人教版新课标实验教科书小学语文四年级上册《火烧云》一、复习导入，引出课题同学们，通过前几天的学习，我们已经领略了天下奇观——钱塘江大潮，世界上最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，南国风光——鸟的天堂。今天这节课，让我们一起把视线投向天空，去欣赏空中美妙的景观。（出示ppt）你知道这是什么吗？这叫“火烧云”。（板书课题：火烧云）二、初读课文，整体感知这是一篇

24 火烧云本文选自《呼兰河传》，作者萧红，选作课文时有改动。ꎮ晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀（ｔáｎ）色的了。喂（ｗèｉ）猪的老头儿在墙根靠着，笑（盈ｙíｎɡ）盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”

《火烧云》教学设计之1《火烧云》一课在描绘火烧云变化的情景时，形象生动，语言优美。教学中，教师要抓住这一特点，加强听、说、读、写训练，使学生在学习课文的同时受到美的熏陶，并落实单元训练重点——注意积累材料。一、抓住重点，创设氛围，感受美。《火烧云》重点描写了夕阳西下时火烧云颜色、形态的变化。教学时，教师可先从整体入手，设计这样的问题：1.火烧云这一自然现象发

人教版火烧云说课稿(共9篇)篇一：人教版说课稿《火烧云》《火烧云》说课稿今天，我说这门课的内容是《义务教育课程标准》第一册四年级语文教材中的第四课“燃烧的云彩”。这篇课文选自本教材的第一单元。本单元的四个文本是风景画。让学生关注文本叙述的顺序，欣赏大自然中变化无常的“美景”。接下来，我将从教材、教学方法和学习方法、教学过程和黑板书写等方面进行讲座。1、教材：

《火烧云》课文原文晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多

部编人教版三年级语文下册《火烧云》优秀课件

4.火烧云教学要求：1.知识与技能（1）认读本课5个生字“檀、盈、凶、庙、惚”，以及由生字组成的新词。（2）理解课文中重点句子的意思。（3）准确、流利、有感情地朗读课文。（1）通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。（2）通过多读、有感情朗读，领悟描写事物动态变化的表达方式。（3）通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义。（4）通过学习课文，积累用不

《火烧云》教案●教学目标:1．学会本课生字新词,理解好词佳句。 2．理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,从中感受大自然的壮美。 3．学习作者抓住事物的特点和变化进行观察,注意积累材料的方法。 4．有感情地朗读课文,背诵课文。 ●教学重难点:通过理解词句,了解课文是怎样写火烧云的颜色和形状的变化,学习作者观察事物,积累材料的方法。●教学过程:一、导语

人教版三年级下册24课火烧云3至6段仿写摘要：1.火烧云的形态和颜色2.火烧云的传播速度3.火烧云的消失过程正文：火烧云是大自然中一种非常美丽的气象现象，通常出现在日出或日落时分。它的形态千变万化，颜色丰富多彩，给人们留下了深刻的印象。火烧云的形态和颜色是其最引人注目的特点，它们让天空变得绚丽多彩，让人们感叹大自然的神奇和美妙。火烧云的传播速度非常快，它们可

人教版三年级语文下册《火烧云》

人教版四年级语文上册《火烧云》课文晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方

小学人教版三年级下册语文(火烧云课件)

《火烧云》人教版教学设计《火烧云》这篇精读课文描绘了火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!学习目标：1．学会生字新词2．通过理解课文内容，感受晚霞的美丽，多姿多彩。激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。3．学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。学习积累作文素材．4．初步了解xx及她的《xx传》

4《火hu ǒ烧sh āo 云y ún》晚饭wǎnfàn 过后guòhòu ，火烧云huǒshāoyún 上来shànglái 了l e 。霞光xiáguāng 照zhào 得dé小孩子xiǎoháizǐ的de 脸liǎn 红红的hónghóngde 。大白dàbái 狗gǒu 变成biànchéng 红hóng 的de 了l e ，红hóng 公鸡gōng

《火烧云》教案●教学目标:1．学会本课生字新词,理解好词佳句。2．理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,从中感受大自然的壮美。3．学习作者抓住事物的特点和变化进行观察,注意积累材料的方法。4．有感情地朗读课文,背诵课文。●教学重难点:通过理解词句,了解课文是怎样写火烧云的颜色和形状的变化,学习作者观察事物,积累材料的方法。●教学过程:一、导语激情，引

人教版部编本三年级下册《火烧云》课文原文24.火烧云晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了.....”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，

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部编人教版三年级语文下册第24课火烧云教案及课后作业设计备课素材备课素材【写作背景】《火烧云》是部编版三年级下册第七单元的一篇讲读课文。向我们描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。着重写了颜色和形状的变化。火烧云上来时作者写霞光主要是抓住静态来写的，火烧云的变化，作者主要是抓住动态来写的。动静结合，写得多美丽，写得多生动啊，把我们带到了一个