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第五课把握思维的奥妙一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：(1)意识的含义(2)意识的作用◇理解：(1)意识根源于物质，是客观存在的反映(2)人能够能动地认识世界和能动地改造世界(3)物质和意识的辩证关系(4)一切从实际出发、实事求是方法论意义的哲学依据(5)坚持一切从实际出发应注意的问题◇分析：(1)运用物质和意识的辩证关系，分析说明现实生活中的重大问题(

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第五课第一框意识的本质（一）教材内容分析: 第四课阐述了世界的本质，而这一课则着重讲意识的起源、本质和作用。《意识的本质》作为本课第一框的内容，首先阐述了意识的起源和本质，它在教材中起到承前启后的作用。通过对意识本质的了解，可以更好地理解意识的作用。本框内容是为第二框内容作铺垫和准备的。（二）教学目标分析1、知识与技能目标：识记：意识的本质；理解：意识是物质

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意识的作用基础演练一、选择题1．人生活在现实，思维又使人超越现实；人生活在现在，思想又使人构想未来.这种超越现实、构想未来的能力，就形成了理想。这表明（ B ）A．意识活动具有直接现实性B．意识活动具有主动创造性C．意识活动具有自觉选择性D．意识活动具有社会历史性［解析] “人生活在现实，思维又使人超越现实；人生活在现在，思想又使人构想未来",表明意识活动具

《意识的作用》课后练习一、选择题1．第六届东亚运动会于2013年10月6日至10月15日在天津举行。本届运动会吉祥物的表现形式借鉴了享誉中外的天津杨柳青木版年画的人物形象和艺术表现形式，具有浓郁的天津地域文化风格与特色。吉祥物的创作设计说明（）A．艺术创作来源于创作者的聪明才智B．人的主观能动性可以突破规律的约束C．人的意识活动具有主动创造性和自觉选择性D．

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