大班音乐《小雪花》教学活动设计优质课教案大班音乐《小雪花》教学活动设计优质课教案发布者：黄琴兰活动目标:1.结合季节教育,围绕 "雪"的主题展开音乐活动,通过多种教学手段的运用与教学环节的设计,使幼儿从中认识雪的特性,并尝试以"雪" 为主题的词,曲,歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动.2.引导幼儿体会如何用不同的音乐形式来表现"雪"的形象与内容.并感受二拍子,

如何进行音乐教学设计音乐课程教学设计是根据音乐学科特点，从系统的整体出发，综合考虑教师、学生、教学目标、教材、媒体、评价等各方面因素，分析艺术教学问题和需求，设计相应的教学策略、教学方法和教学步骤，加以实施并进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方案的计划和操作程序。它是老师们每天都要面对的、一个实实在在的、天天都要操作的具体问题。虽然我们天天在操作，但是课

一、探索导入：1、看一看师：小朋友们，今天你们都带来了什么呢？让我看一看好吗？（呦，这花样可真多呀。）谁能向大家介绍一下你带来的物品呢？生：我带来了……师：为什么里面还要装小米呢?（这样它就能发出声音了。）哦，原来如此。2、听一听师：大家带来了这么多不同种类的物品，小朋友们，你们都来敲一敲，听一听，它们发出的声音相同吗？生：自由敲，然后请两组学生随意地敲击所

小学音乐课课堂教学中的活动设计教学中的活动设计低年级要有趣味，中年级要有意义，高年级要有效果。以下介绍一些活动案例：（一）复习课期末复习课是把老师传授的知识扎实牢固地转变为学生的知识技能的必经之路，也常常是老师头疼的一节课。是单调地重复？是反复地强调？还是以考试成绩为手段迫使学生被动地听、被动地记？特别是在期末，学生已被语、数、英等科目的作业、练习、试卷压得

大班音乐活动优秀教案大班音乐活动优秀教案【篇一：大班音乐活动优秀教案】文章来源课件w w w.5y k j.c om大班音乐活动：大雨和小雨教学目标：1 、通过尝试活动感受音乐的强弱。2 、在轻松、愉快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。教学重点：在活动中感受歌曲的乐趣，培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏。教学难点：能够使幼儿准确的演奏歌曲中的强弱拍

大班音乐活动设计歌曲《画太阳》一．设计意图根据《纲要》中艺术领域方面的目标，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。还要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。依据这些目标，我为大班幼儿设计的这个音乐活动主要从让幼儿享受参与歌唱活动的快乐入手，发展幼儿运用嗓音进行艺术

音乐综合实践活动课教学设计音乐综合实践活动课教学设计二年级熊联丽一、活动设计说明：在音乐课的实践过程中，应鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开学生的形象思维能力，开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目标，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通，在音乐实践活动中使学生受到学的

中小学音乐课教学设计中小学音乐课教学设计的流程一、指导思想与理论依据：（一）指导思想（二）理论依据二、教学背景分析：（一）教学内容分析（二）学生情况分析（三）教学方式与手段说明（四）技术准备（五）前期教学状况、问题与对策三、教学目标：（一）“情感态度与价值观”目标（二）“过程与方法”目标（三）“知识与技能”目标四、教学重点与难点：（一）教学重点（二）教学难点

音乐课程设计（大班活动教案）音乐课程设计（大班）（五）跳谱游戏师：小音符游呀游，游来游去找朋友，找到一个好朋友，咱们一起来做一个小音符的游戏，你们告诉我小音符有家吗？（有）弹钢琴：教师跟着琴声在地面上的五线谱表上示范跳，听到哪个音就跳进哪个音符格里，边跳边唱。师：谁愿意上来跳？（请个别幼儿上来跳，全体幼儿跟着教师和琴声唱）（第一组跳的音）（老师带个别幼儿上来

大班音乐活动：森林音乐会教学设计Large class music activities: teaching design o f forest concert大班音乐活动：森林音乐会教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系

小学音乐五年级《音乐七巧板》活动课教学设计

五年级音乐《铃儿响叮当》优质课教案教学目标一、指导学生全曲要唱得活泼、欢畅，歌声整齐，吐字清晰灵巧，给人以欢快向上的感觉。二、通过歌曲《铃儿响叮当》的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。三、通过不同版本的《铃儿响叮当》的欣赏，把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。四、通过对作品的再创造与实践进一步加深对音乐文化的

音乐综合实践课的教学设计

小班音乐活动教案设计小班音乐活动：春天歌【1】活动设计背景春天是万物复苏的季节，到处都充满了生机，盛开的小花，变绿的小草，泛青的杨柳，舞动的蝴蝶，嗡嗡的蜜蜂，蹦跳的小兔。幼儿真切地感知春天来了，春天真好。让幼儿借助春天图片，歌唱春天，感受春天的美丽，体验唱歌的快乐，启发幼儿热爱大自然。活动目标1、初步学习用自然的声音演唱歌曲。2、能够借助图片的排列顺序，理解

音乐活动：《大声唱歌》教案设计活动目标：欣赏歌曲“大声唱歌”，尝试分辨歌中音色的强弱，并能用肢体动作及相应乐器表现歌中角色声音的变化。活动准备：与歌曲相关的图片、歌曲MP3活动过程：1.听歌曲，找角色。⑴大家一起来唱歌说说歌中的角色并模仿它们发出的声音。（教师将幼儿找到的角色图片贴于黑板）师：赵老师带来了一首歌曲，请你们仔细听一听歌中都有谁在唱歌？它们是怎么

音乐活动课《歌曲大比拼》-中学音乐教学设计初中音乐教案音乐活动课《歌曲大比拼》____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)姚店中学谭平活动目的：●一、激发学生的音乐学习兴趣，加强学生音乐知识的积累，发展学生个性特长，培养创造美和表现美的能力；●二、提高学生音乐素质，增强竞争意识，培养团结协作的集体主义精神；●三、学生的特长展示，培养学生创新精神和创新

小班音乐活动《纺织歌》公开课教案设计音乐分析：1、音乐情感：主要表达了积极努力织布劳动的快乐。2、音乐知识点：曲式分为ABC段，A段感应四拍拍子，B段感应乐句，C段感应八拍。活动目标：1、感受活动及合作的乐趣。2、运用游戏，肢体律动，乐器等方式感应乐曲的ABC曲式。活动准备：1、经验准备：知道织布机的作用和构造2、纱巾，手摇铃人手各一份3、CD播放机、音乐光

音乐活动生活中的音乐设计意图：音乐在生活中是无处不在的，它产生于生活并使生活更加地美好。幼儿更是从生活中了解音乐，感受音乐。孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、创造生活。其实，我们周围的音乐也是分为好多种的，有仪式音乐，有医疗音乐，有背景音乐，还有专门给动物听的音乐，其中，背景音乐是幼儿在生活中经常感受到的，有丰富的生活经验，我在活动中又加入仪式音乐

中小学音乐课教学设计的流程

音乐综合实践活动课教学设计风景如画——音乐综合实践活动课教学设计一、活动设计说明：在音乐课的实践过程中，应鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力，开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目标，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通，在音乐实践活动中使学生受到学