教案《借代修辞手法在古诗词中的运用》一、评讲目标：1、能通过评讲理解什么是借代修辞手法及体悟其修辞效果。2、能判断并鉴赏借代修辞手法在古诗词中的运用。二、评讲重难点：判断并鉴赏借代修辞手法在古诗词中的运用。三、评讲设计：由练习进行相关拓展。四、教学过程：一、引入：苍梧谣［宋］蔡伸天！休使圆蟾chán照客眠。人何在？桂影自婵娟。问：红字词语用的什么修辞手法？学

高三专题复习 诗歌鉴赏之 借代只是课件

诗歌修辞手法—借代

古诗词常用44个借代词语1、桑梓：家乡2、桃李：学生3、南冠：囚犯4、同窗：同学5、烽烟：战争6、巾帼：妇女7、丝竹：音乐8、须眉：男子9、手足：兄弟10、汗青：史册11、伉俪：夫妻12、桑麻：农事13、三尺：法律14、膝下：幼儿15、华盖：运气16、庙堂：朝廷17、黔首：平民18、阡陌：田野19、杏坛：教育界20、朱门：富贵人家21、藩篱：边防22、摧眉：

高二语文：古诗文中的“借代”“借代”就是不直接说某人或某事物的名称，借和它密切相关的名称去代替。“借代”也叫“换名”，这样的换名可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。古诗文中“借代”的方式有以下几种：一、以特征来代本体①朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》）用“朱门”代替显贵之家。②缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人

借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。被替代的叫"本体"，替代的叫"借体"，"本体"不出现，用"借体"来代替。注意：二者之间没有相似点，只有相关性。恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的方法很多，主要有以下几种:部分代整体即用事物具有代表性的部分代本

诗词中的借代知识讲解

古诗文中的借代(课堂PPT)

高三专题复习 诗歌鉴赏之 借代ppt课件

高三专题复习 诗歌鉴赏之 借代

借代词语：1、桑梓：家乡2、桃李：学生3、社稷、轩辕：国家4、南冠：囚犯5、同窗：同学6、烽烟：战争7、巾帼：妇女8、丝竹：音乐9、须眉：男子10、婵娟、嫦娥：月亮11、手足：兄弟12、汗青：史册13、伉俪：夫妻14、白丁、布衣：百姓15、伛偻，黄发：老人16、桑麻：农事17、提携，垂髫：小孩18、三尺：法律19、膝下：父母20、华盖：运气21、函、简、笺、

诗词中的借代 ppt课件

借代手法在古诗词中的运用借代是不直接说出或写出事物的本名，而是借用和它密切相关的事物名称来代替的修辞手法。恰当地运用借代手法，既可以突出事物的本质特征，可以增强语言的形象性，又可以避免用词的重复，使文章语言富于变化和有幽默感。借代在古诗词中运用十分广泛，在解读时，要注意领略诗词运用此手法的妙处。下面列举几种古诗词中常见的借代手法加以分析，所用例句均出自初高中

古诗文中的借代PPT

古诗词常用38个借代词语1、桑梓：家乡2、桃李：学生3、南冠：囚犯4、戎马、干戈、金鼓、烽烟、烽火：战争5、烽火、羽书、羽檄：有关战争的警报或军情消息6、丝竹：音乐7、须眉：男子8、手足：兄弟9、汗青：史册10、伉俪：夫妻11、桑麻：农事12、三尺：法律13、膝下：幼儿14、华盖运：运气不好15、庙堂：朝廷16、黔首：平民17、阡陌：田野18、杏坛：教育界1

古诗文中的借代PPT课件

例谈古诗文中的“借代”“借代”就是不直接说某人或某事物的名称，借和它密切相关的名称去代替。“借代”也叫“换名”，这样的换名可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。古诗文中“借代”的方式有以下几种：一、以特征来代本体①朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》）用“朱门”代替显贵之家。②缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（

高二语文文言文：古诗文中的“借代”词分析导读：高二语文文言文：古诗文中的“借代”词分析“借代”就是不直接说某人或某事物的名称，借和它密切相关的名称去代替。“借代”也叫“换名”，这样的换名可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。古诗文中“借代”的方式有以下几种：一、以特征来代本体①朱门酒肉臭，路有冻死骨。(杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》)用“

借代手法在古诗词中的运用

借代手法在古诗词中的运用70636借代手法在古诗词中的运用●借代是不直接说出或写出事物的本名，而是借用和它密切相关的事物名称来代替的修辞手法。恰当地运用借代手法，既可以突出事物的本质特征，可以增强语言的形象性，又可以避免用词的重复，使文章语言富于变化和有幽默感。（借代的作用，熟记掌握）借代在古诗词中运用十分广泛，在解读时，要注意领略诗词运用此手法的妙处●（1