下载文档原格式
1.4长度的测量〖课堂练习〗1、常用的长度单位由大到小的排列顺序是：…………………………………………（ ）A ．分米、厘米、毫米、微米、米B ．厘米、分米、毫米、微米、米C ．微米、毫米、厘米、分米、米D ．米、分米、厘米、毫米、微米2、如图16 所示刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的最小刻度值是 ，木块A 的长度是_______cm 。
3用刻度尺测量铁块的长度（如图1所示），方法正确的是（ ） 4、刻度尺的准确程度由（ ）决定………………………………………（ ）A ．最小刻度B ．准确值C ．估计值D ．量程5、我国一角钱硬币的厚度大约是：…………………………………………（ ）A ．2.4微米B ．2.4毫米C ．2.4厘米D ．2.4分米6、下列各物体的高度接近6厘米的是 （ ）A ．围棋子B ．墨水瓶C ．矿泉水瓶D ．课桌7、测量某物体的长度为15.47厘米，其中准确值是 ，估计值是 ，所用刻度尺的最小刻度是 。
8、有一棵参天大树，我们班三位同学手拉手，刚好能把树围起来，那这棵大树的周长可能是下面哪一个？（ ）A ．10厘米B ．42分米C ．36000毫米D ．0.45米9、如图1所示，木块的长度是 ，若改用最小刻度是厘米的刻度尺测量同一木块的长度，测量结果应是 。
10、用刻度尺测得某物长度为7.864米，其中准确程度为 ，估计值为 ，准确值为 ，所用刻度尺的最小刻度是 。
11、下面是用最小刻度为毫米的刻度尺测得《自然科学》课本得宽度，符合读数要求的是（ ）。
(A)14cm (B)14.0cm (C)14.00cm (D)0.140cm12、关于误差，下列说法中正确的是：（ ）A ．误差是由于测量方法不正确造成的；B ．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差；C ．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消灭；D ．以上说法都正确13、判断下列测量数据: 0.3260米, 7.59米, 759毫米, 759分米, 各自对应的刻度尺的最小刻度是： （ ）A ．分米、毫米、厘米、米B ．厘米、分米、毫米、米C ．毫米、厘米、分米、米D ．毫米、分米、厘米、米14、有三把刻度尺，其最小刻度分别是分米、厘米、毫米。
浙教版科学七年级上册1.4.2科学测量提⾼练习（第2课时：体积的测量）1.4.2 科学测量提⾼练习（第2课时：体积的测量）⼀、选择题（共15题；共30分）1.⼀个普通⽔杯的体积最接近( )A. 4 毫升B. 400 毫升C. 4 升D. 40 毫升2.测量⼀块体积约40 厘⽶ 3 的⽯块，选⽤量筒的量程最好是( )A. 10 毫升B. 50 毫升C. 100 毫升D. 500 毫升3.下列单位换算过程正确的是（）A. 2.8⽶=2.8×1000=2800毫⽶B. 3.4千克=3.4千克×1000=3400克C. 2.6⼩时=2.6×3600秒=9360秒D. 4.5升=4.5升×1000毫升=4500毫升4.下列是⽤量筒量取液体的⼀些操作，其中不正确的是( )A. 当量筒位置在较低不便于读数时，要把量筒举起，与视线平⾏后读数B. 读数时，视线与量筒内凹形液⾯的中央最低处保持⽔平C. 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改⽤滴管向量筒内滴加液体D. 把量筒放在⽔平的桌⾯上，并使量筒的刻度线正对⾃⼰5.⽤量筒和⽔测⼩⽯块体积时，先在量筒内注⼊适量的⽔。
“适量”的标准是()A. 看上去不多也不少B. 能淹没⽯块，且⽯块放⼊⽔中后⽔不会溢出C. ⽔⾯约在量筒中间D. 能淹没⽯块，且⽯块放⼊⽔中后⽔⾯不超过量程6.⼀量筒中原有50 毫升⽔，现在往⾥⾯放⼈⼀⼲燥的⽊块，⽊块同时从量筒中吸收了四分之⼀⽊块体积的⽔，假设⽊块吸收了⽔后体积不膨胀，⽊块静⽌时有⼆分之⼀体积浸⼊⽔中，量筒中⽔位上升到56 毫升，则这块⽊块的体积是()A. 6 cm3B. 18 cm3C. 12 cm3D. 24 cm37.某学⽣⽤量筒量取液体，将量筒平放且⾯对刻度线。
