白沙中心学校“预研+分层+合作”课堂教学模式学科：___语文_________设计人：肖岚备课组：八年级审核：25课《诗词曲五首》学习目标1．有感情地朗读并熟练地背诵五首诗词曲，掌握生字词2．了解背景常识，理解诗歌内容，品味精美的语言3．体会诗人的情感，热爱祖国古代文化，提高文化品味和审美情趣重难点：1.体会诗歌所描绘的意境2.了解我国古代诗歌在体裁上的特点

第25课《诗词曲五首》(新人教版八下).PPT课件

25．诗词曲五首教学目标1．培养学生对我国古代文化的兴趣。2．体会诗歌所描绘的意境。3．体会诗歌所表达的思想感情。4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。教学重难点1．体会诗歌所描绘的意境。2．体会诗歌所表达的思想感情。3．了解我国古代诗歌在体裁上的特点。教学过程第一课时一、导入关于诗歌。二、研习诗歌(一)《酬乐天扬州初逢席上见赠》。1．朗读《酬乐天扬州初

八下语文第五单元25课诗词曲五首(教学).PPT课件

25．诗词曲五首教学目标：1．培养学生对我国古代文化的兴趣。2．体会诗歌所描绘的意境。3．体会诗歌所表达的思想感情。4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。教学重、难点：1．体会诗歌所描绘的意境。2．体会诗歌所表达的思想感情。3．了解我国古代诗歌在体裁上的特点。教学准备：1．布置学生探究古代诗歌的分类常识，诗、词、曲的特点。2．了解各位诗人的生平。教学方法

八下语文第五单元25课诗词曲五首(教学)[1].PPT课件

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第25课《诗词曲五首》导学练测【字词综合运用】（1）注音闻笛赋（fù）烂柯人（kē）折戟（jǐ）销（xiāo）干戈（gē）絮（xù）寥落（liáo）惶恐（huáng）宫阙（què）绮（qǐ）婵娟（chán）踌躇（chóu chú）（2）多音字辨析（3）形似字区别（4）解词暂凭杯酒长精神（增长，振作）折戟沉沙铁未销（销蚀）自将磨洗认前朝（拿起）辛苦遭逢起一经（

八年级语文下册《第25课 诗词曲五首》课件 新人教版

八年级下册25课《诗词曲五首》翻译酬乐天扬州初逢席上见赠【参考译文】谪居巴山楚水之地，使人倍觉凄凉，算来已有二十三年的时光。怀念故人，徒然吟诵《思旧赋》，此番归来，真如那在山中观棋烂了斧柄的王质返回家乡，恍如隔世，人事沧桑呵！沉舟之畔，会有群舟竞发、千帆齐扬！病树之后，会有姹紫嫣红、万树春光！今日听到你的一曲高歌，令人意兴焕发，更有一杯美酒，令我精神豪兴、百

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二十五、诗词曲五首〔积累与巩固〕一、填空题。1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含有乐观向上豁达坦然的生活态度，富于哲理的诗句是：。2、《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是：。3、文天祥的《过零丁洋》中写出国家和个人的境遇的诗句是：；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：。4、苏轼的《水调歌头》中表达了作者旷达胸襟，表现了作者

第25课诗词曲五首【学习目标】1、学习并了解诗歌的意境。2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁。3、了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。4、背诵并默写五首诗。【学习重点】1、领会诗意，体味诗情，并积累名句。2、背诵并默写五首诗。【学习难点】1、反复朗读，把握含蓄蕴藉的诗意；借助想象，感悟意境。2、深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。【知识链接】

2017人教版八年级语文下册第25课诗词曲五首课件

第25课 诗词曲五首

第25课《诗词曲五首》课件(新人教版八下)

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神.刘禹锡（－），字梦得.唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称.写作背景：这是古代酬赠诗中地名篇.唐敬宗宝历二（），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史地白居易相遇.同是天涯沦落人.白居易在席上吟诗《醉赠刘二十八使君》，对刘禹

人教版初二语文下册第25课诗词曲五首

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