教学目标：1、科学探究：经历观察，记录食物，统计分析、找规律，根据不同标准对食物进行简单分类的过程；2、情感态度与价值观：能积极参与讨论,初步掌握调查记录食物的方法。对食物进行分类的过程中学习辨证地看问题，意识到分类的标准是相对的，不是绝对的；3、科学知识：发现一天所吃的食物的问题和规律，能够用多种方法对食物进行归类。教学准备：了解我们常吃的食物，搜集有关食

青岛版小学科学四年级上册1、蚂蚁教学目标：1、知道像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫；昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足。2、在教师的指导下，能运用感官和选择恰当的工具，观察并描述昆虫的外部形态特征，能根据观察的动物特征，运用归纳、概况的方法，分析结果，总结昆虫的共同特征。3、乐于尝试运用多种资料、多种思路制作昆虫模型。

四年级科学基训答案第一单元我们吃什么1 我们的食物我想研究的问题1我们的食物从哪里来？2我们的食物有那些？3、我们的食物从哪里产生？观察实验昨日三餐统计：我的发现：我们每天吃的失误不同，有时搭配不合理。给食物分类我的方案：准备不同的食物比如黄瓜、茄子、牛肉、猪肉、苹果、香蕉我的发现：根据我们每天吃的食物可以把它们分为肉类、蔬菜类、水果类我的收获：1填一填 1

2020秋新青岛版科学四年级上册（2020秋六三制）全册教案第一单元动物王国1.蚂蚁2.鱼3.鸟4.哺乳动物5.我国的珍惜动物第二单元冷与热6.哪杯水热7.温度计的秘密8.自行车胎为什么爆裂9.热气球上升的秘密10.风的形成第三单元天气与气候11.一天的气温12.风向和风力13.降水量14.天气和气候第四单元水的三态变化15.水蒸气16.水沸腾17.水蒸气凝

最新青岛版科学四年级上册《水蒸发》优质课件

青岛版四年级科学上册全册课件汇总

2019-2020年青岛版四年级《科学》上册全册教案本单元包括《我们的食物》、《我们的营养》、《饮食与健康》3课内容。本单元从学生的饮食这一最基本的生活经验切入，通过观察、实验操作、收集和整理信息等手段，探究人类需要哪些营养；知道人们需要的营养物质大致包含在哪些食物中。懂得营养合理全面的重要性，知道如何做到合理饮食；会从合理、全面饮食方面设计食谱；养成科学饮

青岛版四年级科学上册期末试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。1. 维持人类生命健康的营养素，主要包括、、、、纤维素、矿物质和。2. 太阳能热水器主要由、和等组成。3．加快溶解的方法有、、。4．黑深色的物体比白浅色的物体吸收的辐射热。5. 根主要是靠伸进土壤吸收水分。6. 热在水中主要是以的方式传递的。7. 把气球吹足气，口朝下松手，气球会，气球运动方向与空气

2、我们的营养教学目标： 1、知道维持人类生命健康的主要营养素。 2、能借助资料设计探究食物营养成分的试验，借助简单的器材对食物 的营养成分进行检测活动，并做好试验记录。 3、在探

青岛版四年级科学上册实验(二)第1页一、食物营养成分的检验实验材料:碘酒、米粉、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等。实验步骤:1、把少量米粉放在碟子上,用滴管向米饭上滴2~3滴碘酒,观察发生的现象。2、把花生放在白纸上用力挤压,观察白纸上留有的痕迹。3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧,注意闻一闻,有什么气味。实验现象及结论:1、加入碘酒后,米粉变成

第一单元我们吃什么1、食物的分类：按食物的来源分为：植物、动物、微生物；按味道分为：酸、甜、苦、辣、咸；还可以按营养成分分类。大自然给我们提供了丰富的食物。2、淀粉遇到碘酒变蓝色，含淀粉的有：面粉、米饭、地瓜、土豆。脂肪在纸上会留下油渍。含脂肪的有花生米、肥肉。蛋白质燃烧时会发出像头发烧焦的气味。含蛋白质的有：瘦肉、牛奶、鸡蛋3、维持生命的营养素：蛋白质、脂

