第16讲 分数应用题之量率对应以前我学习过“和差倍”问题。在这一讲，继续来学习“和差倍”问题，但不同的是，在今天的学习中我们将引入“分数倍”的概念。和“整数倍”一样，“整数倍”一样，“分数倍”也是一种倍数关系，唯一的区别是用分数来表示。我们举一个例子：小明买了20个苹果，10个桔子，容易知道，小明买的苹果数量是桔子的2倍，那桔子的数量是苹果的21倍，或者桔子

------------------------------------------精品文档-------------------------------------分数量率对应应用题练习题班级：姓名：对应量÷对应量所对应的分率=单位“1”的量典型例题精讲2【例1】小军读一本书，7天读了这本书的，以后5天共读了40页，正好读完。3这本书有多少页？11【例2】

量率对应1、五年级男生有50人，女生有40人．⑴女生人数是男生人数的几分之几？⑵男生人数比女生人数多几分之几？⑶女生人数比男生人数少几分之几？⑷女生比男生少的人数是全班人数的几分之几？2、一个单位精简机构后有工作人员120人，比原来工作人员少40人，精简了几分之几？3、小静的书架上有三种不同种类的书，其中漫画书比故事书多2本，小说书比故事书少2本，已知故事书

第16讲 分数应用题之量率对应以前我学习过“和差倍”问题。在这一讲，继续来学习“和差倍”问题，但不同的是，在今天的学习中我们将引入“分数倍”的概念。和“整数倍”一样，“整数倍”一样，“分数倍”也是一种倍数关系，唯一的区别是用分数来表示。我们举一个例子：小明买了20个苹果，10个桔子，容易知道，小明买的苹果数量是桔子的2倍，那桔子的数量是苹果的21倍，或者桔子

第四讲分数应用题---量率对应姓名______________ [检测]基本等量关系式：单位“1”的量×分率=分率的对应数量；对应数量÷数量的对应分率（即对应数量占“1”的几分之几）=单位“1”的量1．仔细看图。你认为算式（）是正确的。24吨1436吨13A.11 2436+43 +⨯（）（） B.11 2436+43 +÷（）（）C．11 24361--4

第一课 分数应用题——量率对应专题解析：解答分数应用题，首先要确定单位“1”。在单位“1”确定以后，一个具体的数量总与一个具体的分数（分率）相对应，这种对应 关系叫做“量率对应”，这是和整数四则运算应用题最大的不同，也是解决分数应用题的关键。联系旧知：1、学校图书室原有故事书1400本, 新买故事书840本,新买故事书是原有故事书的几分之几？2、学校图书室原

分数量率对应应用题练习题班级： 姓名： 对应量÷对应量所对应的分率=单位 “1”的量典 型 例 题 精 讲【例1】小军读一本书，7天读了这本书的32，以后5天共读了40页，正好读完。这本书有多少页？【例2】小敏读一本书。第一天读了全书的51，第二天又读了余下的21，这时还剩80页没有读。这本书共有多少页？【例3】佳佳水果超市运进一些苹果，第一天买出苹果总量的

量率对应1、五年级男生有50人，女生有40人．⑴女生人数是男生人数的几分之几⑵男生人数比女生人数多几分之几⑶女生人数比男生人数少几分之几⑷女生比男生少的人数是全班人数的几分之几2、一个单位精简机构后有工作人员120人，比原来工作人员少40人，精简了几分之几3、小静的书架上有三种不同种类的书，其中漫画书比故事书多2本，小说书比故事书少2本，已知故事书比小说书多

教学课题：量率对应解实际问题教学目标：能够找出对应量和对应分率，并解决实际问题教学过程：一、知识点精析1、解答分数应用题首先应从分率入手找出单位“1”的量，如果单位“1”的量已知则用乘法解，如果单位“1”的量未知，则用除法或方程解。然后确定分率和对应量之间的对应关系，这是解答分数应用题的关键。线段图可以化抽象为具体，在找分数应用题中分率和对应量之间的对应关系

分数乘法应用题（一）--------------量率对应一、知识回顾大家在完成下面的习题以后，回顾一下，咱们第一节课中“量”与“率”的含义①、 一堆沙中t 54，用去了31，用去了（ ）t ，还剩下（ ）。②、一堆煤有15t ，如果用去43t ，还剩下（ ）t ，如果用去43，还剩下（ ）t 。③、一堆煤共5t ，平均8天烧完，每天烧这些煤的（ ），每天烧（

