古诗文中的借代(课堂PPT)

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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
诗词中的借代知识讲解
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不

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赤壁（杜） 折戟沉砂铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
问：三四句运用了什么修辞手法，有何效果？ 析： “二乔”指的是大乔、小乔，分别是孙策、周瑜的妻子，她们的命运 代表了东吴国家的命运。 “锁二乔”指的是大乔、小乔被曹操虏去，意味 着东吴的败亡。以“锁二乔”借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深沉 ，同时又能给人联想与思考。
“百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是
借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党，这是用具体的事物
代抽象的事物，是不能换成明喻的。
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试举古诗中用到借代的例子：
① “知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照《如梦令》）
“绿”代替叶，“红”代替花，是两种颜色的对比；“肥”形容雨后的叶子 因水份充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是 两种状态的对比。 ② 浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
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七绝·江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 七绝·赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 七绝·泊秦淮 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 七绝·过华清宫 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 七绝·秋夕 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
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• 我为了明天的“面包”和昨日的债务辛勤地工作。⇒物资（存在主义）
• 悄悄离别的“笙萧”。⇒音乐 （徐志摩：再别康桥） • 把酒话"桑麻"(杜甫 过故人庄)----代指农作物 • 强饮"三大白"(张岱 湖心亭看雪)-----指三大杯 • "巾帼"不让"须眉"---巾帼表女子，须眉表男子 • 知否?知否?应是"绿"肥"红"瘦(李清照 如梦令)--绿指海棠叶，红指海棠花 • 何以解忧，唯有"杜康"----指酒 • 但愿人长久，千里共"婵娟"(苏轼 水调歌头)--指月亮

情感表达：借代手 法使诗词情感表达 更加丰富，更加深 刻
起源：春秋战国时期，借代手法开始出现 发展：汉代，借代手法逐渐成熟，广泛应用于诗歌创作 繁荣：唐代，借代手法达到顶峰，成为诗歌创作的重要手段
传承：宋代以后，借代手法在诗词创作中仍然被广泛应用，成为诗词创作的重要技巧之一
示例一：“朱门酒肉臭， 路有冻死骨”，其中 “朱门”代指富贵人家， “冻死骨”代指贫苦百 姓。
示例二：“烽火连 三月，家书抵万 金”，其中“烽火” 代指战争，“家书” 代指思念之情。
示例三：“黄河远上白 云间，一片孤城万仞 山”，其中“黄河”代 指祖国，“孤城”代指 边疆。
示例四：“春风又绿江 南岸，明月何时照我 还”，其中“春风”代 指春天，“明月”代指 思乡之情。
含蓄蕴藉：借代可以使表达更 加含蓄蕴藉，增加语言的韵味
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汇 报 人 ：
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借代是一种修辞手法，通过借用与 本体相关的事物来代替本体
借代的种类包括：部分代整体、特 征代本体、具体代抽象等
添加标题
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借代的目的是使表达更加生动、形 象、简洁
借代在诗词中的运用可以增强语言 的表现力和感染力
借代是一种修辞手法，用于代替某个事物或概念 借代的起源可以追溯到古代文学和语言学 借代在古代文学中广泛应用，如《诗经》、《楚辞》等 借代在现代语言学中也有重要地位，如隐喻、象征等
人物借代：用与某人相关的事物来指代该人，如“孔明”指代诸葛亮
事物借代：用与某事物相关的事物来指代该事物，如“黄鹤楼”指代武 汉
示例四：“春风又 绿江南岸，明月何 时照我还”，用 “春风”代指春天， 用“明月”代指思 乡之情，表达了对 春天的喜爱和对家 乡的思念。

《古诗文中的借代》PPT 课件
古诗文中的借代是一种修辞手法，常用于增强文学意境和情感表达，提高作 品的艺术价值。
什么是借代
借代是一种修辞手法，指用本义相近而意义差别的词语替代原词，以达到一定的修辞目的。
古诗文中的借代
以意借形
清夜扫花，香风袭袂，突如其来，如有来者。
以物借景
夕阳无限好，只是近黄昏。
以形Байду номын сангаас意
扶摇直上，鸟从天飞。
以景借物
岸芷汀兰，郁郁青青。
结语
借代是古诗文中常用的修辞手法，可以让文学作品更加有趣和丰富，也体现了古人的审美情趣和思想深度。

