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高中政治必修4《世界永恒发展》教案Lesson plan for senior high school politics compulsory 4 "worl d eternal development"高中政治必修4《世界永恒发展》教案前言：政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所

《世界是永恒发展的》教学设计巴东三中赵金英一、教学内容本框题系人教版高中思想政治必修四之《生活与哲学》第三单元第八课第一节内容。主要内容是学习发展的观点，包括了解发展的普遍性，结合自然界、人类社会、人的认识的有关事实，说明世界上任何事物都处在变化发展中；把握发展的实质，说明发展的实质是事物的前进和上升，从而学会用发展的观点看问题。二、学情分析高中学生的思维处

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(1)是否_符_合__客__观_规__律_ (2)是否_具_有__强_大__生_命__力 (3)是否_具_有_远__大_发_展__前_途判断新旧事物的错误标准：1、以事物出现的时间

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《世界是永恒发展的》教学设计教学目标知识与技能目标：识记：发展的实质，理解：发展的普遍性，运用：说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。过程与方法目标：（1）通过列举事例、主动探究，培养学生正确认识事物发展的方向，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。（2）使学生初步具有运用科学发展观观察、分析自然和社会现象的能力。情感、态度价值观

生产关系一定 要适应生产力状况规律社会主义和共产主义资本主义社会高封建社会 奴隶社会 原始社会社会形态的依次 更替表明什么？低百年回眸100年前，中国被称为“东亚病夫” ； 80多

静止的，不是 强调状态乃至 凝固不变的。 性质的改变 运动包括变化事物的前进和 和发展；发展上升、新事物 是运动、变化代替旧事物的更高层次.二、发展的实质2、发展是新事物产生和旧事

第八课第一框《世界是永恒发展的》导学案【使用说明】1.依据预习案通读教材第八课第一框的内容，在课本上勾划导学案涉及的重点内容，独立完成探究案。2.突出落实的重点知识有：唯物辩证法：发展的普遍性原理及方法论、发展的实质。【学习目标】1．识记发展的普遍性，理解发展的实质，明确发展是唯物辩证法的另一个总特征。2．培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形

第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的班级：姓名：学习目标学习重点、难点重点：发展的实质难点：判断新旧事物的客观标准学法指导讨论法探究法讲授法知识链接富兰克林的妙语故事有一天，避雷针的发明者、美国物理学家富兰克林（1706—1790年）邀请人们参观他的新发明。在这些被邀请的人当中，有一个阔太太问他：“你发明的这个避雷针有什么用呢？”富兰克林微微一笑，

结论1、自然界是发展的。人高 级有生命物质无生命物质低级中国历史变迁：回顾20世纪的中国历 史，你能否体会到中国 社会的巨大发展？这种 发展对你有什么启示？大家有疑问的，可以询问和

《世界是永恒发展的》教学设计江苏省石榴高级中学陈香一、教学目标1．知识目标（1）识记发展的实质。新事物和旧事物的基本含义。（2）理解发展的普遍性。判断新旧事物的根本标志。（3）运用列举实例，结合所学知识，运用相关原理，说明自然界是无限发展的，说明人类社会是永恒发展的，人的认识也是不断发展的。了解唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。

2. 人类社会是发展的社会主义和共产主义资本主义社会高封建社会 奴隶社会 原始社会低最新 PPT 欢迎 下载生产关系 一定要适 应生产力 状况规律3. 人的认识是发展的• 认识没有

自主学习1、为什么说世界是变化发展的? 2、发展的实质是什么？3、你认为什么样的事物才是新事物？第八课 唯物辩证法的发展观自然界演化：观看《生命演化》视频思考：自然界从生命产生到人

思考：这些变化过 程共同说明 了什么？自然界是 发展的-5-1900年6月，侵略中国的八国联军1949年，开国大典1978年，改革开放，中国巨变2015年9月3日，大阅兵思考:人类

不能简单地以事物 出现的时间先后来错误标准之一：时间标准判断新旧事物※※完上有善错目判人误的前断从标事力新事准物量旧之物就强事二的是大物：““物名新、。现计网吗称事发状算上？、时跑

（2）不能以一时 力量的强弱判断新 旧事物 （3）不能从事物 的名称、旗号上判 断新旧事物3.袁世凯恢复封建帝制 （旧事物）4、1921年，中共一大在嘉 兴南湖召开，到会代表13人

（1)新事物的发展总要经历一个由小到大，由 不完善到比较完善的过程。 （2）人们对新事物的认识也有一个过程。 （3）旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强 抵抗和极力扼杀新事物。新事

《生活与哲学》教学设计教学过程：