三位数乘两位数的笔算（一）【教学内容】义务教育课程标准实验教科书四年级上册第68、69页上的例l、例2及相对应的课堂活动，练习十四第1~4题。【教学目标】1．经历三位数乘两位数计算方法的探索过程，会实行三位数乘两位数的笔算。2．能应用所学知识主动探索三位数乘两位数的计算方法，培养学生的迁移水平和灵活应用所学知识解决实际问题的水平。【教具学具准备】教师准备多媒

三位数乘两位数的笔算方法

《三位数乘两位数笔算乘法》的教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册第49页例1、做一做及练习七的第1-3题教学目标：1、知识目标：让学生经历探索三位数乘以两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘以两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。2、能力目标：让学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘以

《三位数乘以两位数的笔算》说课一、说教材（一）教学内容本节课是在同学已经学习了两位数乘以两位数的乘法笔算的基础上学习三位数乘以两位数笔算的基本方法。学习这局部内容，有利于同学完整地掌握整数乘法的计算方法，并以今后进一步学习小数乘法积累经验。（二）教学目标根据这个教学内容在教材中的地位和作用，结合教材以和同学的年龄特点，我制定以下教学目标：1、知识目标：使同学

三位数乘两位数的笔算（精选12篇）三位数乘两位数的笔算篇1教学内容：第1页例题，想想做做第1~4题教材简析：这部分内容教学三位数乘两位数笔算的基本方法。这是在学生掌握了三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算方法的基础上安排的。学生学习这部分知识可以完善和提升整数乘法的笔算能力，为以后进一步学习乘法计算伐好基础。教学目标：1、使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的

三位数乘两位数笔算练习题(100道)865×6=5190.612×12=7344.457×69=.84×33=2772.509×61=.7 28×31=.862×68=.681×54=.260×23=5980.118×58=6844.524×29=. 683×40=.123×25=3075.148×42=6216.541×9=4869.254×24=6096

4.2 三位数乘两位数的笔算1. 笔算205×32第二步的得数是( )。2. 判断：路程×时间=速度。（）3. 笔算。563×45340×234.果园里有32排梨树，每排有118棵，一共有多少棵梨树？答案1. 61502.×3. 25335 78204.118×32=3776（棵）

865 X 6=612 X 12=457 X 69=84 X 33=509 X 61=728 X 31=862 X 68=681 X 54=260X 23=118X 58=524X 29=683X 40=123X 25=148 X 42=541 X 9=254X 24=724X 6=979X 18=454X 40=813X 79=441 X 55=46X 2

三位数乘以两位数练习题408×69= 701×91= 88×706= 19×708= 908×21= 409×26= 703×59= 142×45= 350×45= 740×28= 706×45= 109×34=34×209= 294×60= 876×27= 324×46= 768×36= 908×40= 304×29= 264×58= 568×43= 42

《三位数乘两位数的笔算》PPT课件

三位数乘两位数的笔算（二）【教学内容】义务教育课程标准实验教科书四年级上册第70页例3及相对应的课堂活动，练习十四第5~8题。【教学目标】1.经历探究因数末尾有0的乘法的简便计算方法的过程，会用简便算法计算因数末尾有0的乘法。2．进一步加深学生对三位数乘两位数乘法计算方法的理解，提升学生对这部分知识的掌握水平。【教具学具准备】教师准备多媒体课件、视频展示台。

三位数乘以两位数笔算

三位数乘两位数的笔算[教学内容]《义务教育教科书·数学（四年级上册）》36～37页。[教学目标]1.结合具体情境，掌握三位数乘两位数的计算方法，理解算理，会用三位数乘两位数的笔算知识解决问题。2.经历探究三位数乘两位数的计算方法的过程，在观察、分析、思考、交流、概括、归纳等数学活动中培养学生的迁移和推理能力，培养学生的运算能力。3.在解决问题的过程中，体会三

第4课时三位数乘两位数的笔算(1)开心预习新课，轻松搞定基础。1. 算一算，连一连，小海豚的皮球在哪儿？重难疑点，一网打尽。2. 用竖式计算。234×12425×28197×303. 数学门诊部。(把错误的改正过来。)源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。4. 商店从工厂批发了80台复读机。(1)商店从工厂批发的复读机每台140元，商店要付给工厂多少钱？(2)

三位数乘两位数笔算练习题（100道）三位数乘两位数笔算练习题（100道）865×16= 612×12= 457×69= 260×23=123×25= 862×68= 524×29= 541×9= 681×54= 254×24= 724×36= 118×58=148×42= 979×18= 84×33= 509×61=728×31= 454×40= 75×29

三位数乘两位数的笔算

三位数乘两位数的笔算

三位数乘两位数（笔算）四年级数学教案教学目标：1、探索并掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确计算。2、结合教学，培养学生的分析、归纳和类比迁移的能力。课前互动：看数字猜成语1=2×5（以一当十） 1256789（丢三落四） 333555（三五成群）0+0=1（无中生有）1×1=1（一成不变） 1+2+3（接二连三）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）1000×10=

三位数乘两位数的笔算（一）【教学内容】义务教育课程标准实验教科书四年级上册第68、69页上的例l、例2及相应的课堂活动，练习十四第1~4题。【教学目标】1．经历三位数乘两位数计算方法的探索过程，会进行三位数乘两位数的笔算。2．能应用所学知识主动探索三位数乘两位数的计算方法，培养学生的迁移能力和灵活应用所学知识解决实际问题的能力。【教具学具准备】教师准备多媒体

列竖式做在家庭作业本上，得数写在纸上，每行3道题，注意相同数位对齐，不要忘记加进位！！！865×6= 612×12= 457×69= 862×68= 524×29= 541×9= 681×54= 683×40= 254×24= 260×23= 123×25= 724×6= 118×58= 148×42= 979×18=84×33= 509×61= 728×3