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借代的方法很多，主要有以下几种：
一、部分代整体：
即用事物具有代表性的部分代本体事物。
例如： 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 樯橹灰飞烟灭。
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借代的方法很多，主要有以下几种：
二、特征代本体 ：
即用借体（人或事物）的特征、标志去代 替本体事物的名称。
例如： 旌旗十万斩阎罗。（标志代本体，借“旌
旗”代替军队或武装力量。)
•4
借代的方法很多，主要有以下几种：
三、具体代抽象 ：
例如： 1.南国烽烟正十年。 2.干戈寥落四周星。 3、举酒欲饮无管弦。
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借代的定义
说话或写文章时不直接说出所要表达的 人或事物，而是借用与它密切相关的人或事 物来代替。
被替代的叫"本体"，替代的叫"借体"， "本体"不出现，用"借体"来代替。
•1
借代的作用
恰当地运用借代可Байду номын сангаас突出事物的本质特 征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简 洁精炼，语言富于变化和幽默感。
恰当地运用借代可以引人联想，使表达 收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

最新课件
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• 晓至湖上⑴
• 出郭晓色微，临水人意静。
• 水上寒雾生，弥漫与天永。
• 折苇动有声，遥山淡无影。
• 稍见初日开，三两列舴艋。
•
安得学野凫，泛泛逐清景。
请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无 影。”进行赏析5分）
对比，以“有声”与“无影”对比，近写听觉，远写视觉， 突出层次的远近和景致的深阔。 （动静结合，以动衬静 亦可）
秋斋独宿 【唐】韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
• 和韦苏州①《秋斋独宿》
【金】赵秉文 冷晕侵残烛，雨声在深竹。 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
• 【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏 州”。
• 请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析
答：韦诗：比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了
时鸣春涧中。 以动衬静 以声衬寂
2、江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何
日是归年？
乐景衬哀情
3、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落
木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，
百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊
酒杯。
哀景衬哀情
4、迟日江山丽，春风花鸟香。泥融飞燕子，沙
暖睡鸳鸯。
乐景衬乐情
最新课件
月亮的皎洁。
赵诗：借代，借“晕”代月，运用拟人，冷冷的月光，
侵入将要燃尽的蜡烛，写出了环境的凄冷。
最新课件
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• 借代：是一种说话或写文章时不直接说出所要表 达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事 物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替 代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体” 来代替。

知识点二 熔点Biblioteka 常见晶体的熔点（在1个标准大气压下）
晶体 熔点 晶体 熔点 晶体 熔点 （固态） t/℃ （固态） t/℃ （固态） t/℃
固态氧 -218 海波 48
金 1 064
固态氮 -210 萘
80
铜 1 083
固态酒精 -117
锡
232
铁 1 525
固态汞 -39
铅
327
铂 1 769
冰
0
知识点一 熔化
方法宝盒 （1）水浴法:是一种给物体均匀、间接地加热，并能控制物体 温度上升速度的方法。 （2）图像法:在分析冰和石蜡熔化时，用图像法把冰和石蜡的 温度变化与吸收热量的时间的关系表示出来，找到它们熔化时 的规律。 （3）对比法:将冰和石蜡的熔化图像进行对比，找到它们熔化 时的特点。
知识点二 熔点
化时有什么特点呢？ （3）如何用实验的方法验证你的猜想呢？
知识点一 熔化
实验室已经为我们提供了冰、石蜡两种固体，想一想还需要 哪些实验器材才能验证自己的猜想呢？
需要的实验器材：带铁圈的铁架台、水、酒精灯、温度计、 石棉网、烧杯、停表和试管.
知识点一 熔化
时间t/min
熔化实验的记录表格 012345678
非晶体在凝固过程中放热，温度逐渐下降，所以非晶体整个凝固图像为斜向下
的曲线（如图乙所示）。
知识点三 凝固
5. 晶体与非晶体的对比
当堂习题
1.小东发高烧了，那么，他用0 ℃的冰还是用0 ℃的水 来敷额头降温更好呢？为什么？
参考答案：冰是晶体，晶体熔化时，温度保持不变并继续吸热，因 此用0 ℃的冰来敷额头，降温效果会更好.
铝
660
钨 3 410