分数量率对应应用题练习题班级： ： 对应量÷对应量所对应的分率=单位 “1”的量典 型 例 题 精 讲【例1】小军读一本书，7天读了这本书的32，以后5天共读了40页，正好读完。这本书有多少页？【例2】小敏读一本书。第一天读了全书的51，第二天又读了余下的21，这时还剩80页没有读。这本书共有多少页？【例3】佳佳水果超市运进一些苹果，第一天买出苹果总量的61

分数乘法应用题（一）--------------量率对应一、知识回顾大家在完成下面的习题以后，回顾一下，咱们第一节课中“量”与“率”的含义①、 一堆沙中t 54，用去了31，用去了（ ）t ，还剩下（ ）。②、一堆煤有15t ，如果用去43t ，还剩下（ ）t ，如果用去43，还剩下（ ）t 。③、一堆煤共5t ，平均8天烧完，每天烧这些煤的（ ），每天烧（

量率对应1、五年级男生有50人，女生有40人．⑴女生人数是男生人数的几分之几？⑵男生人数比女生人数多几分之几？⑶女生人数比男生人数少几分之几？⑷女生比男生少的人数是全班人数的几分之几？2、一个单位精简机构后有工作人员120人，比原来工作人员少40人，精简了几分之几？3、小静的书架上有三种不同种类的书，其中漫画书比故事书多2本，小说书比故事书少2本，已知故事书

分数应用题之量率对应 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-第四讲分数应用题---量率对应姓名______________ [检测]基本等量关系式：单位“1”的量×分率=分率的对应数量；对应数量÷数量的对应分率（即对应数量占“1”的几分之几）=单位“1”的量1．仔细看图。你认为算式（）是正确的。24吨1436吨13

第16讲 分数应用题之量率对应以前我学习过“和差倍”问题。在这一讲，继续来学习“和差倍”问题，但不同的是，在今天的学习中我们将引入“分数倍”的概念。和“整数倍”一样，“整数倍”一样，“分数倍”也是一种倍数关系，唯一的区别是用分数来表示。我们举一个例子：小明买了20个苹果，10个桔子，容易知道，小明买的苹果数量是桔子的2倍，那桔子的数量是苹果的21倍，或者桔子

分数应用题之量率对应

六年级专题二：量率对应（1）姓名：1：小明看一本书，第一天看了26页，这时没看的页数刚好是总数的1315，这本书有多少页？（画图）2：一桶水，一头牛喝了这桶水的415，刚好8升。桶里还剩水多少升？（画图）3：某工厂三天做完一批零件，第一天完成了计划的12，第二天完成了计划的25，第三天做了200个。求这批零件一共有多少个？（画图）4：工程队修一条路，每天修2

分数应用题专项训练 量率对应和倍差倍1. 一张长方形白纸，长54米，宽是长的65。宽比长短多少米？ 2. 公园里柳树棵数是松树的65，两种树共1210棵。两种树各多少棵？ 3. 一套运动服的价格是144元，其中裤子的价格是上衣的7/9，裤子的价格是多少元？4. 某电器商场，星期日上午卖出收录机35台，下午卖出的台数是上午的53，全天共卖出收录机多少台？5.

第四讲分数应用题---量率对应姓名______________ [检测]基本等量关系式：单位“1”的量×分率=分率的对应数量；对应数量÷数量的对应分率（即对应数量占“1”的几分之几）=单位“1”的量1．仔细看图。你认为算式（）是正确的。24吨1436吨13A.11 2436+43 +⨯（）（） B.11 2436+43 +÷（）（）C．11 24361--4

第一课 分数应用题——量率对应专题解析：解答分数应用题，首先要确定单位“1”。在单位“1”确定以后，一个具体的数量总与一个具体的分数（分率）相对应，这种对应 关系叫做“量率对应”，这是和整数四则运算应用题最大的不同，也是解决分数应用题的关键。联系旧知：1、学校图书室原有故事书1400本, 新买故事书840本,新买故事书是原有故事书的几分之几？2、学校图书室原