青岛版四年级科学上册试题一、填空题1、我们按照食物来源，可以把食物分为（动物）类食品和（植物）类食品，按照味道可分为（苦）（甜）（酸）（辣）（咸）五类。2、维持人类生命健康的营养素主要包括：（蛋白质）（脂肪）（淀粉）（纤维素）（维生素）（矿物质）（水）七类营养素。3、根据合理的健康饮食计划，我们把每天吃的食物分为10份，其中牛奶、肉、蛋、油应占（2）份，蔬菜

青岛版四年级科学上册期末试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。1. 维持人类生命健康的营养素，主要包括、、、、纤维素、矿物质和。2. 太阳能热水器主要由、和等组成。3．加快溶解的方法有、、。４.黑深色的物体比白浅色的物体吸收的辐射热。５．根主要是靠伸进土壤吸收水分。6. 热在水中主要是以的方式传递的。7. 把气球吹足气,口朝下松手，气球会 ,气球运动方向与空气

四年级科学(上册)第一单元一、填空（27分）1、我们的食物主要是由动物食品和植物食品构成。2、在检测食物中含有哪些营养成分的实验中，我们发现脂肪会在纸上留下油渍，淀粉遇到碘会变蓝色，蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。3、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为 10份，其中米、面食应占 4 份左右，蔬菜、水果应占 4 份左右，牛

最新小学科学四年级上册知识点-青岛版第一单元：我们的食物1._________给我们提供了丰富的食物（第3页）2._________会在纸上留下油渍.淀粉遇到碘会变成_________色.________在燃烧时会发出像头发烧焦的气味.（第4页）3.维持人类生命健康的营养素主要包括______ ________________________________

胡萝卜香菜菠菜西瓜香蕉大白菜食物名称 肉蛋 蔬菜 水果 主食 奶类营养价值含有丰富的蛋白质、脂肪、维 生素、可以补充身体的能量；含有丰富的维生素、矿物质， 可有效预防某些疾病。 含

1、我们的食物主要有蔬菜、水果、大米、白面，肉、蛋、奶、油等。根据食物的来源，我们可以把食物分为来自植物、来自动物和来自微生物三大类。我们的食物直接或间接来自大自然。2、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、淀粉、脂肪、纤维素、维生素、矿物质和水。淀粉有遇到碘变蓝色的性质。蛋白质在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味。用力在纸上挤压花生米，花生米会在纸上留下油

青岛版科学全册教案四年级（上册）青岛版四年级上册科学教案教材简要分析：本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念，围绕让学生进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”的目标，注重科学、技术与社会的融合，以学生生活经验引领下的内容综合化，建构了《我们吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空气

新青岛版四年级上册科学全册实验汇总探究鳍对鱼运动的作用实验目的：探究鳍对鱼运动的作用。实验器材：鱼、鱼缸。实验步骤：1.提前将装有一条鱼的鱼缸放置在教室。2.学生观察鳍的摆动情况，用文字或画图方式记录自己的发现。实验现象：鱼在运动时，鳍在不断地摆动。实验结论:在鱼游动时，鳍能保持鱼的身体平衡、控制前进方向。探究鱼的呼吸实验目的：探究鱼的呼吸。实验器材：鱼、滴

单元 1 课题1、我们的食物备课时间2019.01 备课人审核人教学目标1、了解人类需要的主要营养及其来源。2、学习用分类的方法认识食物，培养分类能力。3、学习用简单的图表进行统计，培养学生整理资料和评价统计结果的初步能力。4、激发学生关心食物的兴趣，增进学生的健康意识。重点难点教学重点：了解人类需要的主要营养及其来源。教学难点：培养学生的分类能力以及整理资