1.1 《从生物圈到细胞》学案教学目标：1、知识目标：1）举例说明生命活动建立在细胞基础上2）说出生命系统的结构层次2、能力目标：初步学会分析生物学知识素材3、情感目标：认同细胞是最基本的生命系统教学重点：1、生命活动建立在细胞的基础上2、生命系统的结构层次3、认同细胞是基本的生命系统教学难点：生命系统的结构层次教学方法]质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法

2.4 细胞中的糖类和脂质【课程目标】1.概述糖类的种类和作用。2.举例说出脂质的种类和作用。3.说明生物大分子以碳链为骨架。【教学重点】1.糖类的种类和作用。【教学活动】活动一：糖类的种类和作用预习：1.糖类的元素组成：。单糖：、、、、（常见）植物：、二糖2. 糖类动物：植物：、多糖动物：3.糖类的功能：糖类是。问题思考：1.被称为“生命的燃料”的糖类是什

必修一复习学案一、知识结构二、重点知识的回顾1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统； 23、组成细胞的元素①大量无素：C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg ②微量无素：Fe 、Mn 、B 、Zn 、Mo 、Cu ③主要元素：C 、H 、O 、N 、P 、S ④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为

（人教版）高中生物必修一（全册）精品导学案汇总【学习目标】1举例说出生命活动建立在细胞的基础之上2举例说明生命系统的结构层次3认同细胞是基本的生命系统【学习重点】1生命活动建立在细胞的基础之上2生命系统的结构层次【学习难点】生命系统的结构层次使用说明&学法指导：阅读教材P2-P6预习案自主学习一.生命活动离不开细胞1.生命活动离不开___________,

2.1细胞中的元素和化合物细胞中的无机物教学目标:知识目标（1）简述组成细胞的主要元素，说出构成细胞的基本元素是碳（2）简述细胞中化合物的种类（3）说出水在细胞中的主要存在形式和作用（4）说出无机盐在细胞中的存在形式与主要作用教学重点:1组成细胞的主要元素和化合物2水和无机盐在细胞中的作用教学难点:1构成细胞的基本元素是碳2构成细胞的化合物的种类3结合水的概

1.1 《从生物圈到细胞》学案教学目标：1、知识目标：1）举例说明生命活动建立在细胞基础上2）说出生命系统的结构层次2、能力目标：初步学会分析生物学知识素材3、情感目标：认同细胞是最基本的生命系统教学重点：1、生命活动建立在细胞的基础上2、生命系统的结构层次3、认同细胞是基本的生命系统教学难点：生命系统的结构层次教学方法]质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法

（人教版）高中生物必修一（全册）精品导学案汇总【学习目标】1举例说出生命活动建立在细胞的基础之上2举例说明生命系统的结构层次3认同细胞是基本的生命系统【学习重点】1生命活动建立在细胞的基础之上2生命系统的结构层次【学习难点】生命系统的结构层次使用说明&学法指导：阅读教材P2-P6预习案自主学习一.生命活动离不开细胞1.生命活动离不开___________，_

1.1 《从生物圈到细胞》学案教学目标：1、知识目标：1）举例说明生命活动建立在细胞基础上2）说出生命系统的结构层次2、能力目标：初步学会分析生物学知识素材3、情感目标：认同细胞是最基本的生命系统教学重点：1、生命活动建立在细胞的基础上2、生命系统的结构层次3、认同细胞是基本的生命系统教学难点：生命系统的结构层次教学方法]质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法

第2节 细胞的分化学习目标1．说出细胞分化的概念及特点(重点)。2.阐述细胞分化的实质(难点)。3.举例说明细胞的全能性。|基础知识|一、细胞分化 1．概念2．特征：具有普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。 3．原因：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同。 4．意义：(1)生物个体发育的基础。(2)有利于提高各种生理功能的效率。 二、细胞的全能性 1．概念(1)

1.1 《从生物圈到细胞》学案教学目标：1、知识目标：1）举例说明生命活动建立在细胞基础上2）说出生命系统的结构层次2、能力目标：初步学会分析生物学知识素材3、情感目标：认同细胞是最基本的生命系统教学重点：1、生命活动建立在细胞的基础上2、生命系统的结构层次3、认同细胞是基本的生命系统教学难点：生命系统的结构层次教学方法]质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法

