多媒体课件界面设计略谈现代教育技术专业毕业论文牛赟关键词：多媒体课件界面设计内容提要：多媒体课件以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学，弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足。一个好的多媒体课件，离不了好的界面设计。界面是联系人和计算机的桥梁，是传播知识的纽带。界面向学习者提供一个赏心悦目的视觉环境，可以激发学习者兴趣，提高学习的积极性。正文：界

第3章 多媒体课件界面设计

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多媒体用户界面的设计

多媒体课件的界面设计

多媒体课件的界面设计

多媒体教学课件界面设计之【摘要】在当前的学校教学活动中，使用多媒体课件已经成为了教育现代化的一个重要标志，在多媒体课件所传达的教学信息中，学习者更多的是通过课件界面中各种视觉符号来接受信息，这就给以视觉符号为传播媒介的图形设计的发挥带来了广阔的发展前景，那么在教育活动中，如何将图形设计科学合理地运用到多媒体教学课件界面的设计中，以实现高效率地传递信息，来提高

2.2多媒体作品的界面设计教学目标1）体验和了解多媒体作品界面设计的原则和方法，能够在多媒体作品制作过程中应用这些原则，并设计好的界面。2）通过感受界面设计的原则，了解界面布局设计、美术设计和交互设计的主要工作。3）了解几种常用的交互方式4)培养制作作品是能产生对作品界面认真设计的强烈愿望，能够对作品界面设计情况进行初步评价。【教学重点】界面设计的基本原则【

多媒体画面艺术设计1.信息、媒体和媒介的关系：①媒体是信息的载体，如文字、图形、表格等；②媒介是用于存储、呈现或传输媒体的设备或物理介质，即实体，如存储媒介、传输媒介和呈现媒介；③信息总通过某种信号形式表现出来，如电视领域中视频信号、音频信号，计算机领域中各种格式的数据信号等，而信号只能在其规定的信道中传送，如录像机中视频通道、音频通道、计算机中的各种总线等

多媒体作品设计分析

多媒体作品的界面设计一、教材分析本节课是粤教版《信息技术》第二章《多媒体作品的规划与设计》的第二节。多媒体作品最先展现在人们面前的是它的界面，界面是使用者对作品产生印象最深刻的地方，一个好的界面常常能为作品带来好的效果，使人容易理解容易使用。通过本节课的学习，可使学生了解多媒体作品界面设计好坏的重要性及界面设计遵循的原则和方法。本节课在多媒体作品的设计过程中

多媒体界面设计原则

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软件产品界面设计知识作者：佚名文章来源：AB 点击数：1683 更新时间：2007-9-5 9:25:52软件产品界面设计知识（一）软件产品界面设计原则1.设计原则（1）用户原则。人机界面设计首先要确立用户类型。划分类型可以从不同的角度，视实际情况而定。确定类型后要针对其特点预测他们对不同界面的反应。这就要从多方面设计分析。（2）信息最小量原则。人机界面设计

07２００４年／５　总第１３３期时代发展的需要，及时充实传统人机界面技术而产生的。瞬息万变的数码时代，产品设计也越来越多地涉及到信息产品的研发与制造。计算机科学的广泛应用，为智能产品的出现、升级提供了可靠的技术支持。在产品设计中，人与机相对独立，各自具有一套完整的智能认知系统，产品设计师要通过用户模型与心理模型的建立，完善用户界面设计，使其更加友好，让人与机

《多媒体作品的界面设计》教学设计一、教材分析1、教学内容：《多媒体作品的界面设计》是苏教版信息技术《多媒体技术应用》一书当中第二章《多媒体作品的规划与设计》中的第二节内容。多媒体作品是学生经常看到的一种信息表达和加工的方式，它能多方位地展示学生的信息素养。本节内容主要讲述设计一个多媒体作品的界面应该注意的三个方面——布局设计、美术设计、交互设计以及各方面又应

多媒体作品的界面设计

多媒体界面设计的一些原则将美的原则运用于多媒体应用系统界面设计中，可以帮助初级开发者甚至设计师创作出具有较高水准的作品。本文将探讨界面设计的基本原则，以及为设计出优美的、富有吸引力的界面而需要注意的一些基本问题。界面设计中常遵循的原则有：对比原则、协调原则、平衡原则、乐趣原则等。运用这些原则可以加强界面的气氛、增加吸引力、突出重心、提高美感。一、对比原则1．

多媒体课件设计与开发一般步骤