初次视线与量筒内液体的凹液⾯的最低处保持⽔平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液⾯的最低处，读数为5 mL，则该学⽣实际倒出液体的体积是（）A. 肯定⼩于15 mLB. 肯定⼤于15 mLC. 肯定等于15 mLD. 可能⼤于也可能⼩于15 mL8.下列四个选项中能测出塑料空盒体积的是（）A. ③④B. ①④C. ①②D. ①③9.做实验时需要量取95mL 的⽔，最好选⽤下列仪器中的( )A. 100mL 的量筒B. 50mL 的量筒和滴管C. 10mL 的量筒D. 100mL 的量筒和滴管10.⽤排⽔法测量不规则物体的体积必须满⾜的条件是（）A. 不规则物体必须⽤细绳系好B. 不规则物体必须沉⼊⽔底C. 不规则物体必须完全浸没在⽔中D. 必须⽤量筒11.⽤量筒量取⽔时，某同学俯视凹液⾯的最低处，读数为70毫升。
第4节科学测量第2课时体积的测量1．下列容器中刻度不均匀的是(B)A．三角板B．量杯C．米尺D．量筒2．下列仪器有“0”刻度线的是(C)A．烧杯B．量筒C．刻度尺D．量杯3．小丽去超市买了一杯320 mL的珍珠奶茶，她想知道这杯珍珠奶茶中“珍珠”占了多少体积，于是拿一个500 mL的烧杯，把珍珠奶茶全部倒入烧杯后，再把烧杯里的奶茶倒入三个量筒中，直到液体全部倒完，结果如图所示，则“珍珠”的体积为(A)A．60 cm3B．180 cm3C．240 cm3D．260 cm34．同学们想测量开水瓶软木塞的体积，于是进行了实验。
在下述步骤中，有一步骤是多余的，这一步骤是(B)A．在量筒中装入适量的水，如图甲所示B．读出水的体积V1C．用细线系住软木塞和铁块，将铁块浸没在水中，如图乙所示，读出水和铁块的总体积V2D．将软木塞和铁块同时浸没在水中，如图丙所示，读出水、铁块和软木塞的总体积V35．如图所示，三个口径不同的量筒，它们的最小刻度值都是1毫升，测量时读数的偏差较小的是(C)A．甲B．乙C．丙D．甲、乙、丙都一样6．甲、乙两个量筒的最小刻度值分别是2 cm3和1 cm3，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。
某同学的读数分别是13.8 cm3和13.9 cm3。
则下列分析正确的是(D) A．甲量筒的最小刻度值是1 cm3B．两次读数不同是因为煤油体积不同C．两量筒的最小刻度值不同，不影响误差大小D．乙量筒的最小刻度值小，因此精确度更高7．一个量筒中有50 mL水，当里面放入一木块，且木块的一半浸入水中时，量筒的读数是56 mL，则这块木块的体积是(D)A．6 cm3B．0.6 dm3C．12 dm3D．12 cm38．一瓶矿泉水约有595mL；饮水机上一桶纯净水的体积约为18L；一个成年人的体积约为50dm3。
9．如图所示，仰视读数小于(填“大于”“小于”或“等于”，下同)60 mL；俯视读数大于60 mL；实际值为60mL。
体积测量1.下列用量筒量取液体的操作中，不正确的是( )。
A.量筒放置在较低的桌面上不便于读数时，把量筒举起，与视线平行后读数B.读数时视线与量筒内凹液面的最低点相平C.向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体D.先选择量程合适的量筒，放在平稳的桌面上，使量筒的刻度线正对自己2.一罐普通的易拉罐饮料的体积最接近于( )。
A.35mLB.35LC.350mLD.350L3.已知1cm3=1mL，但是“cm3”与“mL”两个相等的体积单位使用时意义略有不同。
下列物体的体积中，不宜用“mL”作单位的是( )。
A.一杯水的体积B.一小石块的体积C.某酒瓶的容积D.一听啤酒的体积4.实验室有下列四种规格的量筒，要想尽可能准确地一次量出150mL酒精，应选用的量筒是( )。
A.量程为50mL，最小分度值为5mL的量筒B.量程为100mL，最小分度值为2mL的量筒C.量程为250mL，最小分度值为5mL的量筒D.量程为400mL，最小分度值为2mL的量筒5.一个量筒内有50mL水，往里面放入一木块，一半浸入水中时，量筒的读数是56mL，则这块木块的体积是( )。
A.6cm3B.0.6dm3C.12dm3D.12cm36.用量筒和水测小石块的体积时，先在量筒内注入适量的水。
“适量”的标准是( )。
