大班音乐小雪花教学活动设计优质课教案

2024年幼儿园大班优秀音乐精彩教案《小雪花》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班音乐课程，涉及教材的第三章节《冬天的歌声》。

详细内容包括：学习儿歌《小雪花》，通过歌曲学唱、律动、表演等形式，让幼儿体验冬天的乐趣，感受雪花的美丽。

二、教学目标1. 能熟练地演唱歌曲《小雪花》，掌握歌曲的节奏、音准。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《小雪花》的演唱、律动表演。

难点：歌曲中节奏、音准的掌握，以及歌词的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、雪花挂饰、白板、板擦。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔、手工材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：以故事形式引入，讲述冬天的雪花，引导幼儿观察、描述雪花的特点。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小雪花》，幼儿跟唱。

（2）分析歌曲的节奏、音准，引导幼儿用手指敲击桌子感受节奏。

（3）分组练习，教师巡回指导。

3. 律动表演（10分钟）（1）教师示范律动，幼儿模仿。

（2）分组进行律动表演，鼓励幼儿自由发挥。

4. 创意活动（10分钟）（1）分发彩纸、画笔等材料，引导幼儿制作小雪花。

（2）鼓励幼儿将小雪花贴在黑板上，共同创作一幅冬天的画。

（1）邀请幼儿分享自己的作品，进行展示。

（2）全体幼儿演唱《小雪花》，进行律动表演。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小雪花》2. 歌曲节奏：用符号表示3. 歌词：用不同颜色标注男女声部分4. 雪花图案：展示幼儿制作的雪花作品七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《小雪花》，并分享今天的课堂收获。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与度，针对不同幼儿的表现给予个别指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，邀请家长参与，增进亲子关系；组织户外雪景观察活动，让幼儿亲身感受冬天的美丽。

2024年幼儿园大班音乐《小雪花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为歌曲《小雪花》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小雪花》，并掌握歌曲的基本节奏和音高。

2. 通过歌曲学唱，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。

3. 培养幼儿团结协作、共同完成音乐活动的能力。

三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《小雪花》的基本节奏和音高。

难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的处理，以及集体合作演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐卡片、雪花道具。

2. 学具：小鼓、沙锤、雪花图片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的景象，引导幼儿描述雪花的形状、颜色等特征，激发幼儿对冬天的兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《小雪花》，让幼儿跟随音乐节奏轻轻拍手。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿模仿。

（3）教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏较复杂的部分，进行详细讲解和示范，帮助幼儿理解并掌握。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲《小雪花》伴奏。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏和音高错误。

5. 集体合作演唱（10分钟）（1）幼儿分成两组，一组演唱歌曲，一组用乐器伴奏。

（2）两组交换角色，进行合作演唱。

教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲音高：Do Re Mi Fa Sol La Si七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小雪花》，并用自己的话描述雪花的特点。

答案：略2. 作业题目：用小鼓、沙锤等乐器为歌曲《小雪花》伴奏。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小雪花》的学习，让幼儿感受到了冬天的美好。

2024年幼儿园大班音乐《小雪花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为《小雪花》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，体验雪花飘舞的乐趣。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小雪花》，了解歌曲的主题和情感。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 增进幼儿对冬天的认知，激发对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。

2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现歌曲的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、雪花道具。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师身着冬季服装，扮演冬天的使者，带领幼儿模仿雪花飘舞的动作，感受冬天的氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）老师弹奏钢琴，带领幼儿学唱《小雪花》。

通过多媒体展示歌词和旋律，帮助幼儿理解和记忆歌词。

3. 例题讲解（5分钟）老师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和音高，并示范演唱。

引导幼儿用小鼓和沙锤敲击节奏，培养节奏感。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌唱练习，鼓励幼儿大胆开口演唱。

老师巡回指导，纠正音准和节奏。

5. 动作创编（5分钟）老师带领幼儿用彩纸制作小雪花，并创编简单的舞蹈动作。

邀请幼儿上台展示，增强自信心。

全体幼儿集体演唱《小雪花》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌词：附上歌词，标注重音和节奏变化。

3. 节奏图形：画出歌曲中的节奏图形，方便幼儿记忆。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小雪花》，并分享学习心得。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察雪花，感受冬天的美丽。