导学案：第1节从生物圈到细胞【学习目标】1.知识与技能：①举例说明生命活动建立在细胞基础上；②说出生命系统的结构层次。2.过程与方法：初步学会分析生物学知识素材。3.情感态度和价值观：认同细胞是最基本的生命系统。【重点难点】1.重点：①生命活动建立在细胞的基础上；②生命系统的结构层次；③认同细胞是基本的生命系统。2.难点：生命系统的结构层次。预习案【学法指导

第一章第1节从生物圈到细胞课前预习学案一、预习目标预习“从生物圈到细胞”的有关内容，熟悉相关知识。二、预习内容1、生命活动离不开细胞：生命活动离不开，病毒细胞结构，只有依赖才能生活，是生物体结构和功能基本单位。2、生命系统的结构层次：生命系统结构层次：、、、、、、、、。是最基本的生命系统。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的

第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线学习目标1．能正确说出动物细胞和植物细胞有丝分裂的区别。2.用文字或图示的方式正确表达有丝分裂过程中DNA、染色体的数量变化。3.正确使用工具进行制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片。|基础知识|一、动植物细胞有丝分裂的区别和无丝分裂1．动植物细胞有丝分裂的区别无中心粒的倍增完成中心粒的倍增细胞两极发出纺锤丝中心粒移到

生物必修一导学案编号01课题：第一章生物科学和我们第一节身边的生物科学班级:高二 ( )班姓名:【章节脉络概要】本章学习癌症、传染病、及现代生物技术手段的知识，说明人类健康面临挑战，生物科学与人类有密切的关系。同时学习一些科学家对科学的研究过程，了解科学研究的一般方法。学习中要密切结合身边与人类健康密切相关的一些事例，体会生物科学研究的重要意义。大胆尝试就身

2014-2015人教版高中生物必修一全册导学案目录1.1 从生物圈到细胞导学案 (1)1.2.1 细胞的多样性和统一性（第二课时）导学案 (3)1.2.2 细胞的多样性和统一性（第一课时）导学案 (5)2.1 细胞中的元素和化合物导学案 (7)2.2 生命活动的主要承担者-蛋白质导学案 (9)2.3 遗传信息的携带者-核酸导学案 (13)2.4 细胞中的糖

最新人教版高中生物必修一导学案（全册共107页）目录第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞第二节细胞的多样性和统一性第1课时第二节细胞的多样性和统一性第2课时第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物第二节生命活动的主要承担者—蛋白质第三节遗传信息的携带者——核酸第四节细胞中的糖类和脂质第五节细胞中的无机物第三章细胞的基本结构第一节细胞膜——系统的边界第二节

2.1细胞中的元素和化合物细胞中的无机物教学目标:知识目标（1）简述组成细胞的主要元素，说出构成细胞的基本元素是碳（2）简述细胞中化合物的种类（3）说出水在细胞中的主要存在形式和作用（4）说出无机盐在细胞中的存在形式与主要作用教学重点:1组成细胞的主要元素和化合物2水和无机盐在细胞中的作用教学难点:1构成细胞的基本元素是碳2构成细胞的化合物的种类3结合水的概

2020年高中生物必修一全套精品教学案1.1 《从生物圈到细胞》学案教学目标：1、知识目标：1）举例说明生命活动建立在细胞基础上2）说出生命系统的结构层次2、能力目标：初步学会分析生物学知识素材3、情感目标：认同细胞是最基本的生命系统教学重点：1、生命活动建立在细胞的基础上2、生命系统的结构层次3、认同细胞是基本的生命系统教学难点：生命系统的结构层次教学方法

1．准确描述细胞有丝分裂各时期的重要特征2．比较有丝分裂各时期染色体行为及数量变化难点有丝分裂过程中染色体和DNA的关系及其数量变化札记学习内容及过程学习札记（1）染色体数量变化曲线及变化原因分析（2）核DNA的数量变化曲线及变化原因分析【课堂练习】1．DNA复制发生在（）A．间期 B．前期 C．中期 D．后期2．人的体细胞在有丝分裂间期染色体复制结束后，其

高一生物必修一全套学案--(配习题、单元测试题及答案)