《美化表格》说课稿【教材分析】《美化表格》是《小学信息技术》六年级第八课的内容。它是在学生在掌握了制作一个完整的Excel表格之后，学习如何合并、居中单元格，修饰文字，设置边框。这节课为整个表格的美化从理论知识和操作能力上开好头。【教学目标】1、知识目标：掌握合并、居中单元格，文字的美化，表格背景的设置以及表格边框和颜色的设置。2、能力目标：培养学生的想象力

小学信息技术《美化表格》说课稿下面是由为大家整理的关于小学信息技术《美化表格》说课稿的范文，希望对大家有帮助。赶紧一起看看吧。各位评委老师：我今天要说的内容是小学信息技术《美化表格》，我将从以下几点开始说起。【教材分析】《美化表格》是《小学信息技术》六年级第八课的内容。它是在学生在掌握了制作一个完整的Excel表格之后，如何合并、居中单元格，修饰文字，设置边

《美化文章》说课稿思河中学周启龙一、说教材《美化文章》是海南省信息技术第二册教材第3课的内容，教学对象是七年级学生。它是关于word2000文字处理知识铺垫的延伸，是使用word的基础之一。教材目的是让学生学会如何使用格式栏上的常用工具修饰文字；如何在一篇简单的文稿中插入图象、声音、动画、艺术字等，使它成为一张图文并茂文稿。二、说学情初一的学生操作软件基础教

重大版《小学信息技术》（第八版）四年级下册《美化文字》说课稿《美化文字》说课稿尊敬的领导各位评委：大家好！我是**小学的参赛选手刘**，我今天说课的题目是《美化文字》，我将从以下五个方面来进行说课。一说教材《美化文字》是选自重庆大学出版社第八版《小学信息技术》四年级下册第一单元的内容，本单元围绕文字编辑软件“Word”展开，以“电子作文好帮手→修改电子作文→

第十课美化我的文字一、教学目标：1、知识与技能：熟练掌握对文字进行字体、字号、划线、倾斜、竖排文字和颜色设置的方法。2、方法和过程目标：在学习改变字体和颜色过程中，通过团队合作以及自我创新合作，培养学生自我创新、团体协作的能力和审美能力。3、情感、态度、价值观目标.：在学习改变字体、字号和颜色过程中，让学生在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得知识。通过自

《文字段落格式的设置》说课稿一、学情分析1．学生基础参差不齐，在初中时就认真学习了计算机或在家里有电脑的学生对计算机的操作较为熟练，对各种操作都较容易上手，在学习当中可以带动和指导其他学生，但许多乡下初中的《信息技术》课形同虚设，所以大部分学生在上高中之前对计算机还是比较陌生；2．高一的学生比较喜欢动手操作，具有一定的知识结构，学习能力也比较强。二、教材分析

《美化演示文稿》说课稿一、教材分析今天我说课的内容是新时代出版社出版的《信息技术基础》四年级下册模块一《演示文稿》第3课《美化演示文稿》。模块一主要介绍如何使用PowerPoint2003制作出有文字、图片、声音和动画的作品。在学习本课之前，学生已初步具备了编辑PowerPoint的能力，这节课主要讲解如何设置演示文稿的背景，使其更加漂亮。本节课的内容既可以

小学信息技术《美化我的文字》教学设计学习目标：1．改变文字的字体、大小和颜色2．改变文字的效果。3．竖排文字。教学重点：1．改变文字的效果、字体大小和颜色。2．掌握美化文字的方法。教学难点：掌握美化文字的方法。教学准备：多媒体教学网络。教学方法：自主探究、小组合作、综合实践教学过程：导入：我们在准确地输入一篇文章之后，有时发现全篇文章从头到尾文字大小、字体都

第十课《美化我的文字》说课稿我今天说课的内容是《美化我的文字》。我将从以下几个方面进行说课。一、说教材本课内容是川教版小学信息技术教材4年级上册第十课的内容，在四川省义务教育课程改革实验教科书信息技术教科书中，处于第二个学习阶段，即技能形成阶段。本课通过对电脑作文环境及界面的修饰使学生逐步形成处理信息的初步能力，在该阶段中处于十分重要的地位。它是在前三课的基

《文字编辑小能手-文字修改我能行》说课稿一、说教材教材是教师向学生传授知识时最重要的媒介,这次我说课的内容选自山东教育出版社小学信息技术五、六年制通用第3册第2课《文字编辑小能手》第二节文字修改我能行,主要介绍在Word中如何对文字进行的各种修改操作,包括文字的删除、插入和选定。这节课的内容是在Word中属于基础知识,是编辑Word文档内容的基本技能,学好本