同时，鼓励幼儿创作关于冬天的绘画作品，激发创造力。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。

2. 实践情景引入：带领幼儿感受冬天的氛围，激发学习兴趣。

幼儿园大班音乐《小雪花》教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，内容为歌曲《小雪花》。

歌曲以优美的旋律，描绘了小雪花飘落的场景，让幼儿感受冬天的美丽。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小雪花》，并能用动作表现歌曲的情感。

2. 了解冬天的特点，感受冬天的美好。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。

2. 教学重点：学会演唱歌曲《小雪花》，并能用动作表现歌曲的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、雪花挂图、音乐卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、雪花道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外飘落的雪花，让幼儿描述雪花的形状和飘落的样子，引导幼儿进入冬天的氛围。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《小雪花》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

（2）教师教唱歌曲，幼儿跟唱。

（3）教师指导幼儿用动作表现歌曲的情感，如：用手臂模仿雪花飘落，用表情表现冬天的快乐。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段旋律，讲解节奏和音高的概念，引导幼儿学会看懂音乐卡片。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓和沙锤演奏歌曲。

（2）教师挑选几名幼儿扮演小雪花，用动作表现歌曲。

教师邀请幼儿分享学习心得，并进行小组展示。

六、板书设计1. 课题：《小雪花》2. 歌曲歌词3. 音乐卡片：节奏和音高示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小雪花》，并分享学习心得。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他冬天的元素，如：冬天的树木、动物等，激发幼儿对冬天的兴趣。

组织一次“冬天的音乐会”，让幼儿展示自己的才艺。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、歌曲教学、例题讲解和随堂练习。

2024年幼儿园大班音乐《小雪花》教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为《小雪花》这首歌曲的学习和演唱。

本章通过描绘小雪花飘落的场景，培养幼儿对冬季音乐的理解和欣赏能力。

二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《小雪花》，提高音乐表现力和审美能力。

2. 培养幼儿对冬季自然景象的观察和感知能力。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作精神和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的把握。

2. 教学重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲，感受冬季的音乐氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、小雪花道具。

2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等小型打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外飘落的雪花，引导幼儿描述雪花的特点，激发幼儿对冬季音乐的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《小雪花》歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体。

b. 教师逐句教唱歌曲，引导幼儿注意音准和节奏。

c. 教师邀请幼儿一起演唱，加强歌曲的熟练度。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一句节奏变化的歌词，进行讲解和示范，让幼儿模仿练习。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组用小型打击乐器为歌曲伴奏。

b. 教师巡回指导，纠正节奏和音准错误。

5. 歌曲展示（10分钟）每组幼儿轮流演唱歌曲，其他幼儿用打击乐器伴奏。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小雪花》2. 歌曲节奏：简单易懂的图形谱3. 歌曲歌词：重点歌词用不同颜色标注七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长演唱《小雪花》歌曲。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿和家长一起观察冬季的自然景象，创作一首关于雪的歌曲或绘画作品，增强幼儿对冬季音乐的理解和感悟。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的把握。

2. 实践情景引入：观察雪花，激发幼儿对冬季音乐的兴趣。

大班音乐《小雪花》教案范文一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》中的《小雪花》章节。

详细内容包括歌曲学习、节奏练习、动作创编以及音乐欣赏。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《小雪花》歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的音乐素养。

3. 激发幼儿对冬季和雪的喜爱，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。

教学重点：熟练演唱《小雪花》歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响、歌词卡片、雪花道具。

幼儿准备：小鼓、沙锤、动作卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，手持雪花道具，以故事形式引导幼儿进入冬季的雪花世界，引发幼儿对雪的喜爱。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小雪花》歌曲，引导幼儿跟唱，注意纠正幼儿的发音和节奏感。

分小组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。

3. 节奏练习（10分钟）教师用小鼓和沙锤带领幼儿进行节奏练习，让幼儿用手拍击节奏，提高他们的节奏感。

4. 动作创编（10分钟）教师示范动作，引导幼儿跟随音乐创编动作，分组进行动作展示，鼓励幼儿发挥创意。

5. 音乐欣赏（10分钟）教师播放不同版本的《小雪花》歌曲，让幼儿欣赏并讨论歌曲特点，提高他们的音乐鉴赏能力。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小雪花》3. 节奏卡片：用不同颜色标注节奏类型，方便幼儿学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小雪花》歌曲，并展示所学的动作。