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地表达了词人的惜花伤春之情。 (手法效果)
六、小结：
• 一、什么是借代？
• 借代指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相 关的名称去代替。
• 二、借代种类： • 1、部分代整体
2、特征代本体
• 3、具体代抽象
4、以颜色代本体
• 5、以工具代本体 6、以专名代本体
• 7、以官职代本体的 8、以实数代虚数
• (三)具体代抽象 • 具体指客观存在着，可见可感。抽象是指不
能被人们的感官所直接把握的东西，也就是 通常所说的"看不见，摸不着"。
9
• 例如： 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 (苏轼《江城子 ·密州出猎》)
• “黄”，指代黄狗； “苍”，指代苍鹰。(四 ) 、以颜色代本体
10
• 例如： 驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无 重数。(秦观《踏莎行》)
的运用。
. 二、评讲重难点： . 判断并鉴赏借代修辞手法在古诗词中的运用。 . 三、评讲设计： . 由练习进行相关拓展。
2
二、试题整合回顾：
3
• (一)下列各句中， 没有使用借代修辞手法的一项是( )
• 1、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(苏轼《念奴娇 ·赤 壁怀古》)
• 2、把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
• 7、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 (苏轼《念奴娇 ·赤壁 怀古》)
• 答案： 7，借喻。
4
• 分析： 1、羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹灰飞烟灭。
(苏轼《念奴娇 ·赤壁怀古》)
• 2、把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
• (辛弃疾《水龙吟、登建康赏心亭》)
• 3、倩何人唤取， 红巾翠袖，揾英雄泪！(辛 弃疾《水龙吟、登建康赏心亭》)

⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）
（2）吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风 吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸， 处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。 前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者 是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。
遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年， 花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶 殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹 江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭 直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起的？ “万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？
⑴想当年，到而今。 借代。
江苏卷
遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年， 花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶 殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹 江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭 直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说 “再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想 感情有何变化？(4分)
感情有何变化？(4分)
⑶由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践 踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的 隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转 到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄 鹤楼的舒畅心情。
广东卷
木芙蓉 吕本中
小池南畔木芙蓉， 雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李， 一生开落任东风。
窗前木芙蓉范成大
军自请，愿受长缨，比羁南越 过春风十里，尽荠麦青青
平芜近处是青山，行人更在青山外。
２．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两 请选出词中炼字或炼意的一个例子并作简析。
而致之于阙下。” “故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。

。
第27页，共31页。
妙用借代，巧显特点。“红”“翠”点明 了花叶的色彩,“红”借代花，“翠”借 代叶，含蓄而形象;“斜”“叠”描写花 叶的形态，“斜”写出花的多姿，“叠” 写出了枝叶的繁密。四个字，生动形象地
写尽了诗人对生机盎然的无限春光的赞美 留恋之情。
第28页，共31页。
知识回顾之借代比喻综合运用
• 小猫在稿纸上踩了几朵小梅花。 • 瓦砾废墟中的难民，看到了红十字，看到
了白大褂，就像看到了他们的天使。 • ——“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我
们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也 说不出话。”（鲁迅《故乡》）
第4页，共31页。
（1）概念：不直接说出所要说的人或事物 的本来名字或名称，而借用和与人或事物 密切相关的事物的名称来代替。
第18页，共31页。
以部分代整体
• 六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。(白 居易《长恨歌》)
• 红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游 《钗头凤》)
第19页，共31页。
王昌龄《出塞》
• 秦时明月汉时关， • 万里长征人未还。 • 但使龙城飞将在，
• 不教胡马度阴山。
• 中国内蒙古自治区中部山脉。东西走向,包 括狼山、乌拉山、色尔腾山、大青山等。用 来代指北方和西北边境线。
无个人瞧。
请指出“当年粉黛，何处笙箫？”用了什么
修辞手法？（09年重庆高考）
第26页，共31页。
减字木兰花 向子湮
斜红叠翠，何许花神来献瑞，粲粲裳衣， 割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日 。着意遮围，莫放春光造次归。
“斜红叠翠”一句，“红”、“翠”和“斜” 、“叠”对春景的描写各有其妙，请简要分析
辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

