课题1 燃烧和灭火《燃烧和灭火》是人教版义务教育课程标准实验教科书《九年级化学（上册）》第切规律又都受到一定条件的制约。当人类掌握容燃烧和灭火。燃烧重改进实验，增强了实验的可：同课堂练习仪器和药B.在生煤火炉时，可点燃木柴（劈柴）来引燃煤？你能解释这是为什么吗？五、教学反思从总体上看，我认为这节课基本上达到了预期目标。1．本节课以生活的实际内容——燃烧的现象

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初三化学课件ppt初三化学课件ppt课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。无论哪种类型的课件，都是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。下面是小编整理的初三化学金属材料课件，希望对你有帮助!初三化学金属材料课件：课件制作方式：广泛方式现在应用最广泛的多媒体课件形式是PPT(用office PowerPoint

化学人教版（2023）选择性必修1 3.4.1沉淀溶解平衡（共27张ppt）(共27张PPT)1、认识难溶电解质在水溶液中存在沉淀溶解平衡。2、能通过实验证明难溶电解质沉淀溶解平衡的存在，进一步发展粒子观、平衡观。难溶电解质沉淀溶解平衡的原理。难溶电解质沉淀溶解平衡的原理。你眼中的沉淀，我眼中是诗和远方Ag+和Cl-恰好完全反应生成AgCl沉淀后，此时溶液中

第八单元金属和金属材料课题1 金属材料教学目标1、知识与技能：使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。2、过程与方法:指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。3、情感态度与价值观通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题。通过学生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。通过实验激发学生

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• 5.测定被收集气体的体积，气体从B管进，水则从 A管出，将排出的水直接引入量筒，通过水的体 积即可直观读出收集到的气体体积。• 集气瓶内水上方的空气不影响最终的测量结果 • 如

例如：一个水分子由两个氢原子和一个 氧原子构成。物质的组成的描述 宏观：物质由元素组成。例如：二氧化碳由氧、碳两种元素组成。微观：物质由大量的分子（原子）构成例如：二氧化碳由大量的

化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、 结构以及变化规律的自然科学。 如在化学中我们会学习水的性质（物理性质和化学性质）、 组成（由氢元素和氧元素组成）、结构（由水分子组成

初中化学课件初中化学课件ppt 篇一一、什么是化学。化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。（阅读第1页最后一段）二、了解中国古代化学的发展过程。我国劳动人民商代就会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。与化学四大发明有关的有造纸，和火药。还制造了许多有实用价值的物质例如；酒，醋，染料、烧瓷器等三、为什么要学习化学？（阅读课本第1、2页

课题2 二氧化碳制取的研究【教材分析】本课题的教学内容主要为实验室中制取CO2气体的原理及装置的选择，并在其中渗透气体制取的试剂和装置（包括发生装置和收集装置）选择的依据。知识要点：1．制取CO2气体的试剂选择及反应原理； 2制取CO2气体的发生装置的选择及其依据； 3．制取CO2气体的收集装置选择及其依据； 4．实验室制取气体的一般思路和方法。【学生分析】

实验现象：石灰石与稀盐酸的反 应变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成颗粒状石灰石 （或大理石）有气泡放出和石灰 二氧化碳气体 水变浑浊有新物质生成总结

人教版初三化学上册总复习课件••第一单元• 物质的变化 • 物质的性质 • 蜡烛的燃烧 • 呼出气体成分探究 • 化学实验基本操作••第二单元• 空气的成分、污染与防治 • 测氧含

钛金属腕表钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨。实验探究3.合金与组成它们的金属的性质比较实验1 ：合金与纯金属的色泽和硬度的比较金属材料 黄铜片(合金)铜片(纯铜

课题3 走进化学实验室一、实验室规则1.“三不”原则：不摸、不闻、不尝2.“最少量”原则：液体1~2mL，固体 铺满试管底即可 3.药品处理：放入指定容器中中考化学总复习二、实验装

课题2 氧气课开始了。。。本节将要学习------1、氧气的物理性质 2、氧气的化学性质 3、化学反应 化学变化、物理变化 化合反应、氧化反应氧气的物理性质（通常状态）颜色：无色状