2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行“雪”主题的绘画、手工制作等活动，激发幼儿对冬季的热爱。

同时，推荐家长带幼儿参加户外雪活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。

2. 实践情景引入：如何让幼儿更好地进入冬季雪花世界。

幼儿园大班音乐《小雪花》教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，主要内容为学习歌曲《小雪花》。

歌曲描绘了冬天里小雪花飘落的美丽场景，歌词简洁、旋律优美，充满了童趣。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小雪花》，并能正确把握歌曲的节奏、音高和情感。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的感知能力，激发他们对冬季活动的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能正确表达歌曲的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、雪花道具、多媒体设备。

2. 学具：歌词卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，手持雪花道具，引导幼儿观察窗外飘落的雪花，谈论雪花的形状、颜色等，激发幼儿对冬季活动的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《小雪花》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。

b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌曲的节奏、音高和情感。

c. 教师分组教唱歌曲，每组轮流演唱，互相评价，提高演唱水平。

3. 例题讲解（5分钟）教师针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高跳跃等，进行详细讲解，并通过示范演唱帮助幼儿掌握。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意纠正演唱中的错误。

b. 教师分组进行演唱比赛，提高幼儿的团队协作精神。

教师邀请幼儿分享学习心得，对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励全体幼儿继续努力。

六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌词部分：用不同颜色的粉笔标出节奏、音高变化，方便幼儿识记。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《小雪花》。

2. 答案：正确演唱歌曲，注意节奏、音高和情感的表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织一次“冬天的歌谣”主题活动，邀请家长参与，让幼儿在家庭、学校中充分感受冬天的美好。

2024年幼儿园大班优秀音乐教案《小雪花》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，具体内容为《小雪花》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美丽，了解雪花的特征，培养他们的音乐节奏感和审美能力。

二、教学目标1. 学会演唱《小雪花》，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 通过歌曲，让幼儿了解雪花的形状和特点，激发他们对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

2. 教学重点：学会演唱《小雪花》，并能用动作表现雪花的特征。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、雪花图片、雪花道具。

2. 学具：小鼓、沙锤、雪花卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，手持雪花道具，以故事的形式引导幼儿进入冬天的场景，让他们观察雪花的特点，激发幼儿兴趣。

2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师播放《小雪花》歌曲，引导幼儿倾听并感受歌曲的节奏。

b. 教师带领幼儿学习歌曲的基本节奏，并教唱歌曲。

c. 教师将歌词和节奏分别写在卡片上，让幼儿自主练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化，进行讲解和示范，引导幼儿理解和掌握。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，为歌曲伴奏。

b. 教师邀请幼儿上台展示，集体演唱《小雪花》。

5. 动作创编（5分钟）教师引导幼儿根据歌曲内容，创编雪花飘落的动作，培养他们的想象力。

a. 教师邀请幼儿分享学习心得。

b. 集体表演《小雪花》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌词：略3. 节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小雪花》，并分享歌曲中的故事。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对《小雪花》歌曲的掌握程度较好，但在节奏变化部分还需加强练习。

在今后的教学中，应注重个体差异，针对不同幼儿进行针对性指导。

大班音乐优质课教案及教学反思《小雪花》一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为《小雪花》这首歌曲的学习和演绎。

该歌曲以简洁明快的旋律，描绘了雪花飘落的美丽景象，既能锻炼学生的音乐素养，又能培养他们的审美情趣。

二、教学目标1. 让学生掌握《小雪花》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 通过学习《小雪花》，培养学生的音乐欣赏能力和集体合作精神。

3. 激发学生对大自然的热爱，提高他们的环保意识。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏和音准。

重点：歌词的理解和旋律的掌握。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。

学具：音乐课本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示雪花飘落的视频，引导学生关注大自然的美丽，进而引入本节课的主题《小雪花》。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词含义。

（2）教师示范演唱《小雪花》，学生跟随学唱。

（3）分小组练习，互帮互助，确保每位学生都能掌握歌曲。

3. 节奏练习（5分钟）教师引导学生用手拍击节奏，熟悉歌曲的韵律。

4. 音准练习（5分钟）教师弹奏钢琴，学生跟随演唱，注意音准的准确性。

5. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏和音准问题，进行讲解和示范。

6. 随堂练习（10分钟）学生独立演唱《小雪花》，教师进行点评和指导。

7. 集体演绎（5分钟）全班同学集体演唱《小雪花》，体验集体合作的乐趣。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小雪花》2. 歌词卡片：展示歌词，方便学生记忆。