A.看上去不多也不少B.能淹没石块，且石块放入水中后水面不会溢出C.水面约在量筒中部D.能淹没石块，且石块放入水中后水面不超过量程（第7题）7.如图甲所示，要测量树叶这种形状不规则的物体的面积，常采用方格法。
请回答下列问题：（1）方格法测面积时，计数小格的一般规则是将的方格都计数在内，其他的舍去，再即可求得树叶的面积。
（2）若要使用方格法测得的树叶面积尽量接近真实值，可采取的措施是，但同时带来的不便是计算方格数困难。
（3）图乙为一位同学在方格纸上站立时描下的鞋底贴地部分的轮廓，其中每个方格的面积为2cm2，则该同学的脚印（阴影部分）的面积是。
第1章科学入门第4节科学测量第1课时长度和体积的测量基础过关全练1.【新独家原创】我们使用的七年级上册科学教科书，它的厚度最接近()A.1 μmB.1 mmC.1 cmD.1 dm2.(2022浙江绍兴中考)实验室用于测量液体体积的仪器是()A.刻度尺B.量筒C.温度计D.秒表3.(2022浙江杭州拱宸中学月考)要想比较准确地测量出地图上两点间铁路的长度，比较好的办法是()A.用直尺直接去测量B.用准确度较高的直尺直接去测量C.不能测量D.用弹性不大的软棉线跟曲线重合，拉直后测出软棉线的长度4.(2020贵州黔南中考)小明测量自己用的铅笔长度时，记录下6.25，但漏写了单位，这个单位应是()A.mmB.cmC.mD.km5.(2021浙江杭州大关中学教育集团月考)用分度值是1毫米的刻度尺测量某物体的长度时，测得的结果是450.6 mm，换用分度值是1厘米的刻度尺测量该物体，其结果应是()A.45.06厘米B.450.6厘米C.45.1厘米D.45厘米6.(2023浙江金华兰溪实验中学检测)用量筒和水测小石块的体积时，先在量筒内注入适量的水。
“适量”的标准是()A.看上去不多不少B.能浸没固体，且固体放入后水不会溢出C.水面约在量筒中间D.能浸没固体，且固体放入后液面不超过最大刻度7.(2020山西中考)如图所示，工作人员手托的是“越王勾践剑”。
这把剑历经两千多年，出土时仍锋利无比，剑身丝毫不见锈斑，令世人对古人的铸造技术惊叹不已。
根据图片信息，对这把剑的长度估测合理的是()A.0.5 mB.1.5 mC.2 mD.2.5 m8.(2023浙江桐乡求是实验中学期中)小科用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升;倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。
则实际倒出的液体体积()A.小于6毫升B.大于6毫升C.等于6毫升D.无法确定范围9.(2023浙江金华兰溪实验中学检测)在溶液配制过程中，若要用量筒量取40毫升的水，当液面接近刻度线时，要改用胶头滴管。
第一章科学入门第4节科学测量第 2 课时体积的测量A夯实基础练一、选择题1 ．下列有关量筒的说法不正确的是( )A ．量筒的刻度由下往上增大，最下面的刻度为0 ，且刻度是下密上疏B ．量筒可用来测液体的体积，也可测不规则固体的体积C ．量取过程中必须放平，倒人液体先快后慢，最后用滴管逐滴加到所需的量D ．读数时视线要跟量筒内液体凹液面的最低处保持水平2 ．下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是( )A ．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起后读数B ．读数时，视线与量筒内凹液面最低点保持水平C ．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体D ．首先要选一个量程合适的量筒，把其放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己 3 ．小明量取 80mL 水，下列量筒最合适的是( )A ．量程是 50mL ，最小刻度值为 1 mLB ．量程是 100mL ，最小刻度值为 1mLC ．量程是 100rnL ，最小刻度值为 2mLD ．量程是 50omL ，最小刻度值为 1mL4 ．测量不规则形状的小石块的体积时，不需要的是( )A ．细棉线B ．量筒C ．刻度尺D ．水5 ．做某实验需要量取 48 mL 的水，最好选用下列仪器中的( )A . 