《我的太阳》《伏尔加船夫曲》教材分析：一、《我的太阳》是一首闻名于全世界的具有浓郁意大利民歌风格的独唱歌曲，由卡普阿(E. di Capua)作曲，卡普罗(G. Capurro)作词。歌曲作于1898年，为G大调，爱拍，稍慢的速度，单二部曲式结构(二段体)。歌曲第一乐段开始出现的主题在中音区，用具有下行倾向的旋律展开。这段旋律优美流畅、舒展豪放，赞美了灿烂的

我的太阳音乐课件

《我的太阳》教案课题欣赏《我的太阳》教学目标通过欣赏《我的太阳》体验不同人声演唱的特点及演唱者的情感。教学重点随音乐跟唱歌曲，体验歌曲演唱情感和男高音特点。教学难点教会学生演唱歌曲。教学方法引导发、练习法教具多媒体课件教学过程一、组织教学师生问好！二、导入师：同学们你们说什么声音最美？生：（人的声音最美。）师：人声可以分类吗？生：（可以的。）师：对！这节课，

《我的太阳》教学设计课时：40分钟课型：音乐欣赏课教学对象：七年级授课人：李洁一、学情分析1.教材分析《我的太阳》是一首著名的、具有浓郁意大利民歌风格的独唱歌曲。由卡普阿（E.di Capua，1864—1917）作曲，卡普罗（G.Capurro）作词。歌曲作于1898年，在同年举行的那波里音乐节上首演之后迅即流传，世界三大男高音歌唱家之一帕瓦罗蒂的代表作，

《我的太阳》课题欣赏《我的太阳》教学目标通过欣赏《我的太阳》，让同学们体会高音的魅力和意大利歌曲之美。教学重点欣赏音乐，体会男高音特点教学难点了解意大利歌曲的特点。教学方法讲解法、赏析法教具多媒体课件、教科书教学过程一、组织教学：师生问好！二、导入：回顾上次课内容三、新课教学：1.演唱者的介绍帕瓦洛蒂——意大利著名的男高音歌唱家。他音域宽广，音色明亮，高音区

《我的太阳》学习目标1、能认真聆听声乐作品。能在听赏活动中说出人声分类的基本原则，以及男高音、男低音、女高音、女低音、童声的音色特点。2、能随音乐跟唱歌曲《我的太阳》《美丽的草原我的家》片段，感受音色对于歌曲的表现作用。教学重点、难点1、能认真聆听声乐作品，积极参与听赏活动。2、能说出男高音、男低音、女高音、女低音、童声的音色特点。教具多媒体课件教学过程一、

我的太阳音乐课件

啊，我的太阳1教学目标情感态度价值观：通过学习意大利民歌《啊，我的太阳》，能充分激发学生对欣赏和学唱欧洲经典音乐作品的兴趣。知识与技能：通过鉴赏，知道世界三大男高音歌唱家，懂得美声唱法与其他唱法的区别，能感受这首意大利那坡里民歌的风格特点，特别是典型节奏和经常在同一首歌中运用调式转换形成色彩对比的特点。过程与方法：通过体验、比较、合作与探究等方法，开阔学生的

音乐欣赏课欧洲风情---《我的太阳》《爱的罗曼史》一教学目标1知识目标让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格。知道世界三大男高音。了解一些音符记号。了解吉他的一些相关知识。2 能力培养能够感受，体验《我的太阳》《爱的罗曼史》的音乐情绪和风格，分辨吉他的音色特点，能理解吉他独奏体裁。3思想教育让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格。二重

初一音乐(人音全国版)《我的太阳》【教案匹配版】最新国家级中小学精品课程

啊，我的太阳1教学目标情感态度价值观：通过学习意大利民歌《啊，我的太阳》，能充分激发学生对欣赏和学唱欧洲经典音乐作品的兴趣。知识与技能：通过鉴赏，知道世界三大男高音歌唱家，懂得美声唱法与其他唱法的区别，能感受这首意大利那坡里民歌的风格特点，特别是典型节奏和经常在同一首歌中运用调式转换形成色彩对比的特点。过程与方法：通过体验、比较、合作与探究等方法，开阔学生的

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新人音版七年级上册音乐教学设计《我的太阳》教案《我的太阳》教案课题欣赏《我的太阳》。教学目标通过欣赏《我的太阳》，让同学们体会高音的魅力和意大利歌曲之美。教学重点欣赏音乐，体会男高音特点。教学难点了解意大利歌曲的特点。教学方法讲解法、赏析法。教具多媒体课件、教科书。教学过程一、组织教学：师生问好！二、导入：回顾上次课内容。三、新课教学：1.演唱者的介绍帕瓦洛

课题人音版七年级音乐欣赏《伏尔加船夫曲》《我的太阳》作者及工作单位天津市梧桐中学佟雪教材分析本课是义务教育教科书七年级上册第四单元欣赏歌曲《伏尔加船夫曲》《我的太阳》。《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。它的速度徐缓，旋律朴实，多由男低音演唱。歌曲的多种音乐表现要素（如：节奏、旋律、力度、速度等）形成了《伏尔加船夫曲》那忧郁、深沉的基本格调。歌曲中一

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啊，我的太阳1教学目标情感态度价值观：通过学习意大利民歌《啊，我的太阳》，能充分激发学生对欣赏和学唱欧洲经典音乐作品的兴趣。知识与技能：通过鉴赏，知道世界三大男高音歌唱家，懂得美声唱法与其他唱法的区别，能感受这首意大利那坡里民歌的风格特点，特别是典型节奏和经常在同一首歌中运用调式转换形成色彩对比的特点。过程与方法：通过体验、比较、合作与探究等方法，开阔学生的

一、学情分析1、教材分析《我的太阳》是一首著名的、具有浓郁意大利民歌风格的独唱歌曲。由卡普阿作曲，卡普罗作词。歌曲作于1898年，在同年举行的那波里音乐节上首演之后迅即流传，世界三大男高音歌唱家之一帕瓦罗蒂的代表作，曾被改编为各种器乐曲和乐器独奏曲。歌曲原为G大调（课本采用C大调记谱），2/4拍，结构为不带再现的单二段曲式。歌曲的一开始出现的主题，在中音区以

《我的太阳》教案课题欣赏《我的太阳》教学目标通过欣赏《我的太阳》体验不同人声演唱的特点及演唱者的情感。教学重点随音乐跟唱歌曲，体验歌曲演唱情感和男高音特点。教学难点教会学生演唱歌曲。教学方法引导发、练习法教具多媒体课件教学过程一、组织教学师生问好！二、导入师：同学们你们说什么声音最美？生：（人的声音最美。）师：人声可以分类吗？生：（可以的。）师：对！这节课，

我的太阳音乐教案（意大利歌曲）教学目标：了解世界三大男高音最钟爱情或喜欢歌唱的男高音必唱的歌曲，通过不同的演唱方式来表现歌曲的优美，欣赏并学习此歌曲。教学难点：有感情地歌唱地，演绎并把握好不同情景的情感表现部分。教学重点：此乐曲为两段体歌曲，理解并掌握乐曲中三连音、自由延长。教学过程：一．歌曲中所出现的特殊节奏1.掌握三连音由我们国家的国歌《中华人民共和国国