3. 节奏和音准示意图：提示学生注意节奏和音准。

七、作业设计1. 作业题目：演唱《小雪花》，并录制视频。

2. 答案：学生在课后练习，家长协助录制视频，教师点评。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他季节的旋律，搜集相关歌曲进行学习，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 歌曲学习过程中的具体教学方法3. 例题讲解的针对性4. 作业设计的实践性和互动性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定重点在于歌词的理解和旋律的掌握，而难点则是歌曲中的节奏和音准。

大班音乐《小雪花》教案范文一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《小雪花》。

歌曲《小雪花》是一首富有童趣的冬季儿歌，歌词描绘了雪花飘落的景象，以及孩子们在雪地里欢乐的场景。

歌曲旋律轻快，节奏明快，易于学习和演唱。

二、教学目标1. 能让幼儿感受和体验音乐节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过学唱《小雪花》，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的歌唱能力。

3. 帮助幼儿了解冬季雪花的基本特点，增加他们对自然环境的认识。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小雪花》的歌词和旋律，能够独立演唱。

难点：理解歌词意境，准确表达歌曲的欢快情绪。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、雪花贴纸、录音机、音乐CD。

学具：音乐课本、作业本、彩笔、雪花贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿户外观察雪花的形状和飘落的状态，让幼儿感受冬季的独特美景。

2. 歌词讲解：教师讲解歌词《小雪花》，引导幼儿了解歌词描绘的场景，帮助幼儿理解歌词意境。

3. 旋律学习：教师用钢琴弹奏《小雪花》旋律，让幼儿跟随教师学唱，指导幼儿准确掌握歌曲旋律。

4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱《小雪花》，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

5. 集体演唱：全体幼儿齐唱《小雪花》，教师指挥，培养幼儿的集体合作意识。

6. 作业布置：请幼儿回家后，与家长一起用彩笔在作业本上绘制一幅《小雪花》的场景画，并用彩泥制作雪花粘贴在画上。

六、板书设计黑板上写上歌曲《小雪花》的歌词，旁边标注音符和节奏，方便幼儿跟随教师学唱。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起用彩笔在作业本上绘制一幅《小雪花》的场景画，并用彩泥制作雪花粘贴在画上。

2. 作业答案：雪花飘落场景画，画面中包含不同形状的雪花，颜色丰富，富有童趣。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要对本次课堂教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下次教学做好准备。

拓展延伸：可以组织幼儿进行《小雪花》主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和游戏，增进亲子关系，培养幼儿的团队协作能力。

幼儿园大班音乐《小雪花》教案一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园大班音乐教材》第四章，歌曲《小雪花》。

歌曲《小雪花》是一首富有童趣的冬季儿歌，歌词描绘了雪花飘落的美丽景象，以及孩子们在雪地里欢乐的场景。

通过学习这首歌曲，让孩子们感受冬季的美丽，体验雪花带来的快乐。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小雪花》，理解歌词含义，能够生动地表现歌曲情境。

2. 培养幼儿的集体合作意识，学会在合唱中互相配合，提高音乐素养。

3. 培养幼儿对冬季景色的观察力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小雪花》的歌词和旋律，能够熟练演唱。

难点：理解歌词中的冬季景象，以及歌曲所表达的欢乐氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备。

2. 学具：音乐教材、雪花贴纸、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察窗外的雪花，引导他们描述雪花的样子，感受雪花的美丽。

2. 歌曲学唱：（1）教师播放歌曲《小雪花》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的冬季景象，帮助幼儿理解歌曲含义。

（3）幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。

3. 歌曲表演：（1）教师指导幼儿用动作表现歌曲中的雪花飘落和孩子们在雪地里的欢乐场景。

（2）全体幼儿进行歌曲表演，教师点评。

4. 合唱练习：（1）教师将幼儿分成两个声部，分别练习歌曲。

（2）两个声部合练，教师指导合唱技巧。

5. 课堂小结：六、板书设计板书歌词《小雪花》，并在关键句子下面加点标注，突出歌词中的冬季景象和欢乐氛围。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《小雪花》的歌词和旋律，让家长评价他们的演唱水平。

