“认识钟表”教学案例教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第91~92页内容教学目标（一）知识目标：学生初步认识钟面的外部结构,结合生活经验总结出认识整时的方法,知道表示时间的两种形式。（二）能力目标：培养观察力、动手操作能力及合作探究的意识。（三）思想目标：初步建立时间观念,养成遵守和珍惜时间的良好习惯。教学重点：认识钟面的外部结构及会看

韦东硕数学教案————时、分、秒（9-20）一、教学目标1.认识单位“秒”，初步建立“分”和“秒”的时间观念；2.熟练掌握时分秒之间的换算及进率60；3.会比较三者大小，会看图写上正确的时间；4.可以进行时间的简单计算。二、教学重点、难点1.重点：认识时间单位“秒”，建立“秒”的时间观念；可以进行时间的简单计算。2.难点：分与秒之间的换算关系；会用不同方法计

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校认识钟表教学内容：人教版小学数学一年级上册教材84页、85页及相关练习。教学目标：知识与技能1、认识钟面，能够区分时针和分针。2、巩固对整时的认识。过程与方法在整个教学过程中，通过说一说、

北师大版小学数学一年级上册《认识钟表》设计理念“认识钟表”一课的教学，以学生的发展为本，注重从学生的生活经验出发，通过创设生动活泼的教学情境，让学生生动具体地学习数学。针对一年级学生的年龄特征，选取行之有效的教学方法组织教学，寓教于乐，提高学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心和愿望。教学内容《义务教育课程标准实验教科书数学》（北师大版）一年级上册第八单元“

小学数学二年级上册教学设计——认识钟表一、谈话导入：由班里的一名同学照片进行导入，以学生的妈妈送学生钟表引入课题。(出示课题：认识钟表)(运用媒体演示，借助同学的形象，使学生产生亲切感，符合儿童的心理特点，有利于激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学，感受到数学与现实生活的密切联系。)二、认识钟面1. 小组合作学习，观察钟面：钟面上都有些什么?(让

“认识钟表”教学案例教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第91~92页内容教学目标（一）知识目标：学生初步认识钟面的外部结构,结合生活经验总结出认识整时的方法,知道表示时间的两种形式。（二）能力目标：培养观察力、动手操作能力及合作探究的意识。（三）思想目标：初步建立时间观念,养成遵守和珍惜时间的良好习惯。教学重点：认识钟面的外部结构及会看

一年级数学上册《认识钟表》教案城关小学杨晓红一、教学目标：1．认知与技能：通过观察、操作使学生初步认识钟面；结合生活经验总结出认读整时的方法；能够正确地写出整时。2．过程与方法：使学生能积极参与数学学习活动，对数学产生好奇心与求知欲；了解生活中的时间，感受时间的重要性，培养学生珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。3．情感态度价值观：培养学生的观察能力和思维能力

小学数学《认识钟表》教案教学内容：教学目标：1、通过多媒体创设的生活情境，让学生学会认识整时。2、使学生明白钟面上有时针、分针、12个数和12个大格。3、帮助学生初步建立时间概念，并培养学生遵守时间的好习惯。教学重点：让学生学会认识钟面和整时。教学难点：帮助学生建立时间概念，培养学生遵守时间的好习惯。学手段的利用：利用多媒体课件，目的在于通过大容量信息的呈现

认识钟表教案一年级数学教案一年级上册数学《认识钟表》教案教学内容：人教版小学数学一年级上册第84---87页教学目标：1、认识钟面，知道钟面上的12个数字、时针、分针；学生结合经验学会看整时，知道整时的两种记录方法。2、通过观察、比较、操作、交流等活动，培养学生的抽象的思维能力，合作、交流的意识，体验学习数学的乐趣。3、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜

人教版小学数学一年级上册《认识钟表》教学实录（优质课一等奖）《认识钟表》教学实录教学内容:人教版一年级上册教科书第84、85页内容。教学目标:1、认识钟表上的时针和分针～能结合生活经验学会看整时～建立初步的时间观念。2、培养学生的观察能力～动手能力。3、让学生体会数学与生活的密切联系～培养学生遵守时间和珍惜时间的良好习惯。教学重点:学会认识钟表的分针和时针～