100mL 的烧杯B . 50 mL 的量筒C . 100 mL 的量筒和滴管D . 50 mL 的量筒和滴管6 ．一量筒中有 50 毫升水，当里面放人一木块，一半浸人水中，量筒的读数是 56 毫升，则这块木块的体积是( )A . 6 厘米 3B . 0 . 6 分米 3C . 12 分米 3D . 12 厘米 37 ．关于量筒和量杯的说法，正确的是( )A ．量筒刻度比较精确，所以实验室基本上用量筒B ．量筒刻度均匀，量杯刻度不均匀C ．量筒的量程比量杯的量程大D ．用排水法测量不规则固体的体积时，不熊使用量杯二、填空题8 ．给下面的一些数据填上合适的单位：(1)饮水机用的一桶水的体积大约是19 ;(2)一瓶矿泉水的体积是 55 。
第4节科学测量（第2课时）核心概念聚焦1.下列体积单位换算正确的是( )A.0.79m3＝7.9×102cm3B.8.6mm3＝8.6×10-6m3C.3.6L＝3.6cm3D.20mL＝2×10-5m32.请给下列数据填上合适的单位。
（1）一个饮料罐的容积约为350 ；（2）饮水机上一桶纯净水的体积约为18.9 ；（3）一个人的体积约为50 ；（4）一个标准集装箱的体积约为32.7 。
3.只测一次，要求较准确地测出90 cm3的酒精，请你在下列四种规格的量筒中，选出适当的量筒 ( )A.最大刻度100 mL，最小刻度是1 mLB.最大刻度200 mL，最小刻度是2 mLC.最大刻度50 mL，最小刻度是1 mLD.最大刻度50 mL，最小刻度是2 mL4.如图所示为观察量筒读数时的四种方法，其中正确的是（）A. B. C.D.5.如图是测量一小石块体积的实验，图中量筒的测量范围是______，图A的读数是______，石块的体积是______。
6.用量筒测量液体体积时小明采用俯视读数法，读出液体的体积为35毫升，则此液体的真实体积将比35毫升（）A.大B.小C.一样D.都有可能7.石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，小红采用如图所示的方法，在图中（填字母）是没有必要的，石蜡的体积是。
核心素养提升8.下列是用量筒量取液体的一些操作,其中不正确的是 ( )A.当量筒放置在较低桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数B.读数时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平C.向量筒内倾倒液体，当液体接近所要量取的刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体D.首先要选一个量程合适的量筒，将其放在平稳桌面上，视线与量筒壁垂直9.用量筒和水测小石块的体积时,先在量筒内注入适量的水。
“适量”的标准是 ( )A.看上去不多不少B.能浸没固体，且固体放入后水不会溢出C.水面约在量筒中间D.能浸没固体，且固体放入后液面不超过最大刻度10.用量筒量水的体积，某同学正确读数为80毫升，倒出部分水后仰视读数为50毫升，则实际倒出水的体积为（）A.大于30毫升B.小于30毫升C.等于30毫升D.无法确定11.小周想用量筒量取30 mL的溶液,如图虚线所指的位置为量筒中目前已量取的溶液体积。
第一章科学入门第4节科学测量第 2 课时体积的测量
A夯实基础练
一、选择题
1 ．下列有关量筒的说法不正确的是( )
A ．量筒的刻度由下往上增大，最下面的刻度为0 ，且刻度是下密上疏
B ．量筒可用来测液体的体积，也可测不规则固体的体积
C ．量取过程中必须放平，倒人液体先快后慢，最后用滴管逐滴加到所需的量
D ．读数时视线要跟量筒内液体凹液面的最低处保持水平
2 ．下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是( )
A ．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起后读数
B ．读数时，视线与量筒内凹液面最低点保持水平
C ．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