2. 答案：歌曲《小雪花》的歌词和旋律。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察雪花、学唱歌曲、表演场景等活动，让孩子们感受到了冬季的美丽和雪花的快乐。

在教学过程中，注重了孩子们的发音和节奏准确性，提高了他们的音乐素养。

幼儿园大班优秀音乐教案《小雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，具体内容为《小雪花》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美丽，了解雪花的特征，培养对音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 能够熟练唱出歌曲《小雪花》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过歌曲学习，让幼儿了解雪花的特征，激发对大自然的热爱；3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握；2. 教学重点：让幼儿学会用轻快的歌声表达雪花飘舞的场景。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、雪花道具；2. 学具：小铃铛、沙锤、纸杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演雪孩子，带领幼儿进入冬天的童话世界；（2）教师展示雪花道具，让幼儿观察雪花的形状，引导幼儿说出雪花的特征。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《小雪花》，让幼儿初步感受歌曲的旋律；（2）教师分句教唱歌曲，指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高；（3）幼儿跟随教师一起唱，注意歌曲的情感表达。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的一句，进行节奏和音高的讲解；（2）教师示范，带领幼儿一起练习。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏；（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。

5. 歌曲表演（5分钟）（1）幼儿自由组合，用歌声和动作表演《小雪花》；（2）教师评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲重点：轻快的歌声，表达雪花飘舞的场景七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小雪花》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲教学、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了歌曲《小雪花》。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

大班音乐优质课精品教案及教学反思《小雪花》一、教学内容本节课，我们选取音乐教材第四章《冬天旋律》中《小雪花》作为主要教学内容。

这首歌以简洁明快旋律，描绘雪花飘落美丽场景，既锻炼学生音乐素养，又激发他们对大自然热爱。

具体内容包括歌词学习、旋律演唱、节奏感知和简单音乐创作。

二、教学目标1. 让学生掌握《小雪花》歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏感知能力，提高音乐表现力。

3. 引导学生感受冬天美，激发他们对音乐热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和旋律把握。

教学重点：歌词记忆和演唱，以及对音乐节奏感知。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、卡片、黑板。

学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片展示雪花图案，引导学生描述雪花飘落场景，引出本节课主题《小雪花》。

演示雪花飘落视频，让学生感受冬天美。

2. 歌词学习（10分钟）分组朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。

针对生词和难点进行讲解，确保学生理解歌词意义。

3. 旋律演唱（15分钟）教唱《小雪花》，注意引导学生把握旋律和节奏。

分组练习，相互纠正，提高演唱效果。

4. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中具有代表性节奏型，进行讲解和示范。

引导学生模仿演奏，提高节奏感知能力。

5. 随堂练习（10分钟）让学生独立演唱《小雪花》，检查学习效果。

针对个别问题进行指导，提高学生演唱技巧。

6. 音乐创作（5分钟）引导学生以《小雪花》为素材，创作简单音乐作品。

分组展示，互相评价，激发学生创作热情。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小雪花》2. 歌词重点：雪花、飘落、冬天、美丽3. 旋律节奏：简单旋律图示和节奏型七、作业设计1. 作业题目：演唱《小雪花》并录制视频。

答案：演唱准确、节奏感强、表情丰富。

2. 拓展延伸：解其他关于冬天歌曲，进行对比欣赏。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌词学习、旋律演唱、例题讲解等环节，使学生掌握《小雪花》演唱技巧和节奏感知。

幼儿园大班音乐律动优质教案《小雪花》通用一、教学内容《小雪花》是一首深受孩子们喜爱音乐律动歌曲。

本节课教学内容主要依据幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与动作》中第二节“学唱歌曲与律动”，通过学习这首歌曲，引导孩子们感受音乐节奏，培养他们音乐律动感。

二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《小雪花》歌词和旋律。

2. 培养孩子们节奏感和音乐律动感。

3. 激发孩子们对音乐兴趣，培养他们音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏掌握。

教学重点：引导孩子们感受音乐节奏，学会歌曲《小雪花》。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、雪花道具。

2. 学具：小鼓、沙锤、雪花图片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雪花道具，营造冬日氛围，让孩子们感受雪花飘落场景。