《认识钟表》教学设计【教材分析】本课是人教版小学数学一年级上册第七单元的课程内容，教材结合学生的学习生活习惯给出小学生一天作息时间的情境，在情境中，让学生认识钟面的构造，认识整时，同时认识整时的电子表达形式。此外，教材中还简单介绍了古代的计时工具，如日晷、铜漏壶等。教材的编排是根据学生已有的生活经验让学生学会看钟表，学会认读整时的时间。同时在教材中还渗透了珍

小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________《认识钟表》教案优良小学杨慧教学目标：1、使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。2、培养学生观察能力和动手操作能力，发展学生合作意识。3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯。重点难点教学重点：正确读写钟表上的整时。教学难点：正确迅速说出

“认识钟表”教学设计南宁市星湖小学谭丽香教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第91~92页内容教学目标（一）知识目标：学生初步认识钟面的外部结构,结合生活经验总结出认识整时的方法,知道表示时间的两种形式。（二）能力目标：培养观察力、动手操作能力及合作探究的意识。（三）思想目标：初步建立时间观念,养成遵守和珍惜时间的良好习惯。教学重点：认识

教师备课录课题认识钟表课时 1 授课日期教学内容书本84--85教学目标知识目标：认识“整时”的概念；会看钟表上的整时、大约几时；会用数字表示几时。进一步感知时刻的概念。能力目标：培养学生的观察能力，初步建立时间观念。情感目标：培养学生珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。教学重点会看钟表上的整时、大约几时。教学难点会用数字表示几时，巩固所学知识；进一步感知时刻

《认识钟表》教学实录教学目标：1．初步认识钟面和电子表面，能结合自己的生活经验正确地认、读、写整时时刻，初步建立时间观念。2．经历操作、讨论、交流等实践活动，进一步培养学生的动手、动口、动脑的实践应用能力和合作精神。3．充分感知到生活中时时处处有数学，并树立学好数学的信心。4．学会合理地安排作息时间，养成遵守和珍惜时间的好习惯。教学重难点：1．初步认识钟面和

【教育资料】小学数学二年级教案：认识钟表教学内容：义务教育课程标准实验教科书第二册教学目标:1.通过观察及自身的尝试活动认识钟面；初步了解时针、分针。2.使学生结合生活经验掌握整时在钟面上的表示方法并能烂熟认读这些时间。3.结合日常生活，了解生活中的时间，感受时间的重要性,建立时间观念，渗透爱惜时间的教育,体验数学与生活的联系。4.培养学生的观察能力、思维能

小学数学一年级上册《钟表的认识》教学设计执教教师：杨素彩教学内容：教科书第84页——87页认识钟表教学目标：结合生活经验，引导学生会认、会读、会写整时；培养学生建立时间观念；培养学生的观察能力。情感目标：感受数学与生活的紧密联系，初步建立时间观念，懂得养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。教学重点：认识整时，记录整时。教学难点：特殊时刻的认识。教学过程：一、

《认识钟表》精品教案教学内容认识钟表教材第84、第85页的内容及练习十九。教学目标1.结合生活实际,学会看钟表上的整时。2.使学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。重点难点掌握看整时的方法,学会看整时。教具学具实物钟,电子表,视频投影,钟表学具等。教学过程学前准备每天早晨,你们几时起床?你们自己会看时间吗?今天我们就来认识钟表。(板书:认识钟表)探究新知

认识钟表学案一、学习内容：人教版小学数学一年级上册第七单元第一课认识钟表P84-85二、教材与学情分析教材：本课是人教版小学数学一年级上册第七单元的课程内容，教材结合学生的学习生活习惯给出小学生一天作息时间的情境，在情境中，让学生认识钟面的构造，认识整时，同时认识整时的电子表达形式。此外，教材中还简单介绍了古代的计时工具，如日晷、铜漏壶等。教材的编排是根据学

认识钟表教案教学目标：1、结合生活经验认识钟面。2、建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。3、培养学生的观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。教学重点：正确读写钟表上的整时。教学难点：正确、迅速说出钟面时间。教具准备：电脑课件一套，每个学生自备闹钟一个，小灯笼12个，制作钟表的工具和材料6套。课时安排：二课时