D ．首先要选一个量程合适的量筒，把其放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己 3 ．小明量取 80mL 水，下列量筒最合适的是( )
A ．量程是 50mL ，最小刻度值为 1 mL
B ．量程是 100mL ，最小刻度值为 1mL
C ．量程是 100rnL ，最小刻度值为 2mL
D ．量程是 50omL ，最小刻度值为 1mL
4 ．测量不规则形状的小石块的体积时，不需要的是( )
A ．细棉线
B ．量筒
C ．刻度尺
D ．水
5 ．做某实验需要量取 48 mL 的水，最好选用下列仪器中的( )
A . 100mL 的烧杯
B . 50 mL 的量筒
C . 100 mL 的量筒和滴管
D . 50 mL 的量筒和滴管
6 ．一量筒中有 50 毫升水，当里面放人一木块，一半浸人水中，量筒的读数是 56 毫升，则这块木块的体积是( )
A . 6 厘米 3
B . 0 . 6 分米 3
C . 12 分米 3
D . 12 厘米 3
7 ．关于量筒和量杯的说法，正确的是( )
A ．量筒刻度比较精确，所以实验室基本上用量筒
B ．量筒刻度均匀，量杯刻度不均匀
C ．量筒的量程比量杯的量程大
D ．用排水法测量不规则固体的体积时，不熊使用量杯
二、填空题
8 ．给下面的一些数据填上合适的单位：
(1)饮水机用的一桶水的体积大约是19 ;
(2)一瓶矿泉水的体积是 55 。
( 3)电冰箱的总容量大约为 0 . 175 ＿。
9 ．单位换算：
( 1 ) 900毫升= 升；
( 2 ）0.5 立方米= 升；
( 3 ) 500毫升=＿立方米。
10 ·小明在超市里发现：销售的“海飞丝”洗发露有两种包装，瓶装：容量为 400mL ，单价 24 元／瓶；袋装：容量为 5mL ，单价0． 5 元／袋。
其中“ mL”为＿的单位，从价钱上讲通过计算得知（填“袋装”或“瓶装”）更为经济。
11 ．如图所示，学习了体积的测量知识后，某科学兴趣小组设计实验测量一合金块的体积，其实验步骤如下：
( 1 ）测出水的体积，记作 V1，为毫升。
( 2 ）测出水和合金块的总体积，记作 V2为＿立方厘米。
（ 3 ）计算得合金块体积为V 2– V1，即合金块的体积为立方厘米。
（ 4 ）该兴趣小组的同学非常细心，在实验后交流了实验心得，他们都提出来：量筒中加入的水要适量；量筒一定要静止放在；在量筒读数的时候视线要与保持相平；记录数据时记得写上数值和＿。
12 ．如图所示量筒内液体的读数是。
利用量筒直接可以测液体的体积，间接可以测的体积。
若仰视读数，读得的值比实际值＿（填“大”、“小”或“相同”）。
三、选择题
1. 一次国王故意要为难阿凡提，他在众臣面前一定要让阿凡提说出眼前的一个池塘里的水有多少桶。
阿凡提略思索后回答：若桶像池塘一样大的话，池塘里就只有一桶水；若桶像池塘的十分之一大的话，池塘里就有十桶水……一这则故事说明了( )
A ．测量总是有误差的
B ．对同一物体进行测量，测量的标准不一样，结果也不一样
C ．测量工具的大小决定了待测物体的大小
D ．测量前应选择合适的测量工具
2 ．用量筒量取溶液，开始时仰视读数为 15 毫升；倒出部分溶液后，俯视凹液面的最低处，读数为 9 毫升。
则该学生实际倒出的溶液体积( )
A ．小于 6 毫升
B ．大于 6 毫升
C ．等于 6 毫升
D ．无法确定范围
3 ．学校教学大楼一间教室的体积大约是( )
A . 200 立方千米
B . 200立方厘米
C . 200 立方分米
D . 200 立方米
4 ．两个粗细不同、最小刻度都是 1 毫升的量筒，用它们测量液体体积时，较准确的是( )
A ．粗量筒
B ．细量筒
C ．都一样
D ．无法确定
5 ．一量筒中原有 50 毫升水，现在往里面放人一干燥的木块，木块同时从量筒中吸收了四分之一木块体积的水，假设木块吸收了水后体积不膨胀，木块静止时有二分之一体积浸入水中，量筒中水位上升到 5
6 毫升，则这块木块的体积是( )
A . 6 cm3
B . 18 cm3
C . 12 cm3
D . 24 cm3
四、填空题
6 ．石蜡不能沉人水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用如图所示的方法，图中（填字母）实验测量是没有必要的，石蜡的体积是立方厘米。
