健康评估重点整理

健康评估重点整理一、名词解释通常检查表情痛苦、躁动不安、面色潮红,有的时候可有鼻翼扇动、口唇疱疹等。见于急性发热性疾病如大叶性肺炎、疟疾、流行性脑脊髓膜炎等。病人不能自己随意调整或者变换肢体或者躯干的位置。见于极度衰弱或者意识丧失者。肺癌可向右侧锁骨上或者腋部淋巴结群转移;胃癌,食管癌多向左侧锁骨上淋巴结群转移,称Virchow淋巴结,为胃癌,食管癌转移的标

2024-03-08
健康评估-体格检查重点

体格检查一般检查:一、发育正常指标;体型类型正常发育指标:头部的长度为身高的1/7——1/8,胸围为身高的1/2,两上肢展开后左右指端的距离约等于身高,坐高等于下肢的长度。体型类型:1。无力型(瘦长型)体高肌瘦,颈、躯干、四肢细长,肩窄下垂,胸廓扁平,腹上角小于90度; 2.超力型(矮胖型)体格粗壮,颈、四肢粗短,肌肉发达,肩宽平,胸围大,腹上角大于90度

2024-03-08
健康评估重点内容

绪论1.症状:通过评提问与回答了解疾病的发生、发展及演变的过程。(问诊/病史采集)2.症状:通过自己的感官或借助听诊器、血压表、体温表等辅助工具进行检查,找出机体正常或异常征象3.主诉(Chief complain)为病人感觉最主要、最明显的症状或体征及其性质和持续时间,或病人此次求医的主要原因4.现病史(History of present illness

2020-05-11
护理健康评估考试重点

健康评估一.名解1. 主诉:为病人感觉最主要、最明显的症状或体征,也即本次就诊最主要的原因及持续的时间2.发热:机体在致热原作用下,或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱,使产热增多,散热减少,体温升高超出正常范围3. 稽留热:体温持续在39~40℃以上达数天或数周,24小时波动范围不超过1℃。见于伤寒、大叶性肺炎高热期。4. 弛张热:体温常在39℃以上,24小

2020-04-30
护理健康评估考试重点★

健康评估一.名解1. 主诉:为病人感觉最主要、最明显的症状或体征,也即本次就诊最主要的原因及持续的时间2.发热:机体在致热原作用下,或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱,使产热增多,散热减少,体温升高超出正常范围3. 稽留热:体温持续在39~40℃以上达数天或数周,24小时波动范围不超过1℃。见于伤寒、大叶性肺炎高热期。4. 弛张热:体温常在39℃以上,24小

2019-12-16
健康评估单选多选

健康评估一、选择题:(一)单项选择题1.贯彻护理程序的关键步骤是: A. 护理评估 B. 制定护理计划 C. 执行护理计划 D. 及时做出护理评估2.临床应用护理程序中至关重要的问题是:A. 制定护理哲理B. 加强沟通与交流C. 将患者生命摆在首位D. 注意患者个体特质3.收集资料最重要的方法为:A. 交流B. 观察C. 护理体检D. 查阅记录4. 内科患者

2020-05-12
健康评估复习重点

各章节的重难点第二章健康评估方法1、掌握: 症状和体征的概念;收集健康资料的方法,包括问诊的目的、方法与内容,以及体格检查的方法;护理诊断与医疗诊断的区别、合作性问题的内在含义及其与护理诊断的区别、护理诊断的构成与陈述方式。2、熟悉: 健康资料的来源,区分健康资料的类型;护理诊断的思维方法和步骤。3、几个重要概念的理解(1)现存的护理诊断现存的护理诊断是对个

2024-02-07
健康评估重点

第一章绪论1.作为一门科学,《健康评估》的研究范畴是什么?第二章健康评估的方法2.什么是健康评估?3.可以从哪些地方收集评估对象的健康资料?4.收集健康资料的方法有哪些?5.什么叫问诊?6.哪些因素可影响问诊的效果?7.问诊的主要内容有哪些?8.在问诊时如何与病人建立良好的护患关系以使问诊能顺利进行?9.为了使收集到的病史正确有效,在问诊的时候应注意哪些技巧

2024-02-07
最新《健康评估》考试重点笔记

最新《健康评估》考试重点笔记第一章绪论一、名词解释1.症状:是个体患病时对机体功能异常和病理变化的主观感受,如头痛、乏力、恶心等。2.体征:是医务人员给患者检查时发现的具有诊断意义的征候。3.健康评估:是一门对评估对象健康状况进行评估,并根据其现实或潜在的健康问题或生命过程状况提出护理诊断的基本知识、基本技能和基本方法的学科。4. 身体评估:评估者通过自己的

2024-03-08
(完整word版)合集:《健康评估-学习指导与习题集》:

第一章绪论一、内容提要1.健康评估是护士运用护理基本理论、基本知识、基本技能,对患者的生理、心理、社会文化进行全面系统、有组织、有计划地收集主观和客观健康资料,提出健康问题及护理诊断的过程。健康评估是护理程序的首要环节,同时贯穿于整个护理过程中,正确的健康评估为确立护理诊断、拟订护理计划、确立护理目标、制定护理措施提供依据,同时贯穿于护理实践的始终,具有很强