同时，引导孩子们关注音乐节奏，尝试用身体动作表现雪花飘落。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们聆听，感受歌曲旋律。

（2）分句教唱歌曲，让孩子们跟随老师一起唱。

（3）针对歌曲中难点节奏，进行详细讲解和示范。

3. 例题讲解（10分钟）以歌曲《小雪花》为基础，设计一个简单节奏练习题，让孩子们通过拍手、敲击小鼓等动作，感受并掌握节奏。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏练习，让孩子们互相监督、鼓励。

（2）邀请部分孩子上台展示，及时给予表扬和鼓励。

5. 音乐游戏（10分钟）（1）组织孩子们围成圈，按照节奏传递雪花图片。

（2）当音乐停止时，手中持有雪花图片孩子要表演一个小节目。

对孩子们在课堂上表现给予肯定，强调音乐节奏重要性，鼓励他们在日常生活中多关注音乐。

六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌曲节奏：× × × × × × × ×× × × × × × × ×× × × × × × × ×× × × × × × × ×3. 节奏练习题七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习歌曲《小雪花》，并教唱给家长听。

大班音乐优质课教案及教学反思《小雪花》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《冬天的故事》，具体内容为歌曲《小雪花》。

通过学习，学生将掌握歌曲的旋律、歌词以及简单的音乐基础知识。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小雪花》的旋律和歌词，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 引导学生通过音乐表达对冬天的喜爱，培养审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的旋律变化和节奏掌握。

教学重点：歌曲的整体演唱和音乐情感表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、歌词卡片。

2. 学具：音乐教材、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿雪花飘落的样子，引导学生感受冬天的氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《小雪花》，让学生初步感受歌曲的旋律。

b. 教师分段教授歌曲，重点讲解旋律变化和节奏。

c. 学生跟唱，教师及时纠正发音和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的乐句，讲解音乐知识，如音符、节奏等。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师弹奏钢琴，学生集体演唱歌曲。

b. 学生分组演唱，互相评价，教师点评。

5. 歌曲演唱展示（10分钟）a. 学生自由组合，进行演唱展示。

b. 教师评选出最佳演唱组合，给予奖励。

六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 旋律变化和节奏要点3. 音乐基础知识：音符、节奏等七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《小雪花》。

2. 答案：歌曲演唱熟练，旋律、节奏准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对歌曲的学习兴趣较高，但部分学生对旋律变化和节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2. 拓展延伸：a. 课后让学生收集其他关于冬天的歌曲，进行欣赏。

b. 组织一次“冬天的音乐会”，让学生展示自己的才艺。

c. 结合美术课程，让学生创作以“冬天”为主题的音乐画。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的旋律变化和节奏掌握。

幼儿园大班音乐律动教案《小雪花》通用一、教学内容本节课选用幼儿园大班音乐教材《小雪花》，主要内容包含歌曲学唱、动作编排、音乐欣赏等。

通过学习，让幼儿了解冬季雪花飘落的景象，感受寒冷冬日里的快乐。

二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《小雪花》，掌握基本的音乐节奏。

2. 能够通过动作表现雪花飘落的样子，培养幼儿的舞蹈表现力。

3. 培养幼儿对音乐的感知力，提高音乐素养。

三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《小雪花》，掌握基本的音乐节奏。

难点：动作编排，能够生动表现雪花飘落的样子。

四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、雪花贴纸、白色披肩。

学具：音乐教材、舞蹈鞋、雪花手偶。

五、教学过程1. 实践情景引入：冬季的雪花飘落，给大地披上了一层银装。

让我们一起来看看，小雪花都飘到了哪里呢？2. 歌曲学唱：教师钢琴伴奏，引导幼儿跟唱歌曲《小雪花》，注意音准和节奏。

3. 动作编排：教师示范雪花飘落的动作，引导幼儿模仿，并加入自己的创意。

4. 音乐欣赏：播放《小雪花》歌曲，让幼儿闭上眼睛，感受音乐带来的美好。

5. 舞蹈表演：穿上舞蹈鞋，带上雪花手偶，幼儿进行舞蹈表演，展示所学动作。

6. 雪花贴纸游戏：教师发放雪花贴纸，幼儿根据歌曲节奏，粘贴在相应位置。

六、板书设计板书内容：《小雪花》歌词板书设计：在黑板上逐句书写歌词，并用雪花贴纸进行装饰。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起演唱《小雪花》，并拍摄视频。