• 4、虞美人 五代：李煜 • 风回小院庭芜绿，柳眼春相续。凭阑半日独无言，仍旧
竹声新月似当年。 • 笙歌未散尊罍在，池面冰初解。烛明香暗画堂深，满鬓
青霜残雪思难任。 • 赏析：笙歌，此处借代往日歌舞不断、富庶升平的景象，
今昔对照，表达了作者对国土沦陷的痛惜之情。
• 5、春望 唐代：杜甫 • 国破山河在，城春草木深。 • 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 • 烽火连三月，家书抵万金。 • 白头搔更短，浑欲不胜簪。 • 赏析：烽火，借代安史之乱以及边疆大大小小的战争；家
赵宋后裔的身份，为冤死的岳飞由衷地唱出这支哀痛伤惋 的悼歌，分外感人。
• 8、叹白发 唐代：王维 • 宿昔朱颜成暮齿，须臾白发变垂髫。 • 一生几许伤心事，不向空门何处销。 • 赏析：朱颜，借代年轻；暮齿，借代衰老的状态；垂髫，
借代小孩。古人还用弱冠表示二十岁，不惑表示四十岁， 期颐表示百岁，等等。
（2）借代的种类：
• ①特征代本体。 • 例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。 • ②具体代抽象。 • 例如：不拿群众一针学科。 • ③专名代泛称。 • 例如：我们的时代需要XXX万万个雷锋。
• ④人名代著作。 • 例如：我们要多读点鲁迅。 • ⑤部分代整体。 • 例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 • ⑥结果代原因。 • 例如：专弄文墨，为壮士捧腹。 • ⑦原料代成品。 • 例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。 • ⑧地名代本体。 • 例如：延安还是西安？要划清这种界限。
• 9、梦李白 唐代：杜甫 • 出门搔白首，若负平生志。 • 冠盖满京华，斯人独憔悴。 • 孰云网恢恢，将老身反累。 • 千秋万岁名，寂寞身后事。 • 赏析：冠盖，借代达官。万岁名，借代流芳百世。诗人
既有不平之气，也兼含诗人自身的感慨实为至诚至真之 文字。

结构上的“本体”（所指事物）和“借体”（借用事 物），一般只出现借体，不出现本体。
借代：做代表
3.种类
（1）特征代本体：用事物的特征、标识、牌号、商标以及有象征 意义的东西来代替人或事物,一般要求选取最鲜明突出、最有代表 性的特征来做借体。
例如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟然是那么穷。（用“红 眼睛”代指“阿义”，特征代本体。）
作者用鲁迅代指鲁迅重铸民族精神民族灵魂的精神，用周作人代 指在内忧外患的年代周作人式的消磨人的壮志的生活方式。运用 借代，可以让语言更具体形象，更含蓄耐人回味。
第四周周测“借代”题 10.文中画横线的句子使用了借代的修辞手法，请结合材料简要分析其构成和表达效果。（4分）
“颗颗螺钉”和“小小按钮”代指与航天有关的每一个部件和工 作细节；突出航天人精益求精的质量意识和精细化管理的工作态 度。
10．文中画横线的句子使用了借代的修辞手法，请指出借代的内容和表达效果。（4分）
第四周周测
做过的关于“借代”的题
三、阅读下面的文字，完成各小题。（11分）
赏圆月之美，听探月之事。漫步在航天公园之中，随处可见蕴含着丰富航天历史知识的创新设计。塔高取自西
昌卫星发射中心长征三号运载火箭的高度44.86米，形似火箭腾飞形成的一团態熊火焰的城市新地标腾飞塔象征着大
①不拿群众一针一线。 ②化干戈为玉帛。 ③枪杆子里出政权。 ④南国烽烟正十年。
3.种类 （6）结果代原因
例如：大家都为你捏着一把汗。（“捏着一把汗”是“紧张、担 心”的结果。）
①孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔 乙己，你脸上又添上新伤疤了！”
②衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 ③几年不见，他的肩上又多了一颗星，人也越发威武挺拔了。 ④好吧，我们多勒勒裤腰带吧。 ⑤令人捧腹。