文字修饰说课稿文字修饰说课稿1各位老师：大家好！今天我说课的题目是《修饰倡议书文字》，我将从以下几个方面来进行说课：说教材，说学生，说目标，说教法，说学法，说媒体，说设计，说小结。说教材：本课是选自电子工业出版社《小学信息技术》第3册第1单元班级环境齐关心中的《第3课修饰倡议书文字》，教学对象是小学四年级的学生。本课的主要内容有：格式工具栏中的“字体”、“字

《美化幻灯片》（说课稿）黄石市马家嘴小学杜慧玲一、说教材1、教学背景本课是湖北省中小学《信息技术》五年级（下册）第四单元的内容。从教材的分布情况来看，它是在学生已经掌握了幻灯片中文本和图片的添加、设置动画效果基础上，进一步学习为幻灯片设置背景和幻灯片之间切换的方法，从而对演示文稿的整体进行美化。2、教学目标知识目标：使学生掌握为作品设置背景的方法以及幻灯片之

《制作我的名片》说课稿广德二中邓丽丽一、说教材本活动是科学出版社（非零起点）2011版七年级上册第一单元《我的信息生活》中的第二个活动。第一单元《我的信息生活》共有4个活动，分别选取了设计信息与信息技术、文字处理、网络应用、多媒体表达等方面的内容。为了使非零起点的初中学生在本单元不只是简单的重复学习，所以在技术学习的基础之上，活动中还隐含了信息的收集、加工、

演示文稿的修饰和美化说课稿《演示文稿的修饰和美化》说课稿一．教材分析：根据《上海市中小学信息科技课程标准》，信息科技课程宗旨是将信息技术运用于学生的学习和生活，利用信息技术解决生活学习中的相关问题，是信息能力的延升。本教材是以项目活动作为学生能力培养的载体。项目活动的内容应符合学生兴趣。项目活动的主题可能适当开放，可以根据学习环境创设项目活动内容，全面渗透德

《美化文章》说课稿思河中学周启龙一、说教材《美化文章》是海南省信息技术第二册教材第3课的内容，教学对象是七年级学生。它是关于word2000文字处理知识铺垫的延伸，是使用word的基础之一。教材目的是让学生学会如何使用格式栏上的常用工具修饰文字；如何在一篇简单的文稿中插入图象、声音、动画、艺术字等，使它成为一张图文并茂文稿。二、说学情初一的学生操作软件基础教

美丽文字,民族瑰宝说课稿活动二：古老而优美的汉字学生观看教材第63页的图片，了解甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等不同阶段的汉字字体风格，并根据教师提供的范字，尝试模仿写出不同字体的字。活动三：欣赏书法艺术教师展示不同书法家的作品，让学生欣赏汉字的书法艺术，感受书法的艺术美。设计意图：通过活动的形式，让学生深入了解汉字的历史和演变，感受中华文化的魅力，同时培养

《美化幻灯片》说课稿营上镇民家小学刘应虎一、说教材本课内容是教育科学出版社出版的《小学信息技术》五年级上册第七课《美化幻灯片》。教学内容主要是用自选图形和图片制作幻灯片母版。本课是在学生初步掌握给幻灯片插入图片和自选图形的基础上，围绕幻灯片中母版制作进行教学，让演示文稿看起来更美观，从而增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。教学重点、难点1、给幻灯片设置

[教学内容]江苏省小学信息技术（下册）第4课第一小点、第7课第一小点。[设计意图]本节课是在学生学会了打字，对word软件有了初步认识的基础上来开展教学的，整节课的教学力求突出新颖性、趣味性、实用性、拓展性，通过巧妙的情境创设、合理的问题引导、及时的肯定赞赏，激发学生求知的欲望和学习的积极性，在轻松愉悦的氛围中，使学生主动参与到学习的过程中来，从而实现教学目

《修饰文字》说课稿一、教材分析《修饰文字》是高一信息技术第三章《文字处理》第三节《美化文档》中的主要内容，这部分教学内容是在学生学习了文档的建立、文字的输入、文章的基本修改之后学习的，主要涉及字体的设置、字号的设置和文字的简单修饰，从而为学生最终制作出丰富多彩、赏心悦目的作品奠定基础。同时这些内容是高中信息技术毕业会考的必考内容之一，在信息技术教学中是非常基

第十课《美化我的文字》说课稿攀枝花市第十六小学校全朝霞我今天说课的内容是川教版小学信息技术教材4年级上册第十课的《美化我的文字》。我将从以下几个方面进行说课。一、说教材1、说地位：本课在四川省义务教育课程改革实验教科书信息技术教科书中，处于第二个学习阶段，即技能形成阶段。本课通过对电脑作文环境及界面的修饰使学生逐步形成处理信息的初步能力，在该阶段中处于十分重