体育概论课程编号：112122006总学时：32学时总学分：2学分学时分配：讲授32学时课程性质：专业必修课先修课程：运动训练、锻炼心理学适用专业：社会体育开课学期：第五学期二、教学目标与要求教学目标：旨在培养理论与实践相结合的体育管理人才。要求学生掌握体

《体育管理学》课程教学大纲本课程教学大纲依据社会体育专业2011级人才培养方案制定一、课程说明课程名称：体育概论课程编号：112122006总学时：32学时总学分：2学分学时分配：讲授32学时课程性质：专业必修课先修课程：运动训练、锻炼心理学适用专业：社会体育开课学期：第五学期二、教学目标与要求教学目标：旨在培养理论与实践相结合的体育管理人才。要求学生掌握体

《休闲体育概论》课程教学大纲（Introduction to leisure sports）一、课程说明【课程ID】(来源于新的教务管理系统) 【课程修习类型】必修【学分数】2 【适用专业】休闲体育专业【开课学院】体育与健康学院【建议修读学期】2【学时数】总学时（课内理论、实验学时；课外学时）32（28/4）【先修课程】无1.课程介绍:（1）中文简介休闲体育

《体育管理学》课程教学大纲

羽毛球运动课教学大纲羽毛球运动课教学大纲（公共体育课羽毛球运动必修选项课用）四川大学体育学院羽毛球教研室编20060808一、课程基本信息课程名称（中、英文）：羽毛球（badminton）课程号（代码）：888-11课程类别：公共体育课学时：96 学分：4二、教学目的要求①课程性质本课程是以教师为主导，学生为主体的互动行为，学生通过羽毛球以各种身体练习为主要

成都体育学院足球教研室《男子足球运动》教学大纲—、说明（一）课程定义足球运动是一项以脚支配球为主，在同一场地内进行攻守的对抗性体育运动项目。《男子足球运动》课程是成都体育学院体育教育专业的普修课程，本课程的教学旨在使学生了解足球运动的基本理论和基本技能以及以足球运动作为载体开展各种健身娱乐活动、中小学体育与健康课程的能力。（二）编写依据本大纲以2008年《成

XX师范大学课程教学计划（――学年第1学期）体育学院2018 年级体育学类专业课程名称体育概论 _____________教材名称体育基本理论教程主要参考书体育概论_______________教学大纲类型院编__________________讲授教师________ 辅导（实验）教师_______________________教研室主任签名______

第一章体育定义（重点！）通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。第二章体育的产生（填空+名词解释）1.体育产生的条件∙一定的抽象思维能力∙较为复杂的生产手段∙相对稳定的社会结构2.体育产生的过程∙身体活动萌芽时期∙身体练习形成时期∙竞技赛会产生时期3.体育产生的学说∙余力论∙巫术论∙劳动论∙游戏论∙模仿论∙需要论第三章体育的功能（大题：300

《社会体育概论》教学大纲课程名称：社会体育概论课程类别：专业主干课适用专业：社会体育专业课程编码：学时/学分：26/1 课程性质：必修课执笔人：审批人：编写日期：一、课程的性质和目的《社会体育概论》是社会体育专业学生的导论性课程及专业核心课程。本书为普通高等学校社会体育专业系列教材之一，从增强人民体质，增进社会健康，延长人的寿命，满足人民群众的健美、消遣、娱

最新《体育概论》全国考研整理资料打印版.doc

《体育社会学》课程教学大纲课程性质：学科基础课教学对象：社会体育专业本科学生学时学分：36学时 2学分编写单位：体育学院编写人：任敏审定人：编写时间：2011年6月一、课程说明1、课程简介体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。它要将社会学的理论成果和实证的研究方法充分运用于解释体育现象，是

体育概论课程教学大纲一、说明（一）课程定义：体育概论是从体育理论中分化出来的一门新兴学科，是体育专业院校的一门专业基础理论课。它主要从宏观上、整体上研究体育的基本特征和发展规律。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院本科教学计划（2002年1月修订）和体育学院通用教材《体育概论》而编写的。（三）目的任务：培养学生对体育的整体认识，掌握体育的基础理论与国

《体育政策与法规》教学大纲课程编号：英文课程名：Sport Philosophy总学时：36学时学分：2学分课程类别：专业选修课适用专业：社会体育指导与管理一、课程性质与目的、要求体育法学课程是以体育法为研究对象的一门学科。体育法是国家法律的有机组成部分，体育法当属于法学领域的范畴。体育法于1995年8月29日第八届全国会人民代表大会常务委员会第十五次会议审