2、借代注重相关性，借喻注 重相似性。 3、借喻可换成明喻 ，而借 代则不能。
• 独有英雄驱虎豹 • 红领巾跑过来了
1. 马克思主义和中国革命的 关系，就是箭和靶的关系。 2.收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗 立的小山。 3.放下包袱，开动机器。 4.大胡子站起来了
• 借代的答题模式 1、点出手法 2、用……代替…… 3、简练、含蓄地写出 了……景象（姿态等）或表达 了……情
分析：修辞手法鉴赏题的格式是：手法界 答：“总为浮云”句运用了比喻手法（手法界定）。 定 +作用分析，掌握了这个格式后，首先要 含蓄生动地表达了小人当道，君主被蒙蔽（尾联第一 界定修辞格，然后要结合语境分析其作用， 句“浮云”和“日”的本体回归），自己不能为国尽 千万不能泛泛而谈。 力（长安不见）的忧愁和苦闷。
修辞鉴赏题： 修辞手法界定+诗中作用分析
对修辞手法的鉴赏，就是 要明确辨识和判断修辞手法 是什么，掌握和了解各种修 辞手法的特点，分析和评价 它们对于塑造形象、表现情 感和体现主旨的作用。
诗歌鉴赏之表现手法 比喻与借代
比喻
用一种事物或情景来比作 另一种事物或情景。可分为 明喻、暗喻、借喻。作用:具 体、生动、形象。
⑴“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞
（09年重庆卷)12、阅读下面的曲词，回答问题。 （6分） 【折桂令】问秦淮 孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂 消。当年粉黛，何处笙箫? 罢灯船端阳不闹，收 酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有 些蝶飞，新红叶无个人瞧。
【答案】借代，反问 【解题指导】“粉黛”借指歌伎，“笙箫” 代指箫声，均属借代；“何处笙箫？”自 然是反问。“
1、娥眉不舒”中的“娥眉”，代指 漂亮女子 2、“红颜、倾国” 代美女。 3、“笙箫”类似的有“丝竹、胡琴、 羌笛”大诗句中常代音乐。

1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
借代、夸张的使用方法
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。

密切相关性
用来代 替的事 物叫做 借体
原本想 要说的 事物叫 做本体
了
解
贰
方 式
1.部分代整体
借
代
2.特征代本体
方 3.具体代抽象 式
4.工具代事物
1.部分代整体
斜过
阳尽 船
脉千 脉帆 水皆 悠不 悠是
送愿 儿驰 还千 故里
乡足 马
部分代整体：指用事物具有代表性的部分 代本体事物。
2.特征代本体
化 作
落 红
花
春不
泥是
更无
护情
花物
特征代本体：是指用借体(人或事物)的特征、 标志去代替本体事物的名称。
3.具体代抽象
开
把 酒 话 桑
轩 面 场 圃
麻
农
事
具体代抽象：指的是用具体事物代替相关的 抽象事物。
4.工具代事物
无无
案 丝 指琴瑟、笛箫等乐器。 牍 竹 在本句中代指奏乐的声音。 之之
劳乱 形耳
工具代事物：是指以制造该事物所用原料、 材料、工具等代替事物。
分
析
叁
作 用
1.引人联想，使表达形象突出、特 点鲜明、具体生动。 2.使文章语言富于变化和有幽默感。
实
战
肆
演 练
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如梦令·昨夜雨疏风骤
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残 酒，试问卷帘人，却道海棠 依旧。 知否，知否，应是绿肥红瘦。
古诗词中的借代手法
目
标
壹 认识含义
贰 了解方式
叁 分析作用
肆 实战演练
认
识
壹
含 义
慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。