【2016考纲解读】字音试题为一般为近年高考考查“首发阵营”，命题点聚焦于“常用”及“应用”，着眼于“认读”，着眼于“写作”；特别是“多音字”“形近形似字”“同音近音字”“习惯性误读误写”等。“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息：（1）考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；（2）考查的标准是“普通话”，对方言读音与普通话的

项链年级：高一编写：蒋洁修改吕晓花审定：高一备课组日期：2013-3-19【学习目标】1、知识与能力：了解作者及其代表作品；把握小说的故事情节，学习本文巧妙的构思，提高学生阅读小说的能力2、过程与方法：通过课前查找资料和阅读“知识链接”中的有关材料，了解作者及其代表作品。通过“课前独学——课堂交流——反思总结”等环节，概括主要情节，学习本文情节构思的巧妙之处

班级：姓名：6.寂静的春天【旧知检测】1、名句默写⑴移船相近邀相见，。，犹抱琵琶半遮面。⑵间关莺语花底滑，。，凝绝不同声暂歇。⑶曲罢曾教善才服，。，一曲红绡不知数。⑷岂无山歌与村笛，，，如听仙乐耳暂明。【考点呈现】一、课标要求知识目标：体会文章中重点句子所表达的意思。能力目标：自主阅读，分析结构、概括文意。情感目标：培养热爱科学的精神二、重点和难点重点5★4

《长亭送别》教学案（教师版）第一课时学习目标：1．欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。2．鉴赏富于文采的曲词，⑴运用多种多样的修辞手法生动形象地表现人物的心理性格特征；⑵善于化用或借用古代诗词的语句乃至意境。3．欣赏崔莺莺的形象。教学重点：欣赏情景交融的艺术境界教学难点：崔莺莺的艺术形象和典型意义教学设想：通过教学媒体创设情景，培养学生初步赏

《秋声赋》一体化教学案(教师版) 《秋声赋》一体化教学案教师版教学设想：本文选自苏教版“笔落惊风雨文以气为主”板块，这个板块有两篇文章，另一篇是已教课文《滕王阁序》。都属于教学课文范畴。这个板块的文章，文体上都有古代骈赋的特点。学习这两篇文章，意在理解散文的文气。这两篇文章，在内容的理解上，学生是有明显困难的，我们这一类学校虽然是属于江苏省四星级高中，但农村

《一个人的遭遇》教学案（教师版）【教材分析】1、本课文位于高一语文必修二第二单元第一课。安排授课2学时，第一课时预习为主，第二学时进入文本研习。从专题角度看，它是和平祈祷的第一课，要求是用文本研习的学习方式来了解人在战争中的悲惨遭遇。2、本文文体属于小说，讲述了一个二战军人的后半生的遭遇，课文内容简单易学，人物的内心世界在细微处表现出来，这一点容易忽略。【学

《边城》导学案【学习目标】1、分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文乡土小说的风格。2、赏析作者富有诗意的语言。【重点难点】1、细致含蓄的心理刻画。2、“隐伏的悲痛”──《边城》内蕴探悉。【学法指导】自主、合作、探究预习案《边城》内容精要在川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁边，住着一户人家。独门独院里，只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人，还有一只颇通人性的黄

过秦论教学案超完整教师版The document was prepared on January 2, 2021《过秦论》教学案主备课人：边洁审核人：景亚琴授课人：教学目标：1．感受这篇史论铺张扬厉的气势与文风 2．了解文章的主题3．贾谊怀才不遇的悲剧人生 4．文言词语的积累教学重点：1．文言词语积累 2．秦朝灭亡的主要过失 3．铺张扬厉的文风教学难点：1．

苏武传导学案教师版《苏武传》导学案【学习目标】1、了解班固和《汉书》的相关知识。2、朗读断句，讲述课文故事梗概。3、积累文言常见的字词和句式；翻译文句。4、学习苏武的英雄气概，增强民族自豪感。【学习重点】积累和归纳整理文言常见的字词和句式。【学习难点】引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。【学习方法】诵读法、比较法、合作探究【知识链接】1、作者及作品：班

《边城》导学案【学习目标】1、分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文乡土小说的风格。2、赏析作者富有诗意的语言。【重点难点】1、细致含蓄的心理刻画。2、“隐伏的悲痛”——《边城》内蕴探悉。【学法指导】自主、合作、探究预习案《边城》内容精要在川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁边，住着一户人家。独门独院里，只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人，还有一只颇通人性的黄

