第三讲体积的测量教学目标1、知道体积和液体体积的常用单位。2、熟悉量筒和量筒上的刻度。3、学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积。4、能用量筒测量液体的体积。知识点1、体积的单位及换算。2、体积的测量工具及选择。3、正确使用量筒和量杯。4、体积的测量方法。基本知识点巩固(1)体积a．体积的符号：b．体积单位：国际上体积的单位是，符号 ,一般液态物体常用、来

七年级科学上册《长度和体积的测量》课件7 浙教版

七年级科学长度和体积的测量PPT教学课件 (2)

七年级科学长度和体积的测量(1)

浙教版七年级科学上册1.4科学测量--第2课时体积的测量(教学课件)

浙教版七年级科学 第 节科学测量

201X年秋七年级科学上册 第1章 科学入门 分组实验 测量物体的长度和体积课件(新版)浙教版

第一章科学入门第4节科学测量第 2 课时体积的测量A夯实基础练一、选择题1 ．下列有关量筒的说法不正确的是( )A ．量筒的刻度由下往上增大，最下面的刻度为0 ，且刻度是下密上疏B ．量筒可用来测液体的体积，也可测不规则固体的体积C ．量取过程中必须放平，倒人液体先快后慢，最后用滴管逐滴加到所需的量D ．读数时视线要跟量筒内液体凹液面的最低处保持水平2 ．下

七年级科学上册第1章科学入门第4节科学测量第1课时长度、体积的测量课件(新版)浙教版

七年级科学体积的测量

长度和体积的测量姓名成绩一．科学计数法表达形式：数×10* （要求“数”大于或等于1且小于10，“*”为整数）例：1000可记为103或1×103 0.001可记为10-3或1×10-3练：1000000= 35000000= 0.00001= 0.000025=二.单位换算（可用科学计数法表示）1. 64mm= m 1厘米= 纳米 25分米= 微米0.2m

七年级科学长度和体积测量检测题长度和体积的测量一、选择题常用的长度单位由大到小的排列顺序是：…………………………………………A．分米、厘米、毫米、微米、米B．厘米、分米、毫米、微米、米c．微米、毫米、厘米、分米、米D．米、分米、厘米、毫米、微米有一棵参天大树，我们班三位同学手拉手，刚好能把树围起来，那么这棵大树的周长可能是下面哪一个？………………………………

浙教版科学七年级上册单元测试二第1章科学入门(§1.4长度体积)work Information Technology Company.2020YEAR浙教版科学七年级上册单元测试二第1章科学入门(§1.4长度、体积)一、选择题（每小题2分，共40分）1．我国“度量单位”的标准是以国际单位制为基础的，其中测量长度的主单位是 ( )A ．米B ．千米C ．分米

课题科学测量教学目标1.知道长度、体积的单位，及各单位间的进度关系,以及它们的测量。2.能正确使用刻度尺、量筒来进行定量测量。3、掌握温度计的原理、及注意事项４、掌握温度计与体温计的区别5、提高科学实验仪器使用的规范性和科学实验的严谨求实态度重点、难点1、知道长度、体积的单位,及各单位间的进度关系，以及它们的测量。2、能正确使用刻度尺、量筒来进行定量测量。3

1.4（1）长度和体积的测量姓名成绩一．科学计数法表达形式：数×10* （要求“数”大于或等于1且小于10，“*”为整数）例：1000可记为103或1×103 0.001可记为10-3或1×10-3练：1000000= 35000000= 0.00001= 0.000025=二.单位换算（可用科学计数法表示）1. 64mm= m 1厘米= 纳米 25分米=

初中七年级(初一)科学课件 体积的测量

七年级科学体积的测量PPT精品课件

2014年秋七年级科学上册(浙教版)同步：第一章第四节第四课时体积测量

长度和体积的测量姓名成绩一．科学计数法表达形式：数×10* （要求“数”大于或等于1且小于10，“*”为整数）例：1000可记为 103或 1× 103 0.001可记为 10-3或1×10-3练：1000000= 35000000= 0.00001= 0.000025=二.单位换算（可用科学计数法表示）1. 64mm= m 1厘米= 纳米 25分米= 微米

长度和体积的测量一、选择题（单选题）1、常用的长度单位由大到小的排列顺序是：…………………………………………（）A．分米、厘米、毫米、微米、米B．厘米、分米、毫米、微米、米C．微米、毫米、厘米、分米、米D．米、分米、厘米、毫米、微米2、有一棵参天大树，我们班三位同学手拉手，刚好能把树围起来，那么这棵大树的周长可能是下面哪一个？…………………………………………