2024-02-07
《健康评估》重点知识点 复习

第一章绪论健康评估的目的1.健康评估:从护理的角度研究诊断病人对现存或潜在健康问题的生理、心理及其社会适应等方面的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。2、护理程序:评估、诊断、计划、实施、评价3、主观资料:通过问诊所获得的健康资料客观资料:经过体格检查、实验室或其他辅助检查所获得的健康资料症状:个体患病时对机体功能异常和病理变化的主观感受。体征:通过体格

2024-02-07
健康评估知识点总结

一、名词解释1.水肿:称为人体组织间隙内过多液体积聚水肿。2.发绀:是指血液中脱氧血红蛋白(旧称还原血红蛋白)增多或血肿含有一场血红蛋白衍生物所致皮肤、粘膜青紫的现象。3.黄疸:是由于血清中胆红素浓度增高,致皮肤、粘膜和巩膜发黄的症状和体征。4.呼吸困难:是指患者感觉空气不足、呼吸费力;客观表现为呼吸运动用力,可伴有呼吸频率、深度与节律的异常,重者鼻翼煽动、

2024-03-08
健康评估重点内容

【一般检查】21、生命体征包括体温、脉搏、呼吸与血压。22、体温高于37、5℃时称发热;引起发热最常见得原因就是感染,其她原因有创伤、恶性肿瘤、抗原抗体反应等。23、体温低于36、3℃称体温过低;体温过低见于休克、急性大出血、极度衰弱、甲状腺功能减退等病人。24、脉搏超过100次/min称为脉搏增快,见于发热、贫血、甲状腺功能亢进、心功能不全等病人;脉搏低于

2024-02-07
健康评估(单选多选)

健康评估一、选择题:(一)单项选择题1.贯彻护理程序的关键步骤是: A. 护理评估 B. 制定护理计划 C. 执行护理计划 D. 及时做出护理评估2.临床应用护理程序中至关重要的问题是:A. 制定护理哲理B. 加强沟通与交流C. 将患者生命摆在首位D. 注意患者个体特质3.收集资料最重要的方法为:A. 交流B. 观察C. 护理体检D. 查阅记录4. 内科患者

2024-02-07
健康评估诊断学重点整理

.健康评估(诊断学)重点整理(一)生命体征一、发热机体在致热源的作用下,或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱,使得产热增多、散热减少、体温升高超出正常范围。参考范围口测法:36.3—37.2℃肛测法:36.5—37.7℃腋测法:36 —37℃生理情况下,体温有一定波动。早晨略低,下午略高,24小时内波动幅度不超过1℃,运动进食后,月经期前或妊娠妇女体温略高,老

2024-02-07
健康评估_单选题

... •健康评估第一章※一、名词解释1. 2..症状 3..体征二、填空题1.护理程序的首要环节________。2.收集健康资料最常用和最基本的方法是______ 和________。三、单项选择题关于问诊,下列哪项是错误的:A.问诊是采集健康史的重要手段B.问诊一般从主诉开始,有目的、有序的进行C.问诊要全面,重危病人更应详细询问后再处理D.问诊中应注

2024-02-07
健康评估重点

1、呼吸困难分为几种(1)肺源性呼吸困难:吸气性呼吸困难、呼气性呼吸困难、混合型呼吸困难(2)心源性呼吸困难(3)中毒性呼吸困难(4)神经精神性呼吸困难(5)血源性呼吸困难2、心房颤动听诊时有何临床特点(1)心室律绝对不规律(2)第一心音强弱不等(3)脉率少于心率,这种脉搏脱漏现象,称为脉搏短绌3、语音震颤增强和减弱的临床意义增强见于:(1)肺组织实变,如大

2020-01-18
健康评估考试重点

一、名解:1.发热(fever):在致热原作用下,或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱,使机体产热增多,散热减少,体温升高超出正常围,成为发热。2.疼痛(pain):是机体由于受到伤害性刺激而产生的痛觉反应。常伴有不愉快的情绪反应,强烈、持久的疼痛可致生理功能紊乱,甚至导致休克。3.水肿(edema):人体组织间隙有过多液体积聚使组织肿胀称为水肿。4.咳嗽(c

2024-02-07
健康评估

健康评估交卷时间:2017-03-18 12:26:22一、单选题1.(2分)自述流利,但内容不正常,不能理解他人的语言,也不能理解自己所言,发音用词错误,严重时别人完全听不懂,为A. 运动性失语B. 感受性失语C. 命名性失语D. 失读得分: 2知识点:健康评估作业题2.(2分)在自然情况下,X线胶片上显示为黑色的应为下列哪一项A. 软组织B. 骨骼C.

2024-02-07
健康评估_单选题

•健康评估第一章※一、名词解释1. 2..症状 3..体征二、填空题1.护理程序的首要环节________。2.收集健康资料最常用和最基本的方法是______ 和________。三、单项选择题关于问诊,下列哪项是错误的:A.问诊是采集健康史的重要手段B.问诊一般从主诉开始,有目的、有序的进行C.问诊要全面,重危病人更应详细询问后再处理D.问诊中应注意与病人

2024-02-07