案例名称：跌落画笔的画家编者姓名：樊守艳、王杨、朴伶华【学习目标】I 基础医学1、全身肌肉组织分布及结构特点；2、肌细胞的微细结构及其功能；3、神经-肌肉接头处兴奋传递的过程及作用机制；4、新斯的明、嗅比斯的明的药理作用机制；5、肘腱反射，肘跟、膝腱反射特点。II.临床医学部分1、复视的原因及病理机制；2、肌疲劳试验( Jolly test)的临床操作方法；

“修改病句”教学案(教师版)“修改病句”教学案（教师版）学习目标：1．理解病句类型，学会辨析语病类型；；2．掌握修改病句的原则和方法。学习过程：一、温故知新。高考考查的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种。二、高考例析。例1．（2009年全国高考卷Ⅰ，18）下面文字中画线的部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使

“修改病句”教学案（教师版）学习目标:1.理解病句类型，学会辨析语病类型；;2．掌握修改病句的原则和方法。学习过程:一、温故知新。高考考查的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种。二、高考例析。例1．（２００９年全国高考卷Ⅰ，18）下面文字中画线的部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然,语

基因在染色体上和伴性遗传知识点1：基因在染色体上的证据1、萨顿的假说（萨顿根据基因与染色体的遗传行为特性、在细胞中的存在形式、来源、在形成配子时的行为变化有平行关系，从而大胆地提出假设。）内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因在染色体上。方法：类比推理法2、摩尔根果蝇实验（实验证据）（1）果蝇作为实验材料的优点：相对性状多且明显、培养

过秦论教学案超完整-教师版————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《过秦论》教学案主备课人：边洁审核人：景亚琴授课人：教学目标：1．感受这篇史论铺张扬厉的气势与文风2．了解文章的主题3．贾谊怀才不遇的悲剧人生4．文言词语的积累教学重点：1．文言词语积累2．秦朝

案例名称：跌落画笔的画家编者姓名：樊守艳、王杨、朴伶华【学习目标】I基础医学1、全身肌肉组织分布及结构特点；2、肌细胞的微细结构及其功能；3、神经-肌肉接头处兴奋传递的过程及作用机制；4、新斯的明、嗅比斯的明的药理作用机制；5、肘腱反射，肘跟、膝腱反射特点。II.临床医学部分1、复视的原因及病理机制；2、肌疲劳试验（Jolly test）的临床操作方法；3、

《过秦论》教学案主备课人：边洁审核人：景亚琴授课人：教学目标：1．感受这篇史论铺张扬厉的气势与文风2．了解文章的主题3．贾谊怀才不遇的悲剧人生4．文言词语的积累教学重点：1．文言词语积累2．秦朝灭亡的主要过失3．铺张扬厉的文风教学难点：1．贾谊怀才不遇的悲剧人生2．作家深邃的思想穿透力3．重点文言词语识记第一课时一、方向探究中国历史上，频繁上演着改朝换代的事

《过秦论》教学案主备课人：边洁审核人：景亚琴授课人：教学目标：1．感受这篇史论铺张扬厉的气势与文风2．了解文章的主题3．贾谊怀才不遇的悲剧人生4．文言词语的积累教学重点：1．文言词语积累2．秦朝灭亡的主要过失3．铺张扬厉的文风教学难点：1．贾谊怀才不遇的悲剧人生2．作家深邃的思想穿透力3．重点文言词语识记第一课时一、方向探究中国历史上，频繁上演着改朝换代的事

26.古文二则【学习目标】1.准确理解课文中“虽”“弗”“旨”“困”“是故”“自反”“自强”等词语的意思；试着翻译并背诵全文。2．把握文章的主要论证思路，体会其中蕴含的“教学相长”的道理。【导学方案1】了解作家、作品和写作背景，有助于我们进一步把握文章内容和情感。【自学任务单1】《礼记》，儒家经典之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为西汉戴圣编纂。《礼记

第一单元生活与消费第二课多变的价格第二框价格变动的影响导学案（2）价格变动对生产的影响2、操作过程学生活动（1）由学生在投影仪上展示学案中第一部分“课前预习案”内容。