A B C D
五、解答题
1 ．如图所示，估测一高度为L，底部直径为 D 的啤酒瓶的容积。
先将瓶子正立，倒入一些水，用刻度尺量出水面的高度为 L1，然后再用塞子堵住瓶口，将瓶子倒立，测出水面离瓶底的高度是 L2，即可得出瓶子的容积大约为。
2 ．甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积，如图所示。
甲同学的做法是在量筒里注人适量的水，记下水的体积 V1，然后轻轻地放人石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2- V1。
乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注人水，使水全部浸没石块后记下水的体积 V1' ，然后取出石块，记下取出石块后水的体积 V2 ' ，计算石块的体积为 V1'- V2'。
比较这两种方法回答下列问题：
( 1 ）你做此实验将选择哪种做法： _ （填“甲”或“乙”）。
( 2 ）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是＿（填“甲”或“乙”）。
( 3 ）如果甲同学实验示数如图所示，则石块的体积是立方厘米。
第 2 课时体积的测量
一、
1 . A 点拨：刻度是下密上疏的是量杯，而量筒的刻度是均匀的。
2 . A 点拨：一旦把量筒举起，则很难让量筒保持竖直，并且手会抖动，此时很难准确读数。
3 . B
4 . C 点拨：测不规则形状的小石块体积时，要采用排水法。
为了方便把小石块放入和取出，需要绑上一根细棉线。
5 . D 点拨：量取规定量的水的体积时，要先向量筒中倒人接近 48 ml 的水，然后用滴管逐滴滴人水直至 48 mL 。
6 . D
7 . B
二、
8 . ( 1 ) L（升） ( 2 ) mL （毫升） ( 3 ) m3（立方米）
9 . ( 1 ) 0 . 9 ( 2 ) 500 ( 3 ) 5 X 104点拨： ( 1 ) 900 mL ＝ 900×10-3L_ = 0 . 9L。
（ 2 ) 0 . 5 m3＝ 0 . 5 ×1 03 dm3＝500L 。
（ 3 ) 500 mL＝500 cm3 = 500×10-6 m3＝ 5×10-4m3。
10 ．体积；瓶装点拨： 400 mL / 5 mL ＝ 80 （袋），如果同样的量袋装需要 80 袋×0.5元／袋＝40 元。
11. ( 1 ) 100 ( 2 ) 130 ( 3 ) 30 ( 4 ）水平桌面；凹液面的最低处；单位
12 . 35 mL ；固体；小点拨：量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，这样读得的测量值为35 mL 。
量筒是用来测量液体体积的，当在液体中放人固体后，可以利用排液体法，间接地测出固体的体积。
当仰视时读数会比实际小，当俯视时读数会比实际大。
三、
1 . B
2 . B 点拨：仰视读数为 15 毫升时，实际体积大于 15 毫升；俯视读数为 9 毫升时，实际体积小于 9 毫升。
故最终倒出的溶液体积大于 6 毫升。
3 . D 点拨：对于此类试题我们只要估计出一个大概的数据即可，如教室大约 10 米长、 7 米宽、
4 米高，计算得约 280 米3，由此可以得出 D 为正确答案。
4 . C 点拨：量筒的准确度取决于它的最小刻度，只要最小刻度一样，则一样准确。
5 . D 点拨：设木块体积为 V ，则根据题意有 5
6 mL-（50mL-V/4）＝V/2，解得 V＝24mL＝24cm3四、
6.A 、 C ;5
五、
1 ．πD2( L1 +L
2 ) / 4 点拨：利用酒瓶瓶身是圆柱形的特征进行测量。
先如答图甲一样放置，量出液体部分的长度 L1，则液体部分的体积为πD2 L1/4 。
然后再把酒瓶倒过来，则瓶底朝上，如答图乙所示，测出水面离瓶底的长度 L2，则空气部分的体积为πD2L 2/ 4 。
两者相加即为瓶子容积。
2 . ( 1 ）甲（ 2 ）乙（
3 ) 20。
点拨：甲、乙两同学测量方法不同导致结果不同。
乙同学在取出石块时有部分水会沾在石块上，使得量筒内剩余的水体积偏小，所测石块的体积偏大。
