2017年江苏省苏州市高中英语公开课大赛---高中拓展阅读-A cat that lived a

英语阅读拓展课阅读能力是学生的一项基本但极其重要的能力。培养阅读能力是学好英语的重要一项。通过大量广泛的阅读，学习者可以较快提高词汇量，增强英语语感，扩大知识面，从而提高英语能力甚至直接用英文思维的能力，同时也为听、说、写等技能打下了广阔而坚实的基础。基于此，特为孩子们推荐书虫牛津英汉双语读物入门级上(适合初一)。此系列是外研社和牛津大学出版社联合为中国英语

初中英语阅读教案一、教材分析（1）教学内容： a letter，此文章通过书信的形式介绍了有关英国的知识，从城市、自然风景、气候条件、历史和饮食文化等方面，介绍了英国这个国家。通过本节课教学，让学生获的有关英国的信息，让学生学会对信息的处理和加工，提高学生的综合语言运用能力。（2）教学目标：①知识目标：了解英国的风土人情和著名城市的特色，词和词组。②能力目标

八年级英语分级阅读拓展课教案一一、教材分析（1）教学内容：本课是一堂英语阅读课a letter，文章通过书信的形式介绍了有关Britain的知识，从著名城市、自然风景、气候条件、它的历史和饮食文化等方面，介绍了英国这个国家。通过本节课的阅读教学，使学生从阅读中获取相关的关于英国的信息，让学生学会对信息的处理和加工，提高学生的综合语言运用能力。（2）教学目标：

高中英语阅读课拓展探究发表时间：2019-04-29T10:51:13.450Z 来源：《中小学教育》2019年第362期作者：石京会[导读] 教师只是一味地将知识倒出，却很少关注学生学习了多少、接受了多少。改变传统的教学模式，已是势在必行。山东省德州市齐河县第一中学251100摘要：教师应是学习活动的主导，学生是学习活动的主体。但是受到传统教育模式的影响，

英语阅读课教学反思汤喜珍有人说，得英语者得高考得阅读者得英语。虽然这话说得有点夸张，但也确实说明了英语阅读的重要性。在英语教学中，阅读教学既是教学重点也是教学难点。培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。阅读一篇文章不是单纯为解决某个语言或是回答几个问题而进行的，而是要实现巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力、训练思维能力、理解能力、概括

初中英语课外阅读拓展 Salty Sea

英语阅读课教学反思汤喜珍有人说，得英语者得高考得阅读者得英语。虽然这话说得有点夸张，但也确实说明了英语阅读的重要性。在英语教学中，阅读教学既是教学重点也是教学难点。培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。阅读一篇文章不是单纯为解决某个语言或是回答几个问题而进行的，而是要实现巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力、训练思维能力、理解能力、概括

校本课程——初中英语拓展性阅读教学设计----任务型阅读题型设计分析一、教案背景1、学生：八年级2、学科：英语3、教师准备：教学的PPT课件。二、教学目标:1、知识目标：教学任务型阅读解题技巧,提高学生运用语言的能力。2、能力目标：任务型阅读解题技巧指导,提高学生英语学习兴趣,增加对所学阅读技巧的理解和运用。三、教学重点：任务型阅读解题技巧指导,提高学生综合

Text AUnit2 The Future of Alternative Energy替代能源的前景Residential energy use in the United States will increase 25 percent by the year 2025, according to U.S. Department of Energy (DO

校本课程——初中英语拓展性阅读教学设计----任务型阅读题型设计分析一、教案背景1、学生：八年级2、学科：英语3、教师准备：教学的PPT课件。二、教学目标:1、知识目标：教学任务型阅读解题技巧,提高学生运用语言的能力。2、能力目标：任务型阅读解题技巧指导,提高学生英语学习兴趣,增加对所学阅读技巧的理解和运用。三、教学重点：任务型阅读解题技巧指导,提高学生综合

A阅读下短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。Adults understand what it feels like to be flooded with objects. Why do we often assume that more is more when it comes to kids and their belonging

English Comprehension （For Primary）小学英语拓展阅读四年级备课组Passage 1 Poor man!Look at this man. What is he doing? He's carrying a very big box. The box is full of big apples.He wants to put

2020年高中英语时文新闻拓展阅读理解Passage 1 美国正积极研发新冠疫苗The United States is "neck-and-neck" with China in the race to develop an effective coronavirus(新冠病毒) vaccine, Johns Hopkins University heal

如何进行小学英语课内外拓展阅读在我们的实际英语教学中，课内外进行拓展阅读教学，不仅能培养学生阅读兴趣，使其掌握正确的阅读方法，形成科学的阅读技巧，还能发展和提高语言运用能力，提高英语教学质量。通过自己课堂内外的摸索与实践，确定了以课堂教学为主线，以课外活动为延伸的推进思路，探索小学英语拓展性阅读。一、课内拓展1.不同词汇的拓展（1）同音单词的拓展。既让学生根

校本课程——初中英语拓展性阅读教学设计----任务型阅读题型设计分析一、教案背景1、学生：八年级2、学科：英语3、教师准备：教学的PPT课件。二、教学目标:1、知识目标：教学任务型阅读解题技巧,提高学生运用语言的能力。2、能力目标：任务型阅读解题技巧指导,提高学生英语学习兴趣,增加对所学阅读技巧的理解和运用。三、教学重点：任务型阅读解题技巧指导,提高学生综合

初中英语课外阅读拓展的有效途径———基于单元主题的拓展阅读●姜文芳张霞英语阅读是增加词汇量、扩充语言知识、拓宽学生眼界的重要手段。大量的阅读能够有效地提高阅读能力，为下一步的语言输出打好基础。同时，学生也能从中体验到学习的乐趣，树立起学习英语的自信。本文基于单元主题阅读，从课内和课外两大角度阐述了初中英语课外阅读拓展的途径。拓展语言知识内容，从而提高学生的阅

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在阅读教学中构建幸福的英语课堂潜江市龙湾小学鲁方姣摘要引导学生进行阅读,把学生的阅读变成成“悦读”，让学生体验阅读的快乐、拓展生活经验；同时，指导学生掌握一些阅读的策略和方法，让学生经历阅读前、阅读中和阅读后的完整历程。构建幸福课堂，实现幸福教育的目的。关键词英语阅读教学目标阅读策略阅读过程所谓阅读，即是一个读者与一个文本间的相互过程的活动。阅读课应该是语言

英语阅读课英语教案【篇一：小学五年级四单元英语阅读课教案】小学英语阅读课教学的模式1) preparation 准备活动目的：热身,复习方式：相关内容的song，chant，tpr，free talk等2) pre-reading 阅读前活动目的：排除障碍，降低阅读难度方式：(1) 在情景会话中渗透自然新语言(可进行阅读预测)(2) 在游戏中理解新词或语言，