写作背景
2.写作背景。 刘禹锡被贬到外地做官,后应召回京,途经扬州,与 罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇, 使两人有了共同的语言。席间,白居易把箸击盘吟诗一
首,为刘禹锡的长期被贬鸣不平。刘禹锡回忆往事,感
慨万千,因此,写了这首诗,以答谢白居易。酬,这里是以 诗相答的意思。
(二)读诗——感悟韵律美。
八年级语文·下 新课标[人]
诗词曲五首
第1课时
激趣导入
诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精练的语 言来展示世界的万千气象,形象而含蓄地抒发复杂的思 想感情。今天我们要来学习的五首诗词曲都是名家作 品,这些作品通过精练的语言要表达怎样的内涵呢?现 在就请同学们和我一起走进诗歌优美的意境,来品味我 国古代诗歌的艺术魅力吧!
悟 诗
5.结合标题说说尾联有什么用意。 【提示:“长精神”是因为什么长的精神,这
表现了诗人怎样的心境?】
回应题目,答谢友人并与之共勉,表现诗人 虽遭遇挫折而意志不衰,积极乐观的思想境界。
诵 诗
1.在理解诗意的基础上,把握各联的关系,在头脑中勾
画诗的意境,然后背诵。 2.赛背。组内赛,同组成员在相同时间内看谁先背会、 背熟。 3.齐背。有感情地背诵,继续体会诗歌的韵律美
作者简介
一、研学《酬乐天扬州初逢席上见赠》 (一)了解作者和背景。 1.作者信息。 刘禹锡(772—842),字梦得,唐代著名的诗人、哲学 家、文学家,有“诗豪”之称。刘禹锡的咏史诗十分为人 称道,这些诗以简洁的文字、精选的意象,表现了他阅尽沧
桑变化之后的沉思,其中蕴含了很深的感慨,如《乌衣巷》
《石头城》等都是名篇。
自学《过零丁洋》
(二)朗读诗歌,理解文意。 1.自由朗读诗歌,组内矫正错误,把握正确读音和节奏。 2.结合注释和工具书,联系背景介绍,理解文意。组内 交流互补,班内展示。