四年级上册语文《九色鹿》练习题：苏教版小学语文的学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。我们提供了四年级上册语文九色鹿练习题，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。一、给加点的字选择正确的读音，对的打“√ ” 。发誓(shì sì) 惭愧(cán jiàn) 滥杀无辜(nàn làn) . . .斥责(cì chì) 皇帝(hánɡ huánɡ)

(苏教版)四年级语文上册课件 九色鹿

小学四年级语文九色鹿[人教版]

九色鹿教案九色鹿教案篇1教学内容苏教版小学语文四年级上册第六单元第21课《九色鹿》。教材简析《九色鹿》是苏教版小学语文四年级上册第六单元的一篇课文，是一个民间故事。课文通过写九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永远不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚的事，告诉人们：做人要恪守信用。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文

四年级九色鹿一等奖说课稿《四年级九色鹿一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、四年级九色鹿一等奖说课稿说教材：小学语文苏教版第八册《九色鹿》是童话。本篇题为”九色鹿”,属于拟人体的童话故事,九色鹿所发生的故事里，蕴涵着积极的思想,能给人深刻的启迪．赞扬了九色鹿舍己救人，不图回报的高尚品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。全

22.九色鹿教学目标：1、运用现代教育媒体，引导学生读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。2、让学生在多媒体创设的情境中，通过多种形式的朗读，体会文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。3、充分发挥学生的想象，实施开放式教学，通过多渠道的说话训练，激发学生思维，提高学生的口语表达能力，培养学生

苏教版语文四年级上册22课九色鹿.

四年级上册语文《九色鹿》练习题苏教版一、给加点的字选择正确的读音，对的打“√ ” 。发誓(shì sì) 惭愧(cán jiàn) 滥杀无辜(nàn làn) . . .斥责(cì chì) 皇帝(hánɡ huánɡ) 皇榜(bǎn bǎnɡ) . . .二、辨别组词。魂( ) 财( ) 渐( ) 榜( ) 愧( ) 材( ) 惭( ) 傍( )三、把词语

四年级《九色鹿》说课稿说教材：小学语文苏教版第八册《九色鹿》是童话。本篇题为”九色鹿”,属于拟人体的童话故事,九色鹿所发生的故事里，蕴涵着积极的思想,能给人深刻的启迪．赞扬了九色鹿舍己救人，不图回报的高尚品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。全文按照故事情节可以分为三段。第一自然段为第一段，写九色鹿的由来．第二到五自然段为第二段，写九色鹿救人不要报答．第六

苏教版四年级语文《九色鹿》第一篇：苏教版四年级语文《九色鹿》《九色鹿》教学设计龙虬镇中心小学李吉美【教学目标】知识与能力：学会本课生字，理解由字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。过程与方法：自主学习法。学生自己思考问题，到文中寻找相应的答案，通过交流讨论得出结论。圈点勾画法。在文中圈点勾画，找出问题的答案。情感、态度与价值观：通过阅读课文

苏教版四年级语文上册《九色鹿》

2020年苏教版小学语文四年级上册《九色鹿》评课议课记录精编版《九色鹿》评课议课记录《九色鹿》是一则民间故事，主要讲了九色鹿不顾生命危险救了调达的命，并不要他的任何回报，只求他不向任何人泄露他的住处。调达郑重起誓决不说出九色鹿的住处，在“重金”面前他竟然见利忘义出卖了九色鹿，但最终受到了国王的惩罚。故事内容简单，情节生动，语言浅显，学生乐意读且容易读懂。但就

苏教版四年级上册语文《九色鹿》公开课课件PPT

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苏教版小学四年级语文上册九色鹿课件

22。九色鹿【教材分析】这是苏教版四年级上册第六单元的第三篇文章，是一篇精读课文。这篇课文根据印度民间故事改写的童话,讲的是一只美丽的九色鹿不顾生命危险救了一个落水人的命，这个人答应不告诉任何人九色鹿的住处，可是为了得到奖赏,他带领国王和士兵去捉九色鹿,九色鹿告诉国王它曾经救过那个人，国王放了九色鹿，叫士兵把那个人扔到河里去了。这个故事告诉人们：做人要守信用

苏教版四年级语文上册《九色鹿》课件

苏教版四年级上册第21课《九色鹿》课文22 九色鹿在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命!”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。

九色鹿_苏教版四年级PPT课件

《九色鹿》四年级语文教案《九色鹿》教学目标：基础目标：1、运用现代教育媒体，引导学生读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。2、让学生在多媒体创设的情境中，通过多种形式的朗读，体会文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。发展目标：1、充分发挥学生的想象，实施开放式教学，通过多渠道的说话训练，激发