2. 答案：家长可将拍摄的视频发送给教师，共同分享幼儿的学习成果。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲学唱、动作编排、音乐欣赏等活动，让幼儿了解了冬季雪花飘落的景象，感受到了冬日里的快乐。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导。

拓展延伸：邀请家长参与课堂教学，共同见证幼儿的成长。

在课后，鼓励家长陪伴幼儿进行音乐活动，提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析一、实践情景引入在引入环节，教师通过描述冬季雪花飘落的情景，激发幼儿的想象力和兴趣。

大班音乐欢乐的小雪花教案•相关推荐大班音乐欢乐的小雪花教案（通用12篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的大班音乐欢乐的小雪花教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班音乐欢乐的小雪花教案篇1活动目标：１、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《快乐的小雪花》。

２、尝试用身体动作来表现小雪花飞舞的样子，尝试用彩笔画出小雪花飞舞的形象。

３、创编歌词内容，感受艺术活动带来的喜悦。

活动准备：１、音乐图谱一份；２、彩笔、大白纸若干；３、音乐磁带、课件《飞舞的小雪花》。

活动过程：一、观看课件《飞舞的小雪花》，感受雪花飘落下来的轻盈，欢快，尝试用身体动作来表现小雪花的样子。

１、师：小朋友们，冬天到了，冬爷爷给我们送来了礼物——美丽的小雪花！瞧！它们来了，〔播放课件〕这是小雪花，它会跳舞呢！让我们一起仔细看看它们是怎样跳的？（幼儿观察，自由讨论）。

师：我们一起来做小雪花吧！（引导幼儿用身体动作来表现小雪花飘落下来的形态，重点练习从上向下飘落及身体翻转的动作）。

２、教师引导幼儿探索小雪花跳舞的声音，在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的前半部分。

师：（出示图片）这是小雪花，它不仅会跳舞，还会唱歌呢！我们来听听它唱了些什么？（依次出示图谱）师范唱：（４２—Ⅰ1——Ⅰ1——Ⅰ）沙沙沙沙３、教师带领幼儿随伴奏乐演唱歌曲前半段。

师：我们一起来把小雪花跳舞的动作连起来唱一唱。

（师幼齐唱歌曲前半段）二、完整学唱歌曲１、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解歌曲内容，并学唱歌曲。

２、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲。

师：小雪花究竟唱了些什么？请仔细听。

３、幼儿随音乐学唱歌曲的后半段。

４、看图谱随音乐学唱整首歌曲。

三、尝试用画笔画出小雪花飞舞的的形状。

师：小雪花可能会在哪里跳舞呢？请你用彩笔在纸上画出你的想法。

１、幼儿自由作画。

２、幼儿交流绘画作品，尝试摆成图谱。

幼儿园大班音乐《小雪花》精品教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，具体内容为《小雪花》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，了解雪花的特征，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱歌曲《小雪花》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。

2. 通过观察、模仿、创编等环节，培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。

3. 让幼儿了解冬天的特点，感受雪花的美，培养幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点重点：学会用自然的音调演唱歌曲《小雪花》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

难点：通过观察、模仿、创编等环节，培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、图片（雪花、冬天的景象等）。

2. 学具：小鼓、沙锤、雪花道具。

五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，让幼儿观察并讲述他们在图片中看到了什么，引导幼儿关注冬天的特点。

2. 歌曲学习：（1）播放歌曲《小雪花》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。

（3）分组练习，让幼儿互相倾听、模仿，提高演唱水平。

3. 表演与创编：（1）让幼儿自由发挥，用动作表现雪花飘落的样子。

（2）教师示范，引导幼儿用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。

（3）鼓励幼儿创编新的动作和节奏，展示个人风采。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈对冬天的认识。

（2）引导幼儿关注生活中的音乐，激发他们对音乐的兴趣。

六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌曲节奏：X X X X | X X X X |3. 歌曲旋律：简单音符图示4. 冬天的特点：雪花、寒冷、保暖七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《小雪花》，并尝试用动作表现雪花飘落的样子。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿进行个别辅导，提高他们的演唱水平和创造力。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集有关冬天的图片，进行展示和分享。