希望工程义演PPT课件

第五讲 “希望工程”义演一、配套问题1.调配问题包括调动和配套两种问题．2.调动问题：指从甲处调一些人(或物)到乙处，使之符合一定的数量关系，或从第三方调入一些人(或物)到甲、乙两处，使之符合一定的数量关系，其基本的等量关系为： 甲人(或物)数＋乙人(或物)数＝总人(或物)数．例1 学校组织植树活动，已知在甲处植树的有23人，在乙处植树的有17人．现调20人

《“希望工程”义演》参考课件

55〓应用一元一次方程希望工程义演

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展示问题5:变式题2: 在开始的“希望工程” 义演的问题中, 如果票价和售出的总票数 都不变, 所得票款可能是6 932元吗? 如果 可能, 成人票比儿童票多售出多少张? 解:设儿

“希望工程”义演制作谷兴安某文艺团体为“希望工程” 募捐组织了一场义演，共售 出1000张票，筹得票款6950 元，成人票与学生票各售出 多少张？（已知成人票8元， 学生票5元每张

•9.自信让我们充满激情。有了自信， 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望， 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达， 有信心 尝试与 坚持， 能够展 现优势

设售出的学生票为x 设售出的学生票为x张,根据等量关系2,可列出方程: 根据等量关系2,可列出方程: 2,可列出方程 x+8×(10005x+8×(1000-x)=

归纳小结: 通过仔细审题,找到等量关系,学 会借助表格分析复杂问题中的数 量关系,从而建立方程解决实际 问题,并能够根据实际问题判断 解的合理性.等量关系: 1. 数学书册数

40瓦的灯泡个数+60瓦的灯泡个数=５个 ①40瓦灯泡总瓦数+60瓦灯泡总瓦数=260瓦 ②设40瓦的灯泡瓦数为y瓦,40瓦灯泡 60瓦灯泡个数(个) 瓦数(瓦)y

5 应用一元一次方程——“希望工程”义演1．等量关系的确定列方程解应用题的关键是找出能够反映题意的一个等量关系．对于复杂问题的等量关系可采用列表法分析数量之间的关系．一般可从以下几个方面确定等量关系：(1)抓住问题中的关键词，确定等量关系．如问题中的“和”、“差”、“倍”、“多”、“少”、“快”、“慢”等都是确定等量关系的关键词．(2)利用公式或基本数量关系

牛杜初中教案设计页牛杜初中教案设计页

课题名称5．6希望工程义演------方程的应用(4)学科数学授课班级七年级（3）授课时数1设计者胡成龙所属学校湾潭民族中小学本节（课）教学内容分析教材内容：本节课以求解一个实际问

Fra Baidu bibliotek

学生 票数/张 票款/元x 5x成人1000-x 8(1000-x)Leabharlann Baidu解：设售出学生票为X张，则成人票为（1000-x）张。 由题意得 5x+

5 应用一元一次方程—-“希望工程”义演1．学会列方程解决实际问题，掌握用一元一次方程解决实际问题的一般步骤．2．借助表格分析复杂问题中的数量关系，建立方程模型解决实际问题．重点正确分析实际问题的题意,列出一元一次方程．难点探究解题方法的多样性．一、情境导入教师介绍希望工程的相关知识：希望工程是由中国青少年发展基金会于1989年10月发起并组织实施的一项社会

5.6希望工程义演课题：希望工程义演课型：新授主备人：李振超学习目标：借助表格分析复杂问题的等量关系，从而建立方程解决实际问题，发展分析问题就，解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用。学习重难点：找等量关系式学习过程：一．出示学习目标二．自学提纲用6分钟自学课本第147---148页内容，完成下面问题，有疑问小组交流三．自学检测：1.学校买排球和足球共50

4 碧波中学集思广益激发灵感当票数不变时，想要卖多些钱，有何办法？ 当钱数不变时，想要买多些票，有何对策？ 这类问题设好未知数后如何列方程？ 分组讨论可能会有帮助各组分别派代表说明

想一想：如果票价不变，那么售出1000张票所得 票款可能是6930元吗？为什么？ 答 案：不能 设售出的学生票为x张，则由题意得： 8（1000-x）+5x=6930 解得