人教版七年级数学下册加减消元法

夏邑县济阳初中七年级数学教学案课 题：加减消元法练习班级： 学生姓名：1．用加减法解下列方程组34152410x y x y +=⎧⎨-=⎩较简便的消元方法是:将两个方程_______，消去未知数_______．2．已知方程组2332x y x y -=⎧⎨+=⎩，用加减法消x 的方法是__________；用加减法消y 的方法是________．3．用加减

数学人教版七年级下册消元法

8.2 消元——解二元一次方程组（3）教学目标：（1）会用加减消元法解简单的二元一次方程组。（2）理解解二元一次方程组的思路是“消元”。（3）经历由未知向已知转化的过程，体会化归思想．教学重点：用加减消元法解简单的二元一次方程组．教学难点：理解解二元一次方程组的思路是“消元”。教学过程：一、 复习引入1、 解二元一次方程组的基本思路是什么？用代入法解方程的步

8.2 二元一次方程组的解法加减消元法(1)教学目标：1.掌握用加减消元法解同一未知数系数相同或互为相反数的二元一次方程组2.进一步理解消元思想.教学重难点：观察未知数的系数.教学过程与方法：通过自主探究和小组合作能用加减消元解同一未知数系数相同或互为相反数的二元一次方程组.情感与价值：体会合作学习的快乐，提高学习数学的兴趣.一.温故而知新1、解二元一次方程

教学设计消元法——解二元一次方程组(加减消元法)教学目标：理解解二元一次方程组的思路是“消元”，体会化归思想；会用加减消元法解简单的二元一次方程组，并能选择适当方法解二元一次方程组；会用二元一次方程组表示简单实际问题中的数量关系．重点：用加减消元法解简单的二元一次方程组．难点：用二元一次方程组解简单的实际问题．教学流程：一、知识回顾问题1：解二元一次方程组的

人教版七年级下册数学加减消元法

七年级数学代入消元法(一)

1．2 二元一次方程组的解法1．2.1 代入消元法1．掌握用代入消元法解二元一次方程组；(重点、难点)2．了解解二元一次方程组的基本思想是消元．一、情境导入在上节课的情境导入问题中，设全班男生有x 人，女生有y 人，则有⎩⎪⎨⎪⎧x ＋y ＝45，20x ＋15y ＝800.怎样解这个方程组呢？二、合作探究探究点：用代入消元法解二元一次方程组 【类型一】 某

8.2消元——解二元一次方程组（代入消元法）教学设计青胜中学杨祖发教学目标知识目标1.会用代入法解二元一次方程组2.初步体会解二元一次方程组的基本思想“消元”能力目标1.通过对方程组中的未知数特点的观察和分析，明确解二元一次方程组的主要思路是“消元”，从而促成由未知向已知转化，培养观察能力和体会化归思想。2.通过用代入消元法解二元一次方程组的训练，及选用合理

二元一次方程组一、选择：1．方程-x+4y=-15用含y的代数式表示，x是（）A．-x=4y-15 B．x=-15+4y C．x=4y+15 D．x=-4y+15 2．将y=-2x-4代入3x-y=5可得（）A．3x-2x+4=5 B．3x+2x+4=5 C．3x+2x-4=5 D．3x-2x-4=53．二元一次方程组941611x yx y+=⎧⎨+=-⎩

初一数学教学设计消元——二元一次方程组的解法（代入消元法）教学设计思路在前面已经学过一元一次方程的解法，求二元一次方程组的解关键是化二元方程为一元方程，故在求解过程中始终应抓住消元的思想方法。讲解时以学生为主体，创设恰当的问题情境和铺设合适的台阶，尽可能激发学生通过自己的观察、比较、思考和归纳概括，发现和总结出消元化归的思想方法。知识目标通过探索，领会并总结

第8章 二元一次方程组 8.2 消元---解二元一次方程组 第4课时 消元法解二元一次方程组核心提要二元一次方程组及其解法的应用主要是指通过列、解二元一次方程组解决问题，一般有两种情况：(1)利用方程组解的意义列二元一次方程组求字母的取值；(2)通过定义、法则、性质等列二元一次方程组求字母的取值．典例精讲知识点1：二元一次方程及其解法的应用1．已知⎩⎪⎨⎪⎧

【本讲教育信息】一. 教学内容：第三章 一次方程与方程组第3节 消元法解方程教学目标：能灵活应用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组。二. 重点、难点：1. 重点：（1）代入消元法；（2）加减消元法。2. 难点：代入消元法和加减消元法的灵活应用。课堂教学：1. 二元一次方程组的解使二元一次方程组中每个方程都成立的两个未知数的值，叫做二元一次方程组的解。2.

消元-----二元一次方程组的解法（第二课时）教学目标：1、知识技能目标掌握加减消元法的基本步骤，熟练运用加减消元法解简单的二元一次方程组2、能力目标：能够熟练运用加减消元法解二元一次方程组，训练学生的运算技巧，养成检验的习惯。3、情感态度及价值目标：通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识和探究精神，进而体会数学的独特魅力。教学重点：用加减法解二元一次

七年级数学下册《消元—解二元一次方程组》教学设计教学目标1.会用代入法解二元一次方程组;2.体会解二元一次方程组的“消元思想”和“化未知数为已知”的化归思想.3.通过对方程中未知数特点的观察和分析明，确解二元一次方程组的主要思路是“消元思想”和“化二元为一元”的化归思想.教学重难点1.熟练的用代入法解二元一次方程组。2.探索如何用代入法将“二元”转化为“一元

8.2消元（一）教学目标：1．会用代入法解二元一次方程组. 2．初步体会解二元一次方程组的基本思想――“消元”. 3．通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探究精神.重点：用代入消元法解二元一次方程组.难点：探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程.教学过程：一、复习提问：篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分.负一场得1分，某

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第2课时 加减消元法【知识与技能】1.理解加减消元法.2.用加减消元法解二元一次方程组.【过程与方法】由具体的简单的用加减消元法解二元一次方程组的例子，体验加减消元法，在此基础上学习加减消元法的概念，再运用加减消元法解方程组，最后使同学们认识到解二元一次方程组时，要先观察，再选择合适的方法解二元一次方程组.【情感态度】体验先观察，再选择